用如图装置（图中夹持仪器已略去）测定某牙膏样品中碳酸钙的质量分数．实验中,通过测定丙装置质量的改变值,就能达到目的（样品中其他成分遇盐酸不产生气体）．下列措施能提高测定

用如图装置（图中夹持仪器已略去）测定某牙膏样品中碳酸钙的质量分数．实验中,通过测定丙装置质量的改变值,就能达到目的（样品中其他成分遇盐酸不产生气体）．下列措施能提高测定 2010北京理综27第五问 有图为什么能证明C中无氯气?原题：为验证卤素单质氧化性的相对强弱,某小组用下图所示装置进行实验（夹持仪器已略去,气密性已检验）.Ⅰ.打开弹簧夹,打开活塞a,滴加 牙膏样品中碳酸钙的定量测定.利用下图所示装置（图中夹持仪器略去）进行实验,充分反应后,测定C中生成的BaCO3沉淀质量,以确定碳酸钙的质量分数.实验过程中需持续通入空气,其作用除了可 2010高考理综北京卷27题第（5）题为什么能证明C中没有氯气?27.（13分）为验证卤素单质氧化性的相对强弱,某小组用下图所示装置进行实验（夹持仪器已略去,气密性已检验）.Ⅰ.打开弹簧夹,打 为验证卤素单质氧化性的相对强弱,某小组用下图所示装置进行试验（夹持仪器已略去,气密性已检验）.试验第5题的答案是;确认C的黄色溶液中无CL2,排除CL2对溴置换碘实验的干扰.请问为什么B 为验证卤素单质氧化性的相对强弱,某小组用下图所示装置进行试验（夹持仪器已略去,气密性已检验）.试验过程Ⅲ实验的目的是; 确认C的黄色溶液中无CL2,排除CL2对溴置换碘实验的干扰.请问 一道化学实验探究装置连接问题．生铁中碳和硫元素的定性检验（1）将以下装置进行连接以完成实验（夹持仪器已略去,填接口字母代号）答案是ahibcfge 为什么HI要在BC前干燥气体?有水会有什 某研究性学习小组设计了如图2所示的定量测定装置,其中B是圆筒状玻璃容器(带密封盖子),上面标有以厘米为单位的刻度,其他夹持装置已略去.图2小玲同学用这套装置按下列操作过程探究空气 （2009年北京高考27题）某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱,按下图装置进行试验（夹持仪器的装置已略去）.实验表明浓硝酸能将NO氧化成NO2,而稀硝酸不能氧化NO.由此得出的结论是 关于浓稀硝酸实验的一个困惑（2009年北京高考27题）某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱,按下图装置进行试验（夹持仪器的装置已略去）.实验表明浓硝酸能将NO氧化成NO2,而稀硝酸 关于大气压强化学小组同学用如图所示装置（夹持仪器已略去）做了2个兴趣实验．每次实验时,打开止水夹,均可见C瓶内的水流入D中,B中有气泡逸出．（1）在A处放置燃烧的蜡烛,B中无色溶液 为验证卤素单质氧化性的相对强弱,某小组用下图所示装置进行试验（夹持仪器已略去,气密性已检验）Ⅰ.打开弹簧夹,打开活塞a,滴加浓盐酸.Ⅱ.当B和C中的溶液都变为黄色时,夹紧弹簧夹.Ⅲ.当 为验证卤素单质氧化性的相对强弱,某小组用下图所示装置进行试验（夹持仪器已略去,气密性已检验）.Ⅰ.打开弹簧夹,打开活塞a,滴加浓盐酸.Ⅱ.当B和C中的溶液都变为黄色时,夹紧弹簧夹.Ⅲ. 一到高中化学实验题 请详细分析一下 谢谢某同学为了验证碳和硅两种元素非金属性的相对强弱,用下图所示装置进行实验（夹持仪器已略去,气密性已检验）. 实验操作步骤： Ⅰ. 打开弹簧夹1 用如图所示装置（夹持仪器已略去）探究铜丝与过量浓硫酸的反应．下列实验不合理的是（ ）A．上下移动①中铜丝可控制SO2的量 B．为确认CuSO4生成,向①中加水,观察颜色 C．②中选用品 2010年北京中考化学32题解释~（题目见下）化学小组同学用下图所示装置(夹持仪器已略去)做了2个兴趣实验.每次实验时,打开止水夹,均可见C瓶内的水流入D中,B中有气泡逸出. ⑴在A处放置燃烧 某化学课外小组利用H2还原R2O3粉末测定R元素的相对原子质量,下图是测量装置的示意图（加热和夹持装置略去）,A中的试剂是稀盐酸,B中固体是锌粒.请回答下列问题：（1）连接好装置后的实 题（6）中的答案选的是acd,问,为什么c可以选?某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱,按下图装置进行试验（夹持仪器已略去）.实验表明浓硝酸能将氧化成,而稀硝酸不能氧化.由此得出