如何创新工作方法,提高教学质量

如何创新工作方法,提高教学质量
如何创新工作方法,提高教学质量

如何创新工作方法,提高教学质量
二、主要工作
（一）加强教师思想政治教育,提高教师职业道德水平.
本学期我校在深入学习实践科学发展活动中,本着提升效率,提高质量,强化服务的原则,认真组织学校教师学习 “六项禁令”,广泛开展家校联系活动,深入实施教学质量目标责任制.通过活动的开展,使我校广大教师在工作中形成了比干劲、比差距的良好氛围.通过学困生转化,将教师的师德修养体现在一次次家访,一句句鼓励,一声声叮嘱的日常行动中；体现在建立新型师生关系,用爱心唤起学生的感恩,用言行陶冶学生品行的实践中；汶川地震一周年,坝底中心小学收到了我们师生的爱心捐助；马秀兰身患疾病,我们慷慨解囊,伸出援助之手.我们教师的思想政治、职业道德正在与时俱进,不断发展.
（二）、深入开展校园四化建设,扎实推进校园文化发展,大力营造和谐优美、富有浓郁书香气息的育人环境.
本学期,为确保我校绿化达标,实现校园美化,我校挤出经费,购置松柏80余株,将去年种植的“落叶树”进行了更换.并安排专人负责树苗灌溉.在绿化美化工作中,我校制订了具体详实的工作方案,做到分工明确,责任到人.校园净化是一项需要常抓不懈的工作,在认真落实各中队片区环境卫生的基础上,我校实施了弯腰工程.从学生的个人卫生、班级卫生、环境卫生、棋台卫生等全方面抓起.切实保证了校园环境的干净整洁.在校园四化建设中,我校教师积极发扬团结务实,迎难而上的工作精神,他们放弃休息,主动参与到校园美化、绿化活动中来,体现了爱校如家的高尚师德.
深入开展班级文化建设,促进校园文化发展.本学期,我们在继承上学期班级文化发展的基础上,创造性地提出了“师生同诵经典书”、“六个十工程”等系列活动,活动以班为单位,通过晨读,琅琅书声取代了追逐打闹,学生沉浸在读书的喜悦与欢乐中!
（三）、多措并举,加强研究,切实提高教育教学质量.
1、落实常规要求,狠抓常规管理,促进教学工作有序开展.教师教案备写严格按照中心学校有关要求,做到目标明确、环节完整、反思深刻、切合实际；尤其远程教育专用教案,教师备写认真,不但有时间日期,课时课题,而且突出了设计意图,整个设计过程对解决难点,突破重点,创设情景,巩固练习等各环节资源应用说明清晰,预设科学；教学时间同设备使用登记完全吻合,多次受到中心学校及教育局的肯定表扬.作业批阅部分学科实施面批面改,共性问题有批阅记录、有课外辅导；鼓励性评语丰富多样,体现了在需要的时间,对需要的学生给予激励的原则,张宏霞老师的评语富有针对性,马应选,吴小云老师的评价启迪智慧发人深省.全体教师均能按照学科要求,保质保量的完成批阅任务.马应选更是将作业批阅次数记录在每一次批改之后.加强课程管理,定期开展查课活动,是我校教学常规工作的内容之一,本学期我们组织了六次查课活动,加强了综合学科教学力度,严禁利用综合学科上语文数学的现象发生.开展片区单元检测,适时了解学生学习状况,及时分析学习不足,改进教学策略.自实施此项工作以来,我校教师以高度的责任感,本着对每一份试卷负责的态度,为中心学校交上了满意的“答卷”.每次检测,在教研组的引领下,都能做到客观分析,及时反馈,不断提高,切实发挥了教研组在提高质量中的重要作用.常规管理的核心是考核,本学期,我校三位教研组长,以高度负责的精神,务求实效的作风,对三十余名教师常规工作进行了客观评价,公正考核.为我校常规管理夯实了基础.
2、切实搞好校本教研工作,促进教师专业发展,提高教师教学水平.
以课堂为重点,本学期,我校开展了“送课下乡”、“片区教研优质课评比”等活动,校长、教务主任、教研组长听评课30多余节.涌现出了马金凤、张建平等教学能手.她们善于处理教材,紧密联系生活实际,在给学生传授知识的过程中,重视能力的培养与习惯的养成.通过公开课教学,展示了我校青年教师扎实的教学功底,创新的教学策略,崭新的教学理念,娴熟的媒体运用能力.刘彩艳等三名教师送课下乡,为建立课堂研讨机制,交流教学经验拉开了序曲.受到了中圈塘小学教师的一致好评.其间,我们教研组顾全大局,积极组织本组教师听课、指导,深入开展教学后设计和集体备课活动,为刘彩艳等三名教师的成功展示提供了保障.
以远程教育资源应用为重点,我校开展了教材分析会,实施了“远程教育资源应用优秀课例申报活动”、“网络教研活动”.为切实提高教学质量奠定了基础.“网络教研”本学期经过改版之后,新增了“学困生转化课题”项目,我校教师积极利用这个平台,上传同课异构反思8篇,学困生转化案例、论文、心得25篇,迎来了56名圈友,本学期上传博文120余篇,访问人次近7000人,同上学期增长了一倍.以丰富多彩的教研活动为形式,我校还组织开展了教材分析会,如何上好复习课研讨会,优秀教育故事征集、书法竞赛、英语竞赛等活动.
联片教研,同课异构是我校本学期主要开展的教研工作之一,在中心学校搭建的平台中,红镇二片区（光彩、七小、中圈塘、上原、中心）科学部署、周密安排,通过一周时间,有80多名教师踊跃参与,在课堂中一展风采.执教三年级语文《翠鸟》一课的教师有28名,执教二年级数学《用2-6的乘法口诀求商》的教师有24名,执教四年级语文《中彩那天》的教师有16名,五年级数学《长方体的体积计算》一课有12名教师执教,四年级英语《What time is it?》一课有5名教师同台献艺.同样的课时安排、同样的教学内容、同样的学生群体,但教学效果不一,风格迥异.活动围绕主题,有的放矢.紧扣“转化学困生策略研讨”的主题,分析探讨了在课堂教学中如何落实因材施教原则,如何体现面向全体、关注差异的新课程理念,如何实施分层教学等问题,为顺利达到预期目标,各年级课任教时撰写了《学困生基本情况简介》,试图通过备课的环节,将学困生转化的主题渗透到课堂教学当中.实践证明：将小专题引入课堂,有力推动了教学“六备”中,备学生的要求.在课堂教学实施中,教师扬己之长,或者用富有激励性的评价语言,对学困生给予鼓励；或者多次给学困生以回答问题的机会,不断的培养其自信和勇气；或者在课堂练习中,降低难度,促进学困生完成力所能及的学习任务；引人入胜的教学导入,玩游戏、看电视等教学策略,奖励奥特曼,知识大闯关等各种环节的设计,都有学困生的份.这在以往的课堂中是无法看到的!学困生无论是在知识的习得、情感的培养上,还是在习惯的养成、能力的训练上都有了机会和勇气.在同课异构这个舞台中,我们清晰地感受到了教师课堂教学水平的差异,涌现了一批优秀杰出的教学能手,他们在教材处理、学生组织、难点突破、课堂训练中道高一筹,与众不同.张艳老师教学《中彩那天》时采用下发彩票、宣布中将、现场采访的流程导入,新颖别致,引人入胜.冯艳丽老师同课异构,她的总结依靠学生,别出心裁.既体现了知识的概括,有培养了学生的表达.周桂芳、郭秀珍老师的课前准备精心而富有创意,她们的口算卡片上有小刺猬、小松鼠、小狮子、小老虎等等具体形象的动物图画,孩子们求之若渴!活动结束后,部分教师通过博课圈发表了自己的见解和想法,多数教师充分肯定了这种教研形式,一致认为对于提高课堂教学水平,寻找差距,取长补短具有十分重要的意义.
3、加强教师培训,提高教师业务水平及综合素质,促进教师专业成长.
本学期,由周桂芳同志组织开展了“远程教育专题培训”,以资源获取,管理,评价为内容,采取集中讲座,个人自学,相互交流等方式,全员参与,认真撰写笔记,积极交流心得,在一定程度上提高教师多媒体运用能力.
继续教育三级校本培训是我校本学期教师培训的主要内容,吴小云、张宏霞两位教师精心组织,认真备课,联系自己参加全区语文展示课,数学优质课培训内容,结合实际,旁征博引,广泛搜集案例,为我校教师带来了丰富的理论大餐.培训采取集中讲座,案例评析,交流研讨等方式,对《有效教学和谐课堂》进行了深入浅出的解读.通过培训教师进一步认识到“以学定教”理念是有效教学的核心,只重视教师课堂预设,问题引导而忽视学生知识构建,教学生成的课堂不是有效课堂；只强调教学组织,知识灌输而忽视师生民主,情景创设的课堂不是和谐课堂.在数学学科培训中,教师对如何上好“实践课”有了更加明确地认识：“实践课”的显著特点是联系生活,教材列举了“空瓶换气水”的案例,通俗易通的阐述了联系生活上好实践课的一般方法和规律.教师培训后上交的心得体会,谈到了有效教学和谐课堂的多种策略,为提高课堂水平奠定了基础.
（四）、加强管理,健全体制,积极树立向管理要质量的意识.
1、进一步完善“教师考核细则”,逐步形成能够促进教师发展的有效机制,提高各项工作质量.本学期,为深入落实《基础教育综合质量管理工程实施方案》,我们对教师考核细则进行了完善和修订,删除了难以操作的6项条款,在教学能力方面,突出了专业成长,建立了教师专业成长记录袋,制定了专业成长计划；在教育科研能力方面,突出了反思与学习,通过查看课后反思,业务笔记,实现了对教育科研能力的考核；在远程教育考核方面,增加了博文加精数量,单元检测题库建设项目,为教师广泛开展网络教研,实施单元检测奠定了基础,“考核细则”的修订顺应教育发展需求,更加突出教师发展,对全面促进各项工作的提高起到了一定的推动作用.
2、建立和完善了《教师请销假制度》,在严格遵守教育体育局有关文件精神的前提下,我校增设了“全勤奖”、“工作量积分”（因为公差委派他人代课增加的分值）“请假程序”等内容,有效解决了不履行请假手续,代请或打电话请假的问题.建立了《校务公开制度》明确了校务公开内容,公开方式,公开时间.建立了《财务公示制度》,清晰了经费收支项目、金额,增强了校务、财务公开透明力度.进一步完善了“远程教育资源应用考核细则”,规范了设备管理,提高了资源使用率,发挥了远程教育服务于课堂教学及其他工作的辅助作用.
（五）、创新体卫艺工作工作形式,提高工作质量.
本学期,为开创我校体卫艺工作的新局面,学校以“六一”活动为平台,广泛发动全校师生,组建了旗队、伞队、花束队、秧歌队等大型方队,编排了“喜洋洋”等十四个优秀节目,在排练过程中,班主任老师放弃了休息,他们既做演员又做导演,放下粉笔,换上盛装,其高度的敬业精神和奉献意识令人感动.通过演出,受到了家长的一致好评.丰富了师生的文化生活.同时在艺术工作中,按照“创建书香型校园”规划,我们组织开展了“师生同诵经典书”演讲比赛,买娟、马金风、董晓丽三位教师以感人至深的选材,标准流畅的诵读,博得了评委的一致认可通过师生的共同参与,形成了“开口就讲普通话”的良好氛围.按照“开设书法课”的文件精神,我们在3-6年级开设了软笔书法课程,并进行了书法竞赛,涌现了六名书写小能手,培养了学生热爱中国汉字文化的审美情趣,形成了“提笔书写规范字”的氛围.同时,我校还针对学生出操、站队、行走问题,组织开展了队形队列训练表演活动,经过两周的努力,增强了学生的纪律意识.在甲型H1N1流感病毒防控期间,我校班主任教师每天为学生晨检,多次召开卫生知识主题班会,他们对学生的爱,就在一次次晨检记录,一张张体温报告中得到体现.同时,我校还邀请了工商局领导就“食品卫生防治知识”进行了集中讲座.体卫艺工作在全校教师的努力下,得到了进一步提高.
（六）、加强平安、文明校园的创建工作,建设和谐校园.
本学期,我校继续实施学生放学路队护送制度,建立了安全台帐,进一步明确了学校安全责任追究制,强化了值周教师,值周领导职责,形成了完备的安全工作网络.在每周开设的安全、健康、法制教育课上,认真讲解.切实做到了安全教育时时讲、事事讲、处处讲的要求.对教师宿舍开设了通风口,更换了“一氧化碳报警器”,安装了电话报警设备,做到了人防、物防、技防要求.班主任教师还结合季节特点,深入开展了防溺水、防食物中毒等安全教育,强化了学生安全意识和责任意识,切实做到了管、查、改多措并举；真正落实了24小时值班制度,加强了学校的安全监督、检查力度,尤其对学生集中场所,学校重点体育器材等设备、设施,电线电路等每周开展排查,及时消除隐患.切实确保了学校和师生生命财产安全.本学期,我校无一例安全责任事故发生.
〔七〕、认真落实“义务教育经费保障机制”,努力改善办公条件,切实做好学校后勤保障工作.
本学期,为改善办公条件,我校购置室内音像两套,安装投影设备1台,购置防盗门窗2套,安装窗帘4幅,建成了一个融会议室、试验室、多媒体教室、图书室为一体的多功能室；配备了15张讲桌,将连续使用多年的破旧讲桌进行了彻底更换,购置档案柜5个,进一步规范改善了档案存放设备；购置电脑桌1台,办公桌2台,总投资近3万元,有效改善了办公条件.
在财务工作方面,我校严格执行国家收费标准,通过财务公示、定期督查等措施,杜绝了滥收费、超标准的情况发生.加强财务管理,将财物工作作为党风廉政建设、校务公开工作的重要内容,积极建立了财务公开制度,坚持节约经费、合理开支的原则,有效确保了学校工作的正常运转.同时,我校还将将财务工作同教育行风建设严密挂钩,严禁教师或班主任进行收费.凡属收费项目均已开具发票上交中心学校.在财务管理方面,切实做到了收支两条线,严格执行国家的“三免一补”政策.实现了财务公开、透明、支出合理,财产清晰、准确、保管良好的工作目标.
三、存在的问题
1、管理体制建设还不能适应教育发展需要,部分条款在操作方面依然存在着许多问题.
2、远程教育资源的有效应用,光盘资源的有效整合还需要长期探索与实践.
3、适应学校实际的校本教研模式还没有形成.
4、教育质量还不能做到让家长满意.
5、转变教师工作思想,调动教师参与教科研工作的兴趣,积极打造一支高素质的教师队伍还需要不断探索与实践.
四、今后的打算
1、严格按照“基础教育学校综合质量管理工程”文件精神加强学校管理,促进体制建设.
2、加强教师培训,提高教师专业水平,建立适合学校实际的校本教研工作机制.
3、千方百计提高教育教学质量,努力办人民满意的教育
4、继续探索远程教育资源应用、研究的有效形式,提高资源的使用效益.
5、继续深入开展校园文化建设,创建文明、和谐、健康的校园软环境.
6、加强教师队伍建设,逐步发挥骨干教师的引领带动作用.