作业帮同形同音词和多义词的关系回答的尽量多点,照顾分数嘛.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/25 18:27:46
同形同音词和多义词的关系回答的尽量多点,照顾分数嘛.
同形同音词和多义词的关系
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多义词的特征是意义虽多,但都有关联.打人的打与打毛衣的打都是手的动作,井深与书很深是比喻义的关系.这些都是有关联的.从本质来说,还是同一个词.
而同音词,意义是完全不同的,也没有关系.如眼花与一朵花,开会与会外语.意义完全无关.从本质来说,是不同的两个词.
词的意义
词义扩大 其特点是今义大于古义,古义包括在今义中.词义扩大是词义发展的重要途径.如“江”、 “河”,古义分别指长江、黄河,今泛指一切河流.
词义缩小 是指古义所表示 的范围大于今义.如古代的鸟兽都称为禽,后来专指鸟类为禽.
词义转移 即词的新义产生后,旧义一般不复存在,而新旧义之间又存在着一定的联系.如“涕”原指眼泪,现代汉语中,除成语“感激涕零”、 “痛哭流涕”还保留古义外,“涕”均指鼻涕.
同音词 指语意完全不同而语音形式（声母、韵母、声调）完全相同的词.如“石油”、“食油”；“原因”、“元音”从字形上看,同音词分为两种：一种是同形同音,如“新生”（获得新生）－－新生（新生报到）；一种是异形同音,如公事－－公式－－工事－－攻势.
同义词 指意义相同或相近的词.包括等义词和近义词两种.等主义词意义相同,在动用上一般可以互相替换,如“大夫－－医生”、“激光－－镭射”、“土豆－－马铃薯”近义词意义相近,但有细微差别,在运用上不可互相替换.如 “破除”、“铲除”、“废除”、“清除”、“消除”、“根除”等.汉语的同义词非常丰富,它可以准确地描写客观事物,恰如其分地表达人物丰富的思想感情,避免用词的单调、重复,便语言富有变化,收到积极的修辞效果.
反义词 意义相反或相对的一组词.如：好－坏、 善－恶.以词义所表达的概念的内涵来看,反义词分为两类：一类是渗中间概念,完全互相排斥的反义词,如：动－静、生－死、开－关.另一种是有中间状态,不完全互相排斥的反义词,如“先进”与“落后”.以词的本义和转义看,反义词分为无条件的和有条件的两类.“无条件的反义词”指的是单一意义或跟词的本义相对的反义词,如：热情－－冷漠、拥护－－反对,这类反义词不放在具体的语言不幸中也能分辨出来.“有条件的反义词”是指一组反义词中有一个跟词的转义相对,要靠语义环境来辨别.如骄傲－－谦虚是一组的反义词,可是在“我们以祖国有这样的英雄而骄傲”这个句子中,骄傲的词义属转义,和“自卑”构成反义词.
褒义词 是词性带有赞许,肯定感情的词.赋予词语什么样的感情色彩,跟人们的道德观念有关,道德观念变了,词的感情色彩也随之发生变化.一个词带不带感情色彩,取决于一定的语言环境.
贬义词 是词义带有贬斥、否定、憎恨、 轻蔑感情色彩的词.贬义词在特定的语言环境中可以带上褒义.
中性词 是不带褒贬感情色彩的词,根据语言表达的需要可以用于好的方面,也可以用于坏的方面.
单义词 单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词.
多义词 汉语中大量的词是多义词.凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词.
词义的转移 一个 多主鸟中不论它的义项有多少个,其中必有一个是本义,其它的意义是从这个本义发展变化而来.意义发展变化的途径有两种：引申和比喻.
引申义 由词的本义演变发展而产生的意义,因此引申义与本六义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系.如“ 浅”的本义是表示以表面到底部距离短的意思（水很浅）.引申为程度不深（他的功底浅）； 引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）； 引申为颜色淡（浅蓝色）.学习过程中要记住本义,学会引申.
比喻义 用一个词的本义比喻另一事物,由两者之间的相似点相沟通而产生的新义.如用“手足”比喻“兄弟”,用“虎口”比比喻危险境地.词的比喻义和修辞上蝗比喻不同.词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的,但它已经成为词的一个新的固定意义,为群众所接受； 而比喻修辞是在特定的语言不幸中临时打比方； 本体和喻体间无固定搭配关系,一个本体可以有多个喻体.