作业帮自主学习中教师应做什么?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/27 11:21:12
自主学习中教师应做什么?
自主学习中教师应做什么?
自主学习中教师应做什么?
金小慈编写1．创设民主、和谐、自由、安全的教学环境 首先,流畅、和谐、默契、尊重、信任的学习环境是新课程理念下的课堂教学的“共性”.教师应该给学生创设一个宽松、自由发展的心理环境.在那里,学生不再是知识的接受者,教师也不再是一个高高在上的知识传授者,学生和教师是一种新型的伙伴关系,相互理解、鼓励、宽容.只有这样,学生才会无拘无束,思维更加活跃,探索热情更加高涨,课堂气氛就会更加生气勃勃.
其次,教师要打破常规,注重自主学习实质.在学生进行自主学习时,要使学生拥有充足、宽裕的钻研、探索、发现的时间和空间,让各种不同程度学生的智慧都得到尽情地发挥.
再次,自主并不排斥合作,自主学习更需要合作的介入,教师要努力营造热情的帮助环境.一个人的能力总是有限的,碰到凭一人之力解决不了的问题,与其一个人在黑暗中摸索,不如发挥群体的力量.
最后,教师要构造一个真诚的激励环境,适时适当的激励,可以收到事半功倍的效果.
2．观察、引导和支持学生的自主学习过程 学生在学习中有着真实的自我表现,老师要有强烈的观察意向和科学的观察态度,要以一种开放性的心态,解读学生的行为,理解学生的行为.教师要深入到学生自主学习中去,了解学习任务的完成情况,分析他们的解法,及时发现他们的失误,以便提供必要的提示或矫正,并能及时回答学生提出的问题.对个别学生有独到见解或出现创新性思维火花时,教师要及时给予鼓励和支持.在整个过程中,教师采取的都应是一种友好的、建设性的态度和行为,既不能过多地干预学生思考的过程和结果,又不能对学生的困难和疑问袖手旁观.当问题难度大,学生一筹莫展、陷入僵境时,教师要给予点拨诱导,促其茅塞顿开、灵感突现；当学生学习浅尝辄止未能深入或出现明显破绽时,教师要给予提示、纠正.
3．提升、升华学生的学习经验 学习经验是学生进行自主学习的基石,是自主学习过程的直接结果,是学生不断成长和进步的重要因素.因此,教师要指导学生共同完成对新知识和新方法的总结、提炼与运用.总之,学习经验的提升和积累是提高自主学习能力的重要途径,教师应在其中充当扶持、帮助的角色.
总之,自主学习是在新课程理念下学生的一种重要学习方式.教师必须积极营造适合学生进行自主学习的环境,时刻把握以学生发展为本这根主线,引导、深化、促成学生的自主学习经验的形成,最终达到教是为了不教的目的.
注意的问题:
1．保证自主学习的时间 教学中,教师要给学生充裕的时间,让学生充分地学习,充分的思考、感悟、体验、探究.教师要讲求自主学习的效果,千万不能让学生的自主学习走过场.那种担心学生自主学习占用了过多的时间,会影响教学进度,会影响教学任务的完成想法,是错误的.
2．教学要从学生的疑问开始 学生在学习中存在疑难问题,表明学生现有的知识与教学目标存在差距,这就为教学调控提供了条件.教师应当将学生的“疑”纳入到自己的教学目标之中,学生在疑问环境中会主动思考并不断质疑.
3．加强自主学习的指导 真正把自主学习落到实处,需要教师有效指导.