某生物课外活动小组欲认真研究蚂蚁的行为,探究课题：蚂蚁是怎样交流信息的?本小组的假设是:_________探究计划及行动：（1）用大些的鱼缸（透明,便于观察）饲养一整窝蚂蚁（在野外找）

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/17 14:36:59
某生物课外活动小组欲认真研究蚂蚁的行为,探究课题：蚂蚁是怎样交流信息的?本小组的假设是:_________探究计划及行动：（1）用大些的鱼缸（透明,便于观察）饲养一整窝蚂蚁（在野外找）
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某生物课外活动小组欲认真研究蚂蚁的行为,探究课题：蚂蚁是怎样交流信息的?本小组的假设是:_________探究计划及行动：（1）用大些的鱼缸（透明,便于观察）饲养一整窝蚂蚁（在野外找）
某生物课外活动小组欲认真研究蚂蚁的行为,
探究课题：蚂蚁是怎样交流信息的?
本小组的假设是:_________
探究计划及行动：
（1）用大些的鱼缸（透明,便于观察）饲养一整窝蚂蚁（在野外找）
（2）在距蚁穴较远的地方放一些面包屑,看蚁群派出的侦察蚁如何侦查,记录看到的现象的每一个细节:_________
（3）观察侦察蚁返回巢穴时,见到其他工蚁有何细微的行动?:_________
（4）在侦察蚁反巣的路上事先放好一张纸片,让它从上面爬过.待大批工蚁出洞时,取走或挪动纸片,观察蚂蚁的行动：_________
（5）蚂蚁在纸上留下气味了吗?如何证明?_________
（6)用多张小纸片事先铺满蚂蚁要走的路径.当蚁群走过后将小纸片重新排列,如排列成半圆形等,并将食物放在圆心处,蚂蚁的行动有何变化?如何变化?说明了什么?
分析结果,得出结论：
实验结果是否支持你的假设?

某生物课外活动小组欲认真研究蚂蚁的行为,探究课题：蚂蚁是怎样交流信息的?本小组的假设是:_________探究计划及行动：（1）用大些的鱼缸（透明,便于观察）饲养一整窝蚂蚁（在野外找）
假设 通过触角发出的信号
2记录 蚂蚁相遇的次数
3观察 工蚁大批向面包出动
4观察 蚂蚁是原路还是绕过还是搬走
5如果按照原路径走 划线 ,如果换了纸 没有原路走 说明留下了
6这还没做吧?瞎猜?

1蚂蚁通过行为信息交流（不唯一）

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