作业帮有关语言学中语法形式的问题,句子格式的问题不采用任何语法手段,以“有--无”构成对立来表示语法意义的差异的语法形式叫什么?句子格式之间有规律的对应关系在语法分析中叫什么?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/07 08:57:58
有关语言学中语法形式的问题,句子格式的问题不采用任何语法手段,以“有--无”构成对立来表示语法意义的差异的语法形式叫什么?句子格式之间有规律的对应关系在语法分析中叫什么?
有关语言学中语法形式的问题,句子格式的问题
不采用任何语法手段,以“有--无”构成对立来表示语法意义的差异的语法形式叫什么?句子格式之间有规律的对应关系在语法分析中叫什么?
有关语言学中语法形式的问题,句子格式的问题不采用任何语法手段,以“有--无”构成对立来表示语法意义的差异的语法形式叫什么?句子格式之间有规律的对应关系在语法分析中叫什么?
语法意义有哪些类型?
语法学里,对“语法意义”有各种不同的理解.狭义的理解,认为语法意义就是一般所说
的“语法范畴”（Gramma-tical Categories）,只指词法意义：有的只看作同各种词类有关的词
法意义的概括,如性、数、格、人称、时、体、态、级等；有的则泛指词类.广义的理解,认为
语法意义是跟具体的词义、句义相对而言的,既包括词法意义,也包括句法意义.这里所指的
“语法意义”是指后一种.
语法意义的类型可以概括成词类（包括性、数、格、时、体、态、级等语法范畴）、句子成
分、句类、句式（句型）.但从方法论的角度概括成抽象意义、关系意义、功能意义倒更方便,
也更具有概括性.
1、抽象意义
抽象意义是从具体的词义、句义中按照语法特点概括而成的语法意义.比如,“学生”、
“学校”、“北京”、“星期日”都有具体的、不同的词汇意义,而在语法里只认为这些词都是
表示事物（包括人、时、地）的,便在具体的词汇意义基础上把它们概括成“名词”这种更为抽
象的语法意义.各类实词的定义,如动词是表示动作或变化的,形容词是表示性状的,数量词是
表示数量的,等等,都是就它们的抽象意义说的.又如,“你是学生吗?”“谁在唱歌?”“咱
们还去不去?”都有具体的、不同的句义,而在语法里则认为这些句子都是提出问题的,便在具
体的句义基础上把它们概括成“疑问词”这种更加抽象的语法意义.其他各类按照句子的语气和
用途划分的陈述句、祈使句、感叹句也都是按抽象意义命名的.
作为一种分析方法,抽象意义分析法适用于划分各类实词和各类实词的再分,也适用于按照
句子语气和用途划分的句类.按照谓语性质划分的动作句、判断句、存在句、形容句等,除了功
能意义,也跟抽象意义有关.
抽象意义分析法是语法学里,特别是汉语语法学里具有传统型的分析方法.但抽象意义分析
法不是唯一的特殊方法,也不是最普遍、最有效的特殊方法.比如,“买了一把锁”和“把门锁
好”的两个“锁”是不是同类词?凭抽象意义难以捉摸,还须要借助于关系意义、功能意义以及
各种形式上的特点来考虑.“你去上海”是祈使句,还是疑问句,也必须凭语调和可能加上的语
气词来确定.
2、关系意义
关系意义是各语法单位结合以后所发生的结构关系.这是语法学里比较典型、比较重要的意
义.它适用于词法结构（合成词）,也适用于句法结构（短语、单句和复句）.比如,“火车
”,“火”是修饰“车”的,是个偏正关系的合成词.“看画报”,“看”和“画报”是动词和
宾语的关系；而“看的画报”,“看”和“画报”则是修饰和被修饰的偏正关系.单句的各种句
子成分,如主语、谓语、宾语、状语、补语等,都是从关系意义上命名的.复句的各种类型,如
并列、递进、选择、承接、转折、因果、条件、目的等,也都是根据各分句之间的关系概括出来
的.
语法分析（Syntax analysis或Parsing）和语法分析程序（Parser）
语法分析是编译过程的一个逻辑阶段.语法分析的任务是在词法分析的基础上将单词序列组合成各类语法短语,如“程序”,“语句”,“表达式”等等.语法分析程序判断源程序在结构上是否正确.源程序的结构由上下文无关文法描述.
叫 表述意义
你干什么吃的