作业帮竹影 苏诗布 阅读短文的答案是什么啊s就是语文的阅读啊.诉求
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/16 02:43:41
竹影 苏诗布 阅读短文的答案是什么啊s就是语文的阅读啊.诉求
竹影 苏诗布 阅读短文的答案是什么啊
s就是语文的阅读啊.诉求
竹影 苏诗布 阅读短文的答案是什么啊s就是语文的阅读啊.诉求
题目：
1,文章围绕"竹林"写了母亲哪些事 请按照下列提示简要概括.(3分)
(1)许多年来,
(2)三年前,
(3)今年谷雨后,
2,第⑨自然段引用《诗经》的《卫风·竹竿》在文中有什么作用 (3分)
3,从A,B两段的划线句子中任选一句,作简要赏析.(3分)
对( )处简要赏析:
4,下列对文章的理解和分析不恰当的一项是( )(3分)
A.文章以"竹影"为题,依托一片竹林让母亲所有的渴望,希冀,牵挂与念想都看得见摸得着,也让"我"心中的一片乡情有了依托.
B.今年"我"回老家早,但母亲还是要去为"我"采撷竹笋,尽管不合时令,寻觅辛苦,但她心甘情愿;说明以往让我们回家乡的"善良的借口"已成为一种习惯.充分体现了母亲对子女的爱.
C."我"阳台上的自动晾衣架"是新型建筑材料做成的,不生锈,只要一摁开关,就升降自如", 而母亲削的竹竿简单粗笨,作者有些嫌弃.
D.文章两处写到母亲见我回来就说"灶堂火"笑得很旺,很厉害,以此反映出母亲盼望孩子回家的热切心情和愿望成真后的开心快乐.
5,"竹笋能食,竹竿善用",除此以外,文中还赋予了"竹"哪些内涵,请试加分析.(4分)
答案：
1,(1)母亲采撷竹笋,晒笋干,守候着竹子等候孩子们归来;(1分)
(2)母亲生病后错将竹影当成回家的孩子,因无法采撷竹笋而使竹林更浓密;(1分)
(3)母亲千方百计为我采摘尚未成片长出的竹笋,砍下竹子给我做晾衣杆.(1分)
2,(3分)作者引用《诗经》的《卫风·竹竿》的内容,(1)与文章所写内容相互映衬,用诗中那位远嫁的女子与我们作类比;(2)丰富了文章的内容,增加了文章的文学意蕴;(3)佐证了自己面对竹竿心中涌动的对家乡亲人的思念之情.(每小点1分)
3,(3分) A处画线句:用拟人的手法,(1分)"捆"字形象地写出了在阳光照射下竹林影子的浓郁,这句话生动把一天中小竹林在阳光下的影子的变化描写的美妙可爱.(2分)
B处划线句:用了动作描写的表达方式.(1分)通过"跑""跨""越"一系列动作,生动地写出了母亲虽脚步不稳却动作飞快的情形,这句话充分流露出母亲看到儿子回来时抑制不住的内心激动和兴奋的心情.(2分)(修辞手法或表达方式1分,关键字词分析1分,句子理解1分,共3分.)
4,(3分)C(面对竹竿产生的情怀足以体现对母爱充满感激,并不嫌弃.)
5,(4分)(1)亲情的纽带和载体(采撷竹笋是母亲让我们回家乡的借口,笋片成了我们咀嚼乡情依托);(2)儿女成长的象征(由小竹笋长成竹子,长成竹影)(答出1点得2分)