2元1次方程 应用题的格式

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/04 23:36:00
2元1次方程 应用题的格式
xVrF%k$+ߑ\ff' a01`yC VcʕUCioǹ\ţoDLDzzEv^,D}Bλ?7_`Rok"W͔[qL [|MU+ysXnn~cg󯽷./HCpN)׺Ԃoi!$M.Ns"â6^o&+X惎-RYЁqW1lS7+$j7sdrlߋNE5:th ~RF֫ߏ $S6k7m_an !H($Cw=,E98-'m7nNE'? Eb ~MMvֈws܎,R +ả wt_`􌨏Ee V %zgE jY}t# 9xN\Vke-*zίs;k}?$; ` {33}P(㤍ʪ5ơՊ; h5 *򳺸$9JrC X,ǼfU*8*J;mE;SCQP^o `dw&g$kТj;i>,18uG(*;/ VC颒, ZI@w,QQ@ڔ|4ˏNUS5~ǙJߩN%Fr1*_`ٜSjF\'/]k~<́f)3(%\)66>ʐ q|tTH 6LTde9G֗iʬ]="_ S~0~S hkB< 0Ux8 VD]8):)5fO`×^f?  t!H 9*R甽d>>]J_QaPhTe sQaɍ5od]Pd9wd8|^:k_X18e 4Cհ <̑nfͧ^K@44 e@9hF.ku&r2 p %<_@Q*21ad¯|҉&CLk2_ÄZM9pqT1 ev?

2元1次方程 应用题的格式
2元1次方程 应用题的格式

2元1次方程 应用题的格式
依题意得’然后列出方程,写‘解得X=...'最后写答.

一元二次方程吧?
1、审题,分析所求问题
2、设未知数
3、建立等量关系,特别关注实际问题对定义域的限制,可能有舍去的情况
格式:设......为x
(列式)......

答:......。
二元一次是方程组吧?不过解题格式差不多
祝学习进步。望采纳。不懂再问...

全部展开

一元二次方程吧?
1、审题,分析所求问题
2、设未知数
3、建立等量关系,特别关注实际问题对定义域的限制,可能有舍去的情况
格式:设......为x
(列式)......

答:......。
二元一次是方程组吧?不过解题格式差不多
祝学习进步。望采纳。不懂再问

收起

首先射出两个未知量x,y,再根据题目中的数量关系列出一个方程组,解方程组,再将答案代入题中的条件检验,如果成立,就可以作答了!呵呵!

第一:设未知数,一般是两个,设为x,y
第二:根据等量关系,列方程组,一般题目有两个已知条件,根据已知条件列方程组
第三:解方程组,是分式方程的要验根
第四:写明答话
另外:附解答应用题心得
1、读懂题意,把不相关的语言精简掉,现在应用题考得不是数学,而是语文的阅读能力,还要有转化问题的能力。
2、巧设未知数。一道应用题中可以把几个量都设为未知数,但...

全部展开

第一:设未知数,一般是两个,设为x,y
第二:根据等量关系,列方程组,一般题目有两个已知条件,根据已知条件列方程组
第三:解方程组,是分式方程的要验根
第四:写明答话
另外:附解答应用题心得
1、读懂题意,把不相关的语言精简掉,现在应用题考得不是数学,而是语文的阅读能力,还要有转化问题的能力。
2、巧设未知数。一道应用题中可以把几个量都设为未知数,但是哪一个更为简便,要仔细斟酌。例如:甲乙二人速度之比为3:2,在求甲乙的速度时,我们可以设甲的速度为a千米/小时,乙为b千米/小时,这就是二元一次方程组;或者设甲的速度为a千米/小时,则乙为2/3a千米/小时,这样虽然是一元一次方程,但是有分数;或者设甲的速度为3a千米/小时,乙的速度为2a千米/小时
可见最后的设法最好。根据不同的题目设出未知数。
3、根据等量关系列出方程
4、解方程。此时我们可能会遇到二个未知数,而只能列出一个方程,我们就要看看是不是还有隐含条件,比如人数、物体的个数,都要是正整数,这就是隐含条件,尤其在不等式方程中要用到。还有就是分式方程要验根
5、写清单位和答话。这一步往往被忽视,其实这一步恰恰反映出你是否读懂了题目,是否知道题目要求的是什么,在考试中是要站分数的。
6、勤加练习,熟能生巧。触类旁通,举一反三。

收起