六年级下册第三课桃花心木 kao yan ( ) 第三声和第四声

六年级下册第三课桃花心木 kao yan ( ) 第三声和第四声
六年级下册第三课桃花心木 kao yan ( ) 第三声和第四声

六年级下册第三课桃花心木 kao yan ( ) 第三声和第四声
读完桃花心木,我唯一的感想就是：如果换成是我,我会去注意一个人种树吗?如果是我会去问种树人吗?我才懒得去问他呢!他自己种的树自己枯萎,关我什么事!但作家林清玄却注意了而且问了,还写出了这样一篇好文章.为什么他会写得这么好呢?
　　第一,他留心生活,善于思考生活.此话说起来容易做起来却难.虽然我们也明白这个道理,但依然是生活的“无心人”.同学们的作文有多少是对生活的思考?大多都是瞎编的或是“借鉴”作文书上的.以后我也要时时提醒自己留心生活,思考生活.写出自己独到的文字来.
　　第二,他的经历和桃花心木一样,都生活在不确定的环境中,都需要自己去寻找生活的
　　“水源”.
　　林清玄共有18个兄弟姐妹,他排行第12,他小时侯从没有吃饱过,除了过年以外.平常吃饭,每一个小孩只添三分之一碗饭,吃完就没有了,小孩拿到饭的第一件事情就是吐一口唾液进去,拌一拌,这样吃得就比较安心,否则眼睛一眨饭就不见了,被哥哥姐姐拿走了.
　　穷乡僻壤教育条件自然也不好.林清玄记得初中学校开始教英文,“匆促上阵”的英文老师教一个单词“today”,老师说这个很难记,你们写两个字就很好记了,叫“土堆”,那么yestoday,“也是土堆”,那么明天tomorrow就是“土马路”.这样你就永远都会记住,过了四十几年,林清玄还牢牢记住,“今天是土堆,昨天也是土堆,到了明天就是土马路.”后来有一天学校来了一个美国人,林清玄上厕所,发现所有的英文老师都在那里,因为没有一位“英文老师”会讲英文,大家都躲起来了.
　　在这么落后的环境下,林清玄没有放弃.　他异常热爱文字.
　　读一本书,都感觉珍贵异常,抱着、枕着,很用心地看.小学三年级以后,他每天都要抱着一本书才睡得着；每天一定要读到一段好文章,才肯睡觉.渐渐地,他立下了一个志向：长大要当作家.
　　林清玄从小立志要当作家还挨过父亲的一巴掌,父亲问他长大要干什么,林清玄说要当作家,父亲问作家是干嘛的?林清玄说,作家就是坐下来写字寄出去,人家就把钱寄过来.父亲很生气当场给他一巴掌,骂道：“傻孩子,这个世界上哪有这么好的事情,如果有这么好的事情,我就先去做了,不会轮到你了.”
　　林清玄还有一个志向,长大要去环游世界.他小学五年级考试得了第一名,老师送给他一本世界地图,林清玄很开心.有一天,他打开地图看,正好翻到埃及那页,边看边感慨世界的辽阔,想像埃及的金字塔、狮身人面、埃及艳后.那一天轮到林清玄给家人烧水,父亲走出来问他在干什么,林清玄说在看埃及的地图.父亲过来就是一巴掌,看什么地图,赶快生火.父亲走开之前跟林清玄说：“我给你保证,你这辈子绝对不可能去到埃及那么远的地方.”
　　20年后,林清玄第一次出国就到了埃及,跑到金字塔下面买了一张明信片寄给爸爸,上面写到：“亲爱的爸爸,我现在就坐在埃及金字塔前面给你写信,记得小时候你打我一巴掌,保证我不可能到埃及这么远的地方,现在我就在这里写信.”林清玄一边写一边掉眼泪,据说他父亲收到那封信,刚刚从田里回来,他父亲回去跟他妈妈说“哎呦,这哪是一巴掌啊,一巴掌打到埃及去了!”
　　其实,林清玄也失望过.那一年他失恋了.当时他难过得一夜之间须发全掉光了.他还制定了一个“唯美的自杀计划”.
　　所谓“唯美的自杀计划”是这样的：林清玄来到台湾最美的海滩——花莲,他想穿着白衣跳入大海融进晚霞.在林清玄正准备“壮烈”的时候,他看到海边的亭子里面里有个和尚在念佛,林清玄觉得有人看到不好,准备过两小时后再来“壮烈”,几个小时过去了,亭子里的和尚一直换班守候,林清玄好奇地问和尚为什么要值班,和尚跟他说,这里常有人自杀,他们是来劝说他们放弃自杀,而放弃自杀的人中许多后来出家当了和尚.
　　生活中的这些挫折、坎坷长期在林清玄的心底翻腾.
　　所以种树人一说：“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成.所以,树木自己要学会在土里找水源.我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了.但是,在不确定中找到水源、拼命扎根,长成百年的大树就不成问题了.”
　　林清玄一听这番话,心底多年的感悟也立即通了电：
　　“他的一番话,使我非常感动.不只是树,人也是一样,在不确定中生活,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心.在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长.”