作业帮比尔该死吗?——《热爱生命》教学案例
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/19 11:44:59
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比尔该死吗?——《热爱生命》教学案例
比尔该死吗?——《热爱生命》教学案例
比尔该死吗?——《热爱生命》教学案例
义务教育课程标准实验教科书《语文》九年级下册中的课文《热爱生命》节选自19世纪美国著名小说家杰克·伦敦的同名短篇小说.我在讲授这篇课文之前要求学生上网查阅原文,上课时我着重引导学生品味传奇的故事情节和人物的心理活动.学生们各抒己见畅所欲言,教学过程中出现了一个有思考价值的插曲.班里最爱发言的张雯说:“老师,最让我感动的是主人公无论在什么情况下都坚守做人的道德良知——既爱惜自己的生命又尊重他人的生命,他不肯吮吸比尔的骨头,不愿意拿走比尔留下的金子,可见他身上闪耀着善良美好的人性光辉.而那个比尔却集中了人性的丑陋,所以比尔最终没有好下场!”好一个快言快语的女孩!在她的感染下,多数同学也纷纷附和:“比尔真是死得活该!这是上帝对他的惩罚.”另外少数同学在沉默,这种沉默是胆怯还是深思呢?尽管辨析比尔不是本文的主要教学任务,备课时我也没有多加考虑.但是此刻,我意识到这是一次对学生进行情感态度价值观教育的良好契机.于是,我顺势提出问题:“你们认为比尔该死的理由是什么?
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关于《热爱生命》的题目“不过,如果事情掉个头的话,比尔也许会做得出来”从中可以看出比尔什么性格特征
杰克·伦敦写的热爱生命里的比尔续写,比尔的遭遇把大概的意思说一下,这我们作业.
天才少年——比尔.盖茨
那热爱生命 杰克.伦敦 的这本书中的’‘比尔’‘你又是怎么看待的呢
美.杰克伦敦的《热爱生命》中主人公为什么见到比尔的尸骨要笑之后为什么不笑了?
读《热爱生命》有感作文 杰克—伦敦
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