什么叫叙述句

什么叫叙述句
什么叫叙述句

什么叫叙述句
叙述句即陈述句(Declarative Sentence)是陈述一个事实或者说话人的看法.它包括肯定句（The Affirmative Sentence）和否定句（The Negative Sentence）两种.陈述句在书写时句末有句号,而在朗读时则用降调.
　　陈述句是用来描述一个事实.日常生活中使用的大部分句子都是陈述句.在陈述句中动词在第二位.第一位可以是主语,也可以是状语,还可以是宾语.而不管句子怎么变,动词（或者助动词）总是在第二位.主语的位置则总是在动词的两边,要么在第一位,要么在第三位.当出现助动词或情态动词时,助动词或情态动词在第二位,行为动词在最后一位.
　　陈述句分为肯定句和否定句（全否定和半否定）
　　简单地说,表达事物的“Yes”这一面的句子就是肯定句,“No”的一面的就叫做否定句.传统的英语入门都是先学肯定句,然后再学肯定句的反面,亦就是否定句.
　　一、肯定句：基本结构为主+谓
　　He went to London to pass his holiday.
　　二、否定句：
　　1、全否定
　　用not, no, never, neither, none, nothing等否定.表示“完全不是,完全不”的意思.
　　Nothing is wrong with me.
　　2、半否定句
　　在句子里用否定词hardly, scarcely, little, few, seldom, rarely等.
　　I hardly see anything in the room.=I can see little in the room.
　　“all/both/every/each/+谓语+not”表示概念为“有的是,有的不是”
　　All of them are not students.=Some of them are students, some are not.
　　3、宾语从句的否定形式
　　用在think, believe, suppose引导的宾语从句里则否定主句.
　　I don't think he'll come.=He will not come in fact, I think.
　　三、否定句的表达方式
　　（1）使用副词否定词“not”
　　（a）be,have为主要动词
　　He has not many friend here. （在这里他没有很多朋友.）
　　解说：“be/have +not”常缩短成一词,尤其是日常谈话更是如此.
　　“am +not”不是“amn't”,而是“aren't”或“ain't[eint]”,
　　I am very nice to you, aren't I? （我对你很不错,是不是?）
　　美国人用“ain't”很随便,应该是“are not,is not,have not,has not”的地方,他们也会“ain't”一下就带过去,宜注意.
　　（b）be,have为助动词
　　He hasn't yet paid the money. （他尚未付钱.）
　　be+ V -ing（进行时）,be +P.P.（过去分词）（被动词态）,have（has,had）+P.P.（完成时）等的“be,have（has,had）”皆为助动词.
　　“be going to …”在学校文法中也常被视为助动词.
　　（c）“助动词+V”时
　　动词带有助动词“will,shall,can,may,must,need,dare,ought to,used to,had better”等时,将“not”置于助动词与主要动词之间.
　　You had better not tell her everything. （你最好不要样样事情都告诉她.）
　　注：“can”的否定形式是“cannot ／ can't”,不可写成“can not ／cann't”.
　　（d）使用助动词“do”的否定句
　　一般动词的否定句通常使用助动词“do”,句式如下：do（does, did）+not + V（原形动词）
　　Don't believe him. （不要相信他的话.）
　　注：“have”表达“有”以外的意义时,其否定句通常使用助动词“do
　　We didn't have （=enjoy） a good time there yesterday. （昨天我们在那里玩得不愉快.）
　　不过美式英语“have”作“有”的意义使用时也如一般动词使用助动词“do”
　　I don't have brothers. （我没有兄弟.）
　　（2）使用“not”以外的否定词：
　　（a）副词：never,seldom,hardly,little,neither等
　　She seldom comes to see me. （她不常来看我.）
　　（b）形容词：no,few,little等
　　He has few friends in Hong Kong. （他在香港几乎没有朋友.）
　　（c）代词：nothing,nobody,none等
　　I found nobody about computer. （在那栋房子里我没看到任何人.）
　　注：
　　1．有些文法书认为“Not +V”为句子否定法,是否定句,而“no +n.或如nothing等”为单词否定法,不宜称为否定句.
　　He has no breakfast. （他没有早餐可吃.——单词否定,肯定句）
　　2．否定也可以借用前缀或后缀来表达
　　They are childless.（=The don't have children.） （他们没有小孩.）
　　编辑本段
　　转换方法
　　把反问句变成陈述句或把陈述句变为反问句时,可通过具体的练习,总结出改变句式的方法：
　　陈述句变反问句：原句+疑问词+不+语气词-句号+问号
　　反问句变陈述句：原句-疑问词-不-语气词-问号+句号
　　反问句变陈述句,去掉问号,有加强反问的语气词去掉,在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词,才与原反问句意思一致.比如：“难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗?”变换陈述句：“他不承认人的正确思想是从天上掉下来的.”若变换为“他承认人的正确思想不是从天上掉下来的.”就与原反问句的意思不一致了,答案就是错的,因为否定词“不”放的位置不当.
　　同样,肯定句变反问句,在变换后的反问句中,必须在适当的地方加一个否定词,才与原句意思一致.比如：“你应该去看他.”变为：“难道你不应该去看他吗?”
　　否定句变反问句,去掉句中否定词或在变换后的反问句中再放上一个否定词,才与原句意思相符.比如：“他不应该看她.”变为“难道他应该去看她吗?”或“难道他不应该不去看她吗?”由此可见：反问句的问号,起了一个否定词的作用.反问句是对一个肯定内容或否定内容的否定.
　　编辑本段
　　反问句变陈述句
　　1.您为我们付出了这样高的代价,难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊?
　　2.淮南的柑桔,又大又甜.可是这种桔树一种到淮北,就只能结又小又苦的积,还不是因为水土不同吗?
　　3.那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?
　　4.如果没有人们的辛勤劳动,这里还不是荆棘丛生的荒坡吗?
　　5.不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?
　　6.这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
　　7.难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?
　　8.学习如登山,需要有踏实苦干和坚持不懈的精神,才能登上高峰.这不是十分清楚的道理吗?
　　9.肺结核病人躺在床上呻吟的时候,他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢?
　　10.字典不正是我无声的朋友和老师吗?
　　11.这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗?
　　12.当你听到这段英雄事迹的时候,难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗?你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗?
　　13. 在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?
　　14.看到那数不清的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
　　15.外公,这不是您最宝贵的画吗?
　　16.白石老人看后好不吃惊,这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗?
　　17.这上面明明标的是本人的名字,怎么能说是你的呢?
　　18.你们看见过这样的总理吗?
　　编辑本段
　　陈述句变反问句
　　1.这幅画是我们班蔡颖画的.
　　2.不好好学习,自然不能取得好成绩.
　　3.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问.
　　4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征.
　　5.功课没做完,不能去看电影.
　　6.犯了错误旦不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度.
　　7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.
　　8.没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活.
　　9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果.
　　10.我们不能被困难吓倒.
　　11.这就是伟大的奇观.
　　12.大家都是朋友,这样做真不应该.
　　13.父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心.