扇形的圆心角等于数据的采集 即数据的整理 即作图 即条形统计图就是用 的高来表示数据的图形条形统计图的特点 能够显示每组中的具体 易于比较数据之间的 初一下学期数学同步上的

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/02 04:17:55
扇形的圆心角等于数据的采集 即数据的整理 即作图 即条形统计图就是用 的高来表示数据的图形条形统计图的特点 能够显示每组中的具体 易于比较数据之间的 初一下学期数学同步上的
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扇形的圆心角等于数据的采集 即数据的整理 即作图 即条形统计图就是用 的高来表示数据的图形条形统计图的特点 能够显示每组中的具体 易于比较数据之间的 初一下学期数学同步上的
扇形的圆心角等于
数据的采集 即
数据的整理 即
作图 即
条形统计图就是用 的高来表示数据的图形
条形统计图的特点 能够显示每组中的具体 易于比较数据之间的
初一下学期数学同步上的

扇形的圆心角等于数据的采集 即数据的整理 即作图 即条形统计图就是用 的高来表示数据的图形条形统计图的特点 能够显示每组中的具体 易于比较数据之间的 初一下学期数学同步上的
弧长除以半径

应该给定一定的条件,比如,已知半径和扇形的弧长,下面以此为例说明,其他情况可以在理解本例的基础上解决。
设扇形半径为r,弧长为m, 所求圆心角为α,解题思想:弧长占圆周长的比=圆心角占周角的比
所以m/(2πr)=α/360°
解得α=360m/(2πr) (度)
这样可以么?数据的采集 即
数据的整理 即
作图 即
条形统计图就是用 ...

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应该给定一定的条件,比如,已知半径和扇形的弧长,下面以此为例说明,其他情况可以在理解本例的基础上解决。
设扇形半径为r,弧长为m, 所求圆心角为α,解题思想:弧长占圆周长的比=圆心角占周角的比
所以m/(2πr)=α/360°
解得α=360m/(2πr) (度)
这样可以么?

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