今天我们为什么要追忆高士其

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/12 02:47:52
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今天我们为什么要追忆高士其
今天我们为什么要追忆高士其

今天我们为什么要追忆高士其
1．BE．A．文中是“并不多见”,不是“已经没有了”；C.创作了100多篇科普名篇”D.“从20世纪30年代开始就立下了目标”于文无据.
2．示例：清新活泼、童趣盎然,让读者乐读、爱读；立意深远而言辞浅显,小学生都可以读懂；大量拟人化的比喻、口语化的叙述,开科普创作之一代新风.（一层2分） （本题主要考查筛选并整合文中的信息的能力.原文有多处信息,答题时要注意两个方面：一是要联系全文,对有效信息综合考虑；二是要对有关信息作简要的概括,使答案简洁、完整.）
3．示例：这是运用了反衬手法.作者以科普文章的数量之多和创作科普文章的大家之多,来反衬高士其本人及其作品的特殊；他本人身残志坚,他的作品通俗易懂并成为世界科普文库中的经典.（一点3分）（本题考查探讨作者的写作意图的能力.在叙述和描写过程中,为了突出某些人物或事件,用其他相反或相时的人物或事件作为对照和映对,即反村.答题时既要把写作手法点出来,也要分析使用这种手法的好处,这样答案才完整.）
4．示例：科普创作面临的困境：尽管舆沦、有识之士、有关部门都很重视和鼓勋科普创作,近年来真正有影响力的科普佳作,仍不多见.（2分）原因：科研人员的工作压力太大,没有闲暇进行科普创作；不少科研人员的人文素养不足以创作出科普佳作；科学普及在很大程度上还被认为无法转化为“现实生产力”,没有得到其应有的地位.（2分）（本题考查考生的探究能力.回答本题时不能脱离文本,可以从文中提取相关信息进行梳理、提取及归纳.然后再结合自己的知识积累来回答,只要言之成理即可.）

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