教育如何去功利化?“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”的功利性劝学应用什么来替代?再用什么来激励学生?“劝学”“励志”之“术”,无非是,“锲而不舍,金石可镂”,“居必择乡,游必就士
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/11 05:47:30
![教育如何去功利化?“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”的功利性劝学应用什么来替代?再用什么来激励学生?“劝学”“励志”之“术”,无非是,“锲而不舍,金石可镂”,“居必择乡,游必就士](/uploads/image/z/13654070-62-0.jpg?t=%E6%95%99%E8%82%B2%E5%A6%82%E4%BD%95%E5%8E%BB%E5%8A%9F%E5%88%A9%E5%8C%96%3F%E2%80%9C%E4%B9%A6%E4%B8%AD%E8%87%AA%E6%9C%89%E9%BB%84%E9%87%91%E5%B1%8B%2C%E4%B9%A6%E4%B8%AD%E8%87%AA%E6%9C%89%E9%A2%9C%E5%A6%82%E7%8E%89%E2%80%9D%E7%9A%84%E5%8A%9F%E5%88%A9%E6%80%A7%E5%8A%9D%E5%AD%A6%E5%BA%94%E7%94%A8%E4%BB%80%E4%B9%88%E6%9D%A5%E6%9B%BF%E4%BB%A3%3F%E5%86%8D%E7%94%A8%E4%BB%80%E4%B9%88%E6%9D%A5%E6%BF%80%E5%8A%B1%E5%AD%A6%E7%94%9F%3F%E2%80%9C%E5%8A%9D%E5%AD%A6%E2%80%9D%E2%80%9C%E5%8A%B1%E5%BF%97%E2%80%9D%E4%B9%8B%E2%80%9C%E6%9C%AF%E2%80%9D%2C%E6%97%A0%E9%9D%9E%E6%98%AF%2C%E2%80%9C%E9%94%B2%E8%80%8C%E4%B8%8D%E8%88%8D%2C%E9%87%91%E7%9F%B3%E5%8F%AF%E9%95%82%E2%80%9D%2C%E2%80%9C%E5%B1%85%E5%BF%85%E6%8B%A9%E4%B9%A1%2C%E6%B8%B8%E5%BF%85%E5%B0%B1%E5%A3%AB)
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教育如何去功利化?“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”的功利性劝学应用什么来替代?再用什么来激励学生?“劝学”“励志”之“术”,无非是,“锲而不舍,金石可镂”,“居必择乡,游必就士
教育如何去功利化?“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”的功利性劝学应用什么来替代?再用什么来激励学生?
“劝学”“励志”之“术”,无非是,“锲而不舍,金石可镂”,“居必择乡,游必就士”,等等,如今莘莘学子耳熟能详躬身践行,无可厚非.“劝学”“励志”之“的”,又是什么呢?“劝”“励”之“学”之“的”于,“君子贵其全德操”者少,而“劝”“励”之“学”之“的”于,“千锺粟”,“颜如玉”,“黄金屋”,“车马多如簇”以及“学而优则仕”者多.诸如《劝学文》《励学篇》之类,“劝”什么“学”?“励”什么“志”?一目了然!读书为什么?为什么要读书?为了有饭吃!为了有美女!为了有金钱!为了能做官而车马多如簇,为了能封王拜相而权倾朝野君临天下!归根结底,读书为什么?为什么要读书?为了“权钱色”之拥有.如此“劝”“励”下的中华数千年来的读书人中,有几人是奔着求“科学”求“真理”而去的?绝大多数的所谓读书人,还不都是奔着“权钱色”之一朝拥有去的?“吃得苦中苦,方作人上人”,“十年寒窗无人问,一举成名天下知”!为作“人上人”而学;为“一举成名”而学;为“状元及第”“光宗耀祖”而学.对莘莘学子之如此“劝”“励”,造就“学”之“功利”,造就“教”之“功利”,造就“教育”之“功利化”.
那么,今天该用什么来激励学生去努力学习呢?
教育如何去功利化?“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”的功利性劝学应用什么来替代?再用什么来激励学生?“劝学”“励志”之“术”,无非是,“锲而不舍,金石可镂”,“居必择乡,游必就士
做自己想做的事,当自己想当的人.