作业帮如何指导一年级孩子写好日记
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/19 13:42:23
如何指导一年级孩子写好日记
如何指导一年级孩子写好日记
如何指导一年级孩子写好日记
对于写日记的指导,有的家长认为,小孩子的日记让她自己写、自己说,说什么就记录什么,家长不必提供意见,不然出来的东西就不是她自己的了.希望把孩子最朴实的思想保留在日记中,这是无可厚非的.可我认为,如果任由一年级的孩子自己发挥,结果肯定是云天雾地.如果家长不帮助孩子分析题目、写作目的,讲解一下写作技巧的话,孩子的水平就永远停留在胡侃阶段,当然就达不到写日记的目的了.
通常,写日记,我们都要经过这几个步骤：
1、确定内容.
2、指导口述.
孩子先口述,口述的过程中,进行指导.调整一下语序,替换一个不太恰当的词语,或是毫不留情地砍掉枝枝杈杈.这些指导要经过追问、启发、点拨、引导,要不露痕迹,通过轻松的聊天丰富孩子的语言,培养孩子的表达能力,体验表达的快乐!
3、完整口述.
经过指导后,孩子的思路会清楚很多.再要求她从头来说,一遍、两遍、三遍甚至更多遍,在这过程中孩子会尝试添加和删减些词汇和内容,直到语句基本通顺,直到口述的内容完全转化成为她自己的东西.
4、边说边写
当口述的内容完全转化成为孩子自己的东西,就让孩子边说边写.写的过程中注意指导孩子标点的应用.（暂时来说孩子会用得很吃力,但在后来的阅读教学与家长指导下,孩子一定会逐步掌握标点符号的正确用法.）
5、写后朗读.
孩子写完后,一定要大声朗读自己的日记,一是可以检查是否有加字,掉字、语句不通的情况,可以及时改正.二是练习朗读,自己的作品中包含着自己的喜怒哀乐,要读出感情应该是不难的.三是可以体验成功的喜悦,培养说、写的兴趣.
生活中处处有说写的素材：上学路上的一朵花、一棵树、一片落叶；夏天里的雷声、闪电、狂风、暴雨；起床时的穿衣比赛,睡觉时的无边想象、、、、、、我相信在家长和老师的不懈引导下,孩子们慢慢能养成了善于观察的好习惯,逐步具备敏锐的洞悉能力,掌握一定的说写方法,形成了自己的语言风格,并最终摆脱家长T老师的辅导,自己提笔写日记.