目送 1.第一自然段,作者写了一路所见的“果树秋熟”的景色,这样写有什么作用?请简要分析.2.分别用8个字概括出华安在儿童、少年、青年等三个不同时期和“我”分别时或同路时的表现与心

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/05 16:03:18
目送 1.第一自然段,作者写了一路所见的“果树秋熟”的景色,这样写有什么作用?请简要分析.2.分别用8个字概括出华安在儿童、少年、青年等三个不同时期和“我”分别时或同路时的表现与心
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目送 1.第一自然段,作者写了一路所见的“果树秋熟”的景色,这样写有什么作用?请简要分析.2.分别用8个字概括出华安在儿童、少年、青年等三个不同时期和“我”分别时或同路时的表现与心
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1.第一自然段,作者写了一路所见的“果树秋熟”的景色,这样写有什么作用?请简要分析.
2.分别用8个字概括出华安在儿童、少年、青年等三个不同时期和“我”分别时或同路时的表现与心理变化的过程.

目送 1.第一自然段,作者写了一路所见的“果树秋熟”的景色,这样写有什么作用?请简要分析.2.分别用8个字概括出华安在儿童、少年、青年等三个不同时期和“我”分别时或同路时的表现与心
1、为引出第二段“定律”并为全文的感情基调作铺垫;烘托全文人生成长过程中的厚重感.
2、不断回头,依依不舍;照例拥抱,感情勉强;行同路人,紧闭心扉.

龙应台:目送
华安上小学第一天,我和他手牵着手,穿过好几条街,到维多利亚小学。九月初,家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子,枝丫因为负重而沉沉下垂,越出了树篱,勾到过路行人的头发。
  很多很多的孩子,在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手,圈在爸爸的、妈妈的手心里,怯怯的眼神,打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生,但是他们还不知道一个定律:一件事情的毕业,永远是另一件事情...

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龙应台:目送
华安上小学第一天,我和他手牵着手,穿过好几条街,到维多利亚小学。九月初,家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子,枝丫因为负重而沉沉下垂,越出了树篱,勾到过路行人的头发。
  很多很多的孩子,在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手,圈在爸爸的、妈妈的手心里,怯怯的眼神,打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生,但是他们还不知道一个定律:一件事情的毕业,永远是另一件事情的开启。
  铃声一响,顿时人影错杂,奔往不同方向,但是在那么多穿梭纷乱的人群里,我无比清楚地看着自己孩子的背影──就好像在一百个婴儿同时哭声大作时,你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走,但是他不断地回头;好像穿越一条无边无际的时空长河,他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
  我看着他瘦小的背影消失在门里。
  十六岁,他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时,照例拥抱,我的头只能贴到他的胸口,好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
  他在长长的行列里,等候护照检验;我就站在外面,用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他,在海关窗口停留片刻,然后拿回护照,闪入一扇门,倏乎不见。
  我一直在等候,等候他消失前的回头一瞥。但是他没有,一次都没有。
  现在他二十一岁,上的大学,正好是我教课的大学。但即使是同路,他也不愿搭我的车。即使同车,他戴上耳机──只有一个人能听的音乐,是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公车,我从高楼的窗口往下看:一个高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海;我只能想象,他的内在世界和我的一样波涛深邃,但是,我进不去。一会儿公车来了,挡住了他的身影。车子开走,一条空荡荡的街,只立着一只邮筒。
  我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。
我慢慢地、慢慢地意识到,我的落寞,彷佛和另一个背影有关。
  博士学位读完之后,我回台湾教书。到大学报到第一天,父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉,他没开到大学正门口,而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后,他爬回车内,准备回去,明明启动了引擎,却又摇下车窗,头伸出来说:“女儿,爸爸觉得很对不起你,这种车子实在不是送大学教授的车子。”
  我看着他的小货车小心地倒车,然后噗噗驶出巷口,留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了,我还站在那里,一口皮箱旁。
  每个礼拜到医院去看他,是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步,他的头低垂到胸口。有一次,发现排泄物淋满了他的裤腿,我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭,裙子也沾上了粪便,但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅,我拎起皮包,看着轮椅的背影,在自动玻璃门前稍停,然后没入门后。
  我总是在暮色沉沉中奔向机场。
  火葬场的炉门前,棺木是一只巨大而沉重的抽屉,缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近,距离炉门也不过五公尺。雨丝被风吹斜,飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发,深深、深深地凝望,希望记得这最后一次的目送。
  我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。
答案:
1.环境描写 ,渲染气氛。引出下文,为下文做铺垫。

收起

目送 1.第一自然段,作者写了一路所见的“果树秋熟”的景色,这样写有什么作用?请简要分析.2.分别用8个字概括出华安在儿童、少年、青年等三个不同时期和“我”分别时或同路时的表现与心 目送 龙应台 作者写了自己生命历程中的哪两个难以割舍的目送? 目送 简要概括作者写了哪两种目送 匆匆的第一自然段表达了作者什么感情 草原第一自然段表达了作者对草原的( )感情 目送,龙应台的 1.作者以目送为线索续写了自己生命中那两份难以割舍的目送?分别表达了自己怎样的感情2.有些路啊,只能一个人走,这是本文的题记,请你结合文章第九段和十六段的内容告诉我 《匆匆》第一自然段表达了作者怎样的思想感情第一自然段的 别的愿写就写 只要有第一自然段的就行 匆匆 别看成别的啊! 《母爱似水》这篇文章中,第一自然段和最后一个自然段在写法上有什么特点?这样写表达了作者怎样的思想感情? 第四自然段写作者在谭上所见的景物和自己的感受,描写了小石潭记怎样的气氛?表达了自拍着怎样的心境? 龙应台的 目送 的推荐语怎么写?要用 这篇文章写了什么,表达了作者什么样的感情,我最欣赏的是哪一点? 作者在写塞北的冬天中,写风写树写学都用了很多的修辞,从文中一列并简要的分析1本文从结构看是 ,第一自然段这种结构形式中所起的作用是 2在第二自然段中写塞北的冬天是“从封冻的河中 《轮椅上的霍金》中,作者写第一自然段的目的是什么? 五年级上册数学第一单元窃读记第7自然段作者这样写的好处是 奶奶的哲学文章的第一自然段描绘出了扫墓时墓地的种种不同,作者采取了什么写法?这样写的目的何在? 李白醉中捉月 第一自然段写了什么? 仿写《再见了 亲人》第一自然段? 藤野先生的第一自然段第二句表达了作者怎样的思想感情 藤野先生的第一自然段第三句表达了作者怎样的思想感情