作业帮作文:闪光的足印（注:身边的人,不是自己）怎么写?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/23 15:29:22
作文:闪光的足印（注:身边的人,不是自己）怎么写?
作文:闪光的足印（注:身边的人,不是自己）怎么写?
作文:闪光的足印（注:身边的人,不是自己）怎么写?
吴老师,一个多么优秀的教师,爱学生、爱幼儿园,乐学,善思、肯研.这样优秀的老师,生活中并不少见.吴老师就在我的身边.
孩子们总亲昵地称他：阿宋,他也同样爱他的孩子们.只是他将他的爱埋得很深,很细.几天前,我们去北京玩,途中一位同学生病了,宋老师嘘寒问暖,还整夜陪她,协助治疗人员做好治疗工作,终于使那位同学有惊无险.后来在车站,因缺一部分票的缘故,被留在那.他第一想到的是让我们走,他留在那处理.他还百般叮嘱其他老师要处理好病人.他的心胸也许真的只有那么“狭窄”,只容得下我们,甚至容不下自己.他的一举一动总是那样亲切,这都印在我们的脑海中,挥之不去.我还深记他在无意中表露的心声：“如果地震来临,我会同谭千秋老师一样,用尽全力保护你们.而且我相信每个老师都会这样做的.真的!”
他爱这个工作了常年的学校,在他眼里,学校同家一样重要,每天早早来到学校的他是回家最晚的那个.他配合学校的一切工作,不为自己,只是为了孩子的提高,为了学校能书写更辉煌的历史.然而他的努力也得到了见证：在海门市主题班会比赛中,他辅导的班会荣获二等奖,在学校文化展示中,他负责的一版块深受好评……
他十分喜欢学习而且善于思考.每周他都要将自己新获得的感悟或者认为需要改进的不足写在“阿宋博客”上,和大家分享并且不断激励自己进步.每个学期他都要写总结,总结自己的事业、人际、最成功的和最遗憾的事情,并且为自己制定下学期的详细计划,让自己有条不紊地在预计的轨道上行走.现在,在他的感染下,我们班的同学也每周写感悟,每学期都写小结.这促进了我们的成长及快乐班级的建设.而且他还坚持每个双休日读书,写下自己的读后感.同时,他推荐给我们一些适合我们的英语小说,教会我们摘抄生词,写读书笔记,增长知识提高修养.
我想宋老师的闪光点还有许多,对我们的影响也很大,这些都不是一时能列举完的.总之,在我的心里,他是一个优秀的老师,就是我身边的“吴老师”.我也坚信：我们身边的“吴老师”肯定还有很多,我们要拥有一双发现他们的眼睛和一颗感恩的心.