小明参观了科技馆后,一组静电实验给他留下了深刻的印象,回来后他把实验情景绘成一副平面示意图,图中A为绝缘支架上的带正电球体,B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球.先后将小球B悬吊在
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/05 18:38:54
![小明参观了科技馆后,一组静电实验给他留下了深刻的印象,回来后他把实验情景绘成一副平面示意图,图中A为绝缘支架上的带正电球体,B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球.先后将小球B悬吊在](/uploads/image/z/13367789-53-9.jpg?t=%E5%B0%8F%E6%98%8E%E5%8F%82%E8%A7%82%E4%BA%86%E7%A7%91%E6%8A%80%E9%A6%86%E5%90%8E%2C%E4%B8%80%E7%BB%84%E9%9D%99%E7%94%B5%E5%AE%9E%E9%AA%8C%E7%BB%99%E4%BB%96%E7%95%99%E4%B8%8B%E4%BA%86%E6%B7%B1%E5%88%BB%E7%9A%84%E5%8D%B0%E8%B1%A1%2C%E5%9B%9E%E6%9D%A5%E5%90%8E%E4%BB%96%E6%8A%8A%E5%AE%9E%E9%AA%8C%E6%83%85%E6%99%AF%E7%BB%98%E6%88%90%E4%B8%80%E5%89%AF%E5%B9%B3%E9%9D%A2%E7%A4%BA%E6%84%8F%E5%9B%BE%2C%E5%9B%BE%E4%B8%ADA%E4%B8%BA%E7%BB%9D%E7%BC%98%E6%94%AF%E6%9E%B6%E4%B8%8A%E7%9A%84%E5%B8%A6%E6%AD%A3%E7%94%B5%E7%90%83%E4%BD%93%2CB%E4%B8%BA%E7%94%A8%E7%BB%9D%E7%BC%98%E4%B8%9D%E7%BA%BF%E6%82%AC%E5%90%8A%E7%9A%84%E5%B8%A6%E6%AD%A3%E7%94%B5%E7%9A%84%E5%B0%8F%E7%90%83.%E5%85%88%E5%90%8E%E5%B0%86%E5%B0%8F%E7%90%83B%E6%82%AC%E5%90%8A%E5%9C%A8)
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小明参观了科技馆后,一组静电实验给他留下了深刻的印象,回来后他把实验情景绘成一副平面示意图,图中A为绝缘支架上的带正电球体,B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球.先后将小球B悬吊在
小明参观了科技馆后,一组静电实验给他留下了深刻的印象,回来后他把实验情景绘成一副平面示意图,图中A为绝缘支架上的带正电球体,B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球.先后将小球B悬吊在距离小球A远近不同的P1、P2、P3处.
(1)小明发现带电小球B距A球越远,偏离竖直方向的角度越小,说明()与()有关.
小明参观了科技馆后,一组静电实验给他留下了深刻的印象,回来后他把实验情景绘成一副平面示意图,图中A为绝缘支架上的带正电球体,B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球.先后将小球B悬吊在
电荷作用力与距离有关
说明库仑力与距离有关。
同种电荷相互排斥
小明参观科技馆后一组静电实验给他留下了深刻的映像
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小明参观了科技馆后,一组静电实验给他留下了深刻的印象,回来后他把实验情景绘成一幅平面示意图(图2所示),图中A为放在绝缘支架上的带正电球体,B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球,先后将
小明参观了科技馆后,一组静电实验给他留下了深刻的印象,回来后他把实验情景绘成一副平面示意图,图中A为绝缘支架上的带正电球体,B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球.先后将小球B悬吊在
郝雷同学参观了科技馆后,一组静电实验给他留下了深刻的印象,回来后他把实验情景绘成一幅平面示意图,如图所示.图中A为放在绝缘支架上的带正电球体,B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球,
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