已知甲乙两班的人数之比是6:7,在参加一次植树活动中,如果从乙班抽3人到甲班,这样两班人数正好相等.问:两班人数原来各有几个人?非常急.越快越好.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/15 21:08:14
已知甲乙两班的人数之比是6:7,在参加一次植树活动中,如果从乙班抽3人到甲班,这样两班人数正好相等.问:两班人数原来各有几个人?非常急.越快越好.
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已知甲乙两班的人数之比是6:7,在参加一次植树活动中,如果从乙班抽3人到甲班,这样两班人数正好相等.问:两班人数原来各有几个人?非常急.越快越好.
已知甲乙两班的人数之比是6:7,在参加一次植树活动中,如果从乙班抽3人到甲班,这样两班人数正好相等.
问:两班人数原来各有几个人?非常急.越快越好.

已知甲乙两班的人数之比是6:7,在参加一次植树活动中,如果从乙班抽3人到甲班,这样两班人数正好相等.问:两班人数原来各有几个人?非常急.越快越好.
设甲x人,乙y人
x:y=6:7
x+3=y-3
故x=36 y=42

36,42

从乙班抽3人到甲班,即乙班减少了 3 人,而甲班增加了 3 人,这时人数一样多
即乙班原来比甲班多 3×2=6 人
这 6 人正好是多出来的 7-6=1 份
6÷1=6
甲班人数 6×6=36(人)
乙班人数 6×7=42(人)

已知甲乙两班的人数之比是6:7,在参加一次植树活动中,如果从乙班抽3人到甲班,这样两班人数正好相等.问:两班人数原来各有几个人?非常急.越快越好. 某中学七年级举行数学竞赛,参加的人数是未参加人数的3倍,如果该年级学生减少6人,未参加的人数增加6人那么参加与未参加的人数之比是2:1.求参加竞赛的与未参加竞赛的人数及7年级的总人 参加科技小组的男生人数和女生人数之比是5:3,男生比女生多10人.参加科技小组一共有多少人? 某中学七年级举行数学竞赛,参加的人数是未参加人数的3倍,如果该年级学生减少6人,未参加人数增加6人,那么参加与未参加竞赛的人数之比是2:1.求参加竞赛的与未参加竞赛的人数以及七年级 参加的认识是未参加人数的3倍,如果该年级减少6人,未参加的学参加的认识是未参加人数的3倍,如果该年级减少6人,未参加的学生增加6人,那么参加与未参加人数之比是 2:1 求参加竞赛的与未 一.六年级学生参加植树活动,全年级分为三小组,第一小组与第二小组人数比是3:2,第二小组与第三小组的人数之比是5:4,已知第一小组的人数比第二、三小组小组人数的总和少15人,六年级参 假期里,同学们参加夏令营活动,人数在50-60之间.已知男生人数与女生人数的比是6:5,男女是人数是多少要算式!十万火急! 某学校入学考试,参加的男生与女生人数之比是6比5,结果录取100人,其中男生与女生人数之比是3比2,在未录取的学生中,男生与女生人数之比是4比5,那么报考的共有多少人? 参加兴趣小组的学生人数在90到100人之间,其中男生人数与女生人数的比是9:7,参加兴趣小组的人数有多少人 参加的人数是未参加的三倍,如果该年级学生减少6人,未参加的学生增加六人,那么参加于未参加的人数之比是2比1,求未参加的人数.(设未参加的为X) 预初7班有39名同学参加电脑兴趣小组、美术兴趣小组和音乐兴趣小组已知电脑兴趣小组的人数与美术兴趣小组的人数之比是4:3,音乐兴趣小组的人数与电脑兴趣小组的人数之比是2:1,如果每人 1.在“三跳”活动中,参加跳绳的人数是参加踢毽子人数的3倍,已知跳绳人数比踢毽子人数多18人参加跳绳和踢毽子的同学各有多少人?2.张庄,高湾两地的距离是496千米,一辆客车从张庄开往高湾, 在学校课外兴趣小组中,参加信息编程小组的人数恰好是参加书法小组人数的2.5倍,已知书法小组人数比编程小组人数少54人,编程小组和书法小组各有多少人? 某校七年级举行踢毽子比赛,参加的人数是未参加人数的3倍,如果该年级减少6人,未参加的学生增加6人,那么参加的人数于未参加的人数之比是2:1,求该校七年级原有的所有人数 要一元一次方程, 一道应用题求解!某校七年级举行踢毽比赛,参加的人数是为参加人数的3倍,如果该年级学生减少6人,未参加的人数增加6人,那么参加与未参加比赛的人数之比是2:1,求该校七年级原有的人数!求 参加数学竞赛的人数在30到40人之间.参加竞赛的男生人数与女生人数之比是7;5,参加数学竞赛的男生和女生各有多少人门的高度是2m,小明的身高与门的高度比试3;4,小明的身高大约是多少 六年级的学生分3组参加植树活动,第一组和第二组的人数之比是3:2,第二组和第三组的人数比为7:6第一组人数比第二,三组人数少10人,问参加植树的有多少人? 有一次演讲比赛,有50名选手参加,其中有4/5获奖.已知或二等奖人数与或一等奖的人数之比是5:1,或%有一次演讲比赛,有50名选手参加,其中有4/5获奖.已知或二等奖人数与获一等奖的人数之比是5:1,