高中政治哲学主观题回答方式.其实我知道怎么答题的,但在记忆方面有些麻烦,要考试了想先耍些小聪明.先不说题目要求什么,我在答题的时候如果它说“用唯物辩证法的XX观”回答,我可以直

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/16 20:25:04
高中政治哲学主观题回答方式.其实我知道怎么答题的,但在记忆方面有些麻烦,要考试了想先耍些小聪明.先不说题目要求什么,我在答题的时候如果它说“用唯物辩证法的XX观”回答,我可以直
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高中政治哲学主观题回答方式.其实我知道怎么答题的,但在记忆方面有些麻烦,要考试了想先耍些小聪明.先不说题目要求什么,我在答题的时候如果它说“用唯物辩证法的XX观”回答,我可以直
高中政治哲学主观题回答方式.其实我知道怎么答题的,但在记忆方面有些麻烦,要考试了想先耍些小聪明.
先不说题目要求什么,我在答题的时候如果它说“用唯物辩证法的XX观”回答,我可以直接把老师整合的xx观结合材料直接套进去吗?
附上老师整合的联系观——————
唯物辩证法的联系观
1、联系的普遍性,世界是一个普遍联系的有机整体.
2、联系的客观性,联系是不以人的意志为转移,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的具体联系.
3、事物联系的多样性,要求我们一切以时间、地点、条件为转移.
4、坚持整体与部分的统一,整体和部分相互联系,整体居于主导地位,统率着部分,部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用.(应当树立全局观念,选取最佳方案,实现整体的最优目标,同时必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展.)
5、掌握系统优化方法
我个人觉得好像有点简单,但临近考试了我在背诵时就这些记得比较牢固,其他细枝末节很容易忘记.我担心考试我答题时只能写出这些,所以想问问大家如果答题时只答这些内容加材料会影响得分吗,影响有多大?
万谢!这次期末统考是要全市排名的,我也是万不得已才出此下策耍小聪明.我保证这次期末统考完打死我都要把政治其他内容背背背完整了.
我的意思是原理按我老师整合的这样够不够,会不会影响得分

高中政治哲学主观题回答方式.其实我知道怎么答题的,但在记忆方面有些麻烦,要考试了想先耍些小聪明.先不说题目要求什么,我在答题的时候如果它说“用唯物辩证法的XX观”回答,我可以直
是这么来的
用唯物辩证法的XX观分析材料.老师最主要的是看你原理,最主要的是关键词,比如“联系具有客观性”“联系具有普遍性”这些词语一定要写在句子的最开头.原理只要大意表达差不多就给分,还有方法论要与原理相符.然后你就要想方设法的套材料,也就是在材料里抄几句话.
比如你答“联系具有普遍性,因而我们要用联系的观点看问题,然后(抄上材料一些话就可以得全分)”“世界是一个普遍联系的有机整体”“联系是不以人的意志为转移,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的具体联系.”这些都不要记,只要说“联系具有普遍性”“联系具有客观性”加上方法论就行了,有时候方法论都可以不要.哲学你说要记什么啦,政治里没有比哲学更好得分的了,只要你动脑子,方法恰当.我平时政治从来不背书,一考就是第一,比那些从早背到晚的能高好几十分.
我觉得你背那么多已经嫌多了,有些多余的话就不要写了.而且不会影响你任何得分.
我倒觉得哲学最要紧的不是记一些乱七八糟的话,而是要找准知识点.题目上说“体现了联系观的哪些道理”这个你会答的,要是问“体现了唯物辩证法”的哪些道理,这个怎么办呢?这么多原理答哪个呢?
第一点你拿到一道题目最先看的应该是设问指向,题目要求你用哪个知识范围回答.
第二你才是看材料,读材料,怎么读材料.注意划分层次就像语文给段落分层一样.一般一整句就是一个层次.比如这段材料总共3句话,那么一句话就能从中找到1个适合的哲学道理.
第三步选择恰当的哲学道理.比如你看材料第一句话,然后你拼命想用哪个哲学道理最贴切.
如果你实在想不出来了怎么办?很简单,整合知识系统一个个排查.比如题目问的是唯物辩证法的哲学道理.唯物辩证法分4个部分——联系观 发展观 矛盾观 辩证否定观 联系观有联系普遍性 客观性 多样性 整体与部分关系 发展观就是前进性曲折性 发展的普遍性 矛盾观就是同一性与斗争性 普遍性和特殊性 主次矛盾 矛盾主次方面 辩证否定观就是创新意识.你就通过这个系统的知识网络一个个排查过去,肯定能得到答案.
你好像不太喜欢所谓的“小聪明”,其实考试就要玩小聪明,高考状元不是神,就是靠平时的知识积累和考场上恰到好处的“小聪明”.不要把政治背得完完整整,累不累啊,这样往往事倍功半.学习在于动脑子思考而不是动嘴去读背,任何一门学科都是如此.
这里是我总结的高中政治解题和学习技巧的《经济生活》《生活与哲学》部分:
http://z.baidu.com/question/185480766.html

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