现代课程理论之父是（ ）A.杜威B.布卢姆C.布鲁纳D.泰勒

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/26 19:37:46
现代课程理论之父是（ ）A.杜威B.布卢姆C.布鲁纳D.泰勒
xVnF=&$E6I>( uSTvgʶdJ5|eMm OIvvBrvR }̞9sfSEƺ=auato>?nѧaPzgs|0l}E0cDOx?.zZ:C2Zq aZ|o0мqf')H{+*i44gޕ/Tn wUk<L:ƍ4kJT7 :A|ͫ# }Trp0LO%ʹQk?w[ FCCccQ}Ҥ6s.sZqĹ+_SjRB]L

现代课程理论之父是（ ）A.杜威B.布卢姆C.布鲁纳D.泰勒
现代课程理论之父是（ ）
A.杜威
B.布卢姆
C.布鲁纳
D.泰勒

现代课程理论之父是（ ）A.杜威B.布卢姆C.布鲁纳D.泰勒
D.泰勒拉尔夫·泰勒(Ralph W T viler)
泰勒及其名著《课程与教学的基本原理》(Basic Principle of Curriculum and instructions,1949)一书的出版,他因此被誉为现代课程理论之父,此著被视为现代课程研究的范式.他一生著述甚多,但最为重要的则是在“八年研究”的基础上于1949年出版的《课程与教学的基本原理》.这本书中提出的关于课程编制的四个问题后来被称为泰勒原理,其内容可以简化为著名的四个问题:第一,学校应该达到哪些教育目标?第一,提供哪些教育经验才能实现这些目标?第二,怎样才能有效地组织这些教育经验?第四,我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?整本书的逻辑就是沿着对这样四个问题的讨论展开的,但是泰勒并没有对这些问题作出直接回答,因为在不同的学校和不同的教育阶段,答案必定是不同的.泰勒的研究,围绕着解决这些问题的方法和程序进行,对每个问题分别从教育的实际状况进行了分析,提出了主要的问题所在,而后进一步提出解决问题的思路和方法.
如果把20世纪70年代以前美国课程领域占主导地位的研究范式统称为课程开发范式,“泰勒原理”就是该范式的开创者和主要代表.“泰勒原理”把课程研究的使命视为寻找普遍的课程开发的模式和程序,这是技术理性主宰人类社会进而主宰教育生活之后在课程领域的体现.“泰勒原理”的积极意义在于它推进了课程领域科学化的进程,使课程开发过程摆脱了主观臆断和盲目低效,但是辩证地看,该范式需要被超越:技术理性的极端化会使课程开发过程沦为中一的技术操作程序,课程工作者会蜕变为“课程技师”.正如美国学者威廉·派纳所说的,课程开发,生于1918,卒于1969.那么,课程开发范式之后是什么呢?那就是走向多元.

D泰勒是的

现代课程理论之父是（ ）A.杜威B.布卢姆C.布鲁纳D.泰勒 现代学科课程的奠基人是A.孔子B.夸美纽斯C.杜威D.布鲁纳 杜威和赫尔巴特谁是现代教育学之父 试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（ ） A.夸美纽斯 B 赫尔巴特 C 杜威 D 凯洛夫 人本主义心理学的代表人物是（）A.华生 B.马斯洛 C.杜威 D.霍尔 11．被称为“现代经营管理理论之父”的是( )A泰罗 B 享利•法约尔 C 马科思韦伯 D 哈罗德•孔茨 现代经营管理理论之父是谁啊 杜威所主张的教育思想被称作是 什么?杜威所主张的教育思想被称作是 （ ）A.存在主义教育思想; B.要素主义教育思想;C.实用主义教育思想;D.永恒主义教育思想 综合实践课程是 A校本课程 B地方课程 C特色课程 D国家课程 .综合实践活动是（ ） A.地方课程 B.必修课程 C.选修课程 D.校本课程 现代生物进化理论认为,生物进化的基本单位是 现代生物进化理论认为,生物进化的基本单位是A.个体 B.种群 C.群落 D.基因 说说赫尔巴特的传统三中心和杜威的现代三中心都是什么,通过比较对现代课程改革有何启发? 说说赫尔巴特的传统三中心和杜威的现代三中心都是什么,通过比较对现代课程改革有何启发? 对教育心理学的创建作出突出贡献的人是（　　）. A．冯特 B．詹姆斯 C．桑代克 D．杜威到底是威廉冯特还是桑代克? （）被人们成为现代遗传学之父.A、袁隆平 B、孟德尔 C、达尔文 杜威的教学论是现代教学论发展的什么 杜威的教学论是现代教学论发展的什么 “三个代表”重要思想是我们党的（）a、立党之本b、执政之基c、力量之源d、理论之源e、发展之源