孩子如何正确面对挫败感

孩子如何正确面对挫败感
孩子如何正确面对挫败感

孩子如何正确面对挫败感
之前谈过如何拒绝孩子,可现在我却遇到一棘手问题：孩子该如何正确面对挫败感呢?昨天晚饭后散步的路上,家楼下.彤宝爱跑步,散步时经常就是跑到我俩前面,而且隔我们很远都不停止,胆可不小呢!昨天跑步时正好前面遇见一邻居阿姨,阿姨和彤宝打个招呼,但彤宝没理.阿姨就张开两手拦着不让彤宝过去,可能说了不让她过什么的.我和彤爸隔了彤宝几米,待我们走到彤宝身边时,彤宝突然扑进我的怀里,两眼的泪珠在眼眶里打转,嘴巴扁扁的,快要哭了出来,整个一脸委屈样!我赶紧抱着彤宝,说没有关系,没有事!阿姨是和你玩呢!阿姨凑过来一看,说不会是哭了吧?此时正好我一电话来了,阿姨摸了摸彤宝就走开了.彤宝的委屈也给咽了回去,泪水始终是没有流出来.彤爸此时带着彤宝,我则在一旁接电话.电话一接完,我再看了看彤宝,像是没有发生过事似的.但此时我的心却纠结了起来.一件这么小的事情,而彤宝却委屈成快要哭了.这性格还真就像妈,受不得半点委屈,只要一受委屈,就感觉自尊心受到了伤害,一个人伤心得不得了.唉,这就是遗传基因的“好处”!但遗传归遗传,后天还是可以进行培养慢慢地改正嘛!分析一下彤宝这种现象的原因,有以下几点：一是彤宝和这阿姨玩得不是很熟,突然阿姨要这么为难彤宝,她一时接受不了.二是彤妈的遗传基因决定的.三是彤宝还没有处理这种突发事情的经验,一时不知道怎么解决.四是彤宝跟着爸妈去散步,以为有两个保护伞在旁边,不应该受到某些伤害,而一旦发生了,小宝贝的心灵就更是委屈得不得了.这样看来,其实还是我之前没有做好彤宝的工作,有些事情一般都是我和她一起处理,比如和小朋友争夺玩具,而没有让她自己独立去面对,让她自己想办法,用自己的办法去解决.我打算从如下几方面进行尝试：一、在彤宝受到委屈和失败时,及时给予安全感和拥抱,让彤宝能体会到妈妈是很爱她的,这样她就更会有自信面对一切.二、当彤宝一旦遇到什么困难或是和小朋友发生争执等,先要彤宝自己处理,待彤宝实在处理不了,或是哭闹得厉害,再去解决事情.小孩子的事情也就是这么回事,所以不必觉得在别人面前丢脸,如果真的是自己的小孩不对,要她学会向人家道歉.三、及时、适时地给予彤宝鼓励.在这方面我觉得自己做得还行.一般情况下我都会很尊重彤宝的意愿,让她行事.当她正在进行一项游戏时,我时常会夸她又有进步了,太棒了,我们继续努力吧!四、必要时跟彤宝进行简单的道理对话.就比如上面这个实例.我可以和彤宝进行这样的对话：你刚才觉得很受委屈是吧?那你为什么觉得自己委屈呢?阿姨只是想和你玩游戏呢!如果你不喜欢这样的游戏那你可以告诉阿姨呀,你直接跟她说就行了,把自己所想的用语言表达出来!下面这篇文章挺好的,我转载在这里和大家一起分享.正确对待孩子的挫败感文/熙缘斋物语 没有人是天生的勇士,没有人是天生的强者,几乎每一个坚强的人,每一个成功的人,都能讲出自己异于常人的经历.这些经历有身体上的、经济上的、情感上的、还有心理和精神上的.我们常说,人要有平常心,要有健康的心态,须知健康的心态和心理不是与生俱来的,都是在后天经过磨练才能逐渐形成的.常言道“失败是成功之母”,可见,成功是建立在无数的失败、挫折、碰壁等等基础上的.当人们在品尝成功的喜悦和胜利的果实的时候,没有人能忘记失败和挫折带来的伤痛与痛苦,但也是正是这些伤痛与痛苦引导人们走向最终的成功.教会孩子正确面对挫败感,正确自我治疗伤痛,无疑对孩子的所长具有极其重要的意义. 如今,在公园或者是社区,都建起了许多供孩子们玩耍的大型综合器械,包括攀登、网绳、吊桥、滑梯等等.孩子们对这些项目总是欢呼雀跃,心向往之的.由于孩子在年龄、身体以及心理方面的差距,孩子们对于器械的适应程度会有很大的差别.某日,我带孩子在器械前活动时,见到这样一幅场景.一个4-5岁大的小男孩正在攀爬一个网格墙,他的动作很慢,很迟缓,很小心,每向上爬一个格子,都让自己的脚踏的很实,手抓的很牢,看得出他心理很害怕,但终于他慢慢地爬到了墙的顶端.墙对面,站着孩子的父亲,在孩子的攀爬的过程中,他一直在不断的大声呵斥,“你快一点儿,有什么可怕的,你这个胆小鬼”.孩子每一次想退缩的时候,他给孩子的不是安慰和鼓励,而是指责.看得出,由于这个男孩子的胆小,似乎让这位父亲感觉很难堪. 当孩子爬到墙顶后,这位父亲要求孩子,翻过墙,爬下来.小男孩用了很大的勇气试了试,仍未敢抬腿从墙顶翻过.孩子的父亲说,“翻过来,怕什么怕,我在这边儿呢”,“快点快点,我的手抓着你呢,有什么可怕的”,“看见我在这儿接着你呢吗,你个小笨蛋”,等等.孩子不知所措,终于放声大哭,“我不敢”.于是,孩子慢慢地从原路爬了下来,孩子的父亲不但没有安慰孩子,反而说,“我们走吧,不玩了,你这么胆儿小,回家吧.”孩子下地后,本来已经不哭了,听到这么说,就又哭了起来.“你还爬吗?敢不敢翻过去”.看着父亲一脸的严肃,小男孩使劲点了一头.第二次爬墙,小男孩子坚定了许多,但是,到了墙头仍不敢翻过去,然后是接着哭.第三次,仍是这样,终于孩子的父亲大怒,说“我回家了,你真丢人”,扔下仍在器械上的孩子,扭头就走.孩子吓坏了,三下并两下的溜了下来,一边哭一边跑,追上父亲,说“我不敢”. 请原谅,我做了这么长的情景描述.孩子的成长,在不同的阶段会产生不同的心理问题.因为孩子在不同的年龄对外界的认识与感知也会存在很大的差异.做为成人,不能用成人的观点、感知、感受来要求孩子,这显然是不合理和不适当的.对于4-5岁的孩子来说,攀爬网格墙是一项很艰巨的任务,而且并不是一下子就可以完成的.做为家长应该善于引导孩子试图尝试的欲望,并且仔细观察孩子的心理变化,然后给与适当的鼓励和激励,这样才可能收到事半功倍的效果.指责、打击,甚至漫骂和侮辱,不仅不会建立起孩子的信心,相反可能让孩子对一项事物失去兴趣,甚至有可能因为对这项事物产生心理恐惧,而在一定时间内拒绝参与这项活动. 面对孩子的挫败感,最好的应对办法就是,让孩子回归安全感,或者是允许孩子以其他的方式回归心理的安全感.当孩子回归安全感后,他们会自然产生再次尝试的动力和勇气.同样,是这个网格墙,一位母亲带着一个更小的女孩,也在试着爬墙并翻墙.与那位父亲不同的是,女孩的母亲始终在不断的鼓励孩子,当孩子爬到一半儿,感觉害怕时,孩子的母亲并没有催促她,而是允许她自己决定是继续向上,还是先下来.小女孩选择了了下来,她下来后,母亲将一个小布玩具给她,孩子玩了一会玩具,又回到墙前,继续开始爬,这一次到了墙顶,但是没敢翻过去.第三次、第四次,都是这样,但每次那母亲都没有指责她,都是鼓励她,并告诉她比上一次有进步.每次孩子失败下来后,孩子的母亲,要么是安慰孩子,要么是鼓励孩子,要么让孩子自己玩一会儿玩具,要么让孩子先去玩一会儿别的游戏.最终,这个小女孩翻过了网格墙. 孩子们,对于未知世界总是充满了无限的好奇与想像,他们乐于尝试各种对于他们来说是从未经历的事情.在尝试的同时,他们会对新事物保有高度的警惕,每次尝试新事物,成功了都会让他们高兴不已,失败了就会让他们产生挫败感. 做为家长,首先应当允许孩子们不断尝试新事物与未知事物,不要用成人已知的理性来代替孩子的热情,更不能从主观上就不信任孩子是否能够完成,因为孩子是很容易觉察到家长的信心程度.换句话说,当家长对孩子没有信心的时候,由于家长未能给孩子提供足够的安全感,孩子也会对自己没有信心. 第二,应当允许孩子失败,这不是什么复杂的道理.就成人而言,也不能保证做任何事情,都能一举成功,更何况是孩子.孩子正是在不断的尝试与失败,逐渐认识和熟知世界,进而才能掌握世界.失败是正常现象,是成功之母,面对失败应该鼓励、安慰,不断随意打击与讽刺. 第三,摒弃成人那可怜的面子,不必因为孩子的失败,而让自己感到羞愧,进而将情绪施加于孩子.对于孩子来说,有挫败感是很正常的,成人不必因此感到羞愧,孩子尝试新事物成功与失败与否,与家长的面子没有关系.只有那些虚荣的家长,才会因此感到羞愧和没面子,不要用孩子的尝试行为来满足自己的虚荣心,更不能因为虚荣心没有得到满足,就对孩子进行打压. 第四、应当允许孩子多次尝试,允许孩子自主选择继续尝试还是放弃尝试.尊重孩子的选择,让孩子自己做主,更重要的是让孩子保有对新事物的好奇心.只要孩子保留了好奇心,暂时的挫败并不可怕,随着孩子身体、心理的不断增长,他们终究可以征服这些原来认为不可能完成的事物,并对更新的事物继续保持好奇心. 正确对待孩子的挫败感,需要家长付出更多的理解、爱心与耐心.