“不愤不启,不悱不发.举一隅,不以三隅反,则不复也”体现了孔子什么教育理念?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/29 01:42:49
“不愤不启,不悱不发.举一隅,不以三隅反,则不复也”体现了孔子什么教育理念?
xTR@~4w,Egzq{gBGE(T ?MDnxeN/9Cacx43_hn4\АmSirN*^k`ʞ~F{rD;1q]4!4ޡ(^f ck7@l1EDq2>|Y?TV`*˴%&nK;tpNeԹ1"vmlE1؂F) Ikv^afRShPw5Rø-CbJ̎_"#gfrYA{xRT5L, uD _ͫ־o|.\~A

“不愤不启,不悱不发.举一隅,不以三隅反,则不复也”体现了孔子什么教育理念?
“不愤不启,不悱不发.举一隅,不以三隅反,则不复也”体现了孔子什么教育理念?

“不愤不启,不悱不发.举一隅,不以三隅反,则不复也”体现了孔子什么教育理念?
《论语-述而》:“不愤不启,不悱(fěi)不发.举一隅不以三隅反,则不复也.”
译文:孔子说:“不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度时先不要去开导他;不到学生心里明白却又不能完善表达出来的程度时也不要去启发他.如果他不能举一反三,就先不要往下进行了.”
宋代理学家朱熹解释:“愤者,心求通而未得之状也;悱者,口欲言而未能之貌也.启,谓开其意;发,谓达其辞.”
~~~孔子说:“中人以上可以语上也;中人以下,不可以语上也.”这一章继续谈他的教育方法问题.在这里,他提出了“启发式”教学的思想.从教学方面而言,他反对“填鸭式”、“满堂灌”的作法.要求学生能够“举一反三”,在学生充分进行独立思考的基础上,再对他们进行启发、开导,这是符合教学基本规律的,而且具有深远的影响,在今天教学过程中仍可以加以借鉴...