作业帮请问：下面的一段文字分别运用了哪些修辞手法?【答案上说有拟人、排比和对偶.可是我看不出哪里是对偶】大自然是多情的.南归的燕子带来春的柔情,翻滚的麦浪携来夏的炽烈,飒飒的清风
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/30 01:22:25
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请问：下面的一段文字分别运用了哪些修辞手法?【答案上说有拟人、排比和对偶.可是我看不出哪里是对偶】大自然是多情的.南归的燕子带来春的柔情,翻滚的麦浪携来夏的炽烈,飒飒的清风
请问：下面的一段文字分别运用了哪些修辞手法?【答案上说有拟人、排比和对偶.可是我看不出哪里是对偶】
大自然是多情的.南归的燕子带来春的柔情,翻滚的麦浪携来夏的炽烈,飒飒的清风送来秋的爽朗,纷飞的白雪飘来冬的欢畅.于是,草长莺飞间,鸟啼虫鸣间,山峦苍松间,我们用心聆听天籁.
请问：下面的一段文字分别运用了哪些修辞手法?【答案上说有拟人、排比和对偶.可是我看不出哪里是对偶】大自然是多情的.南归的燕子带来春的柔情,翻滚的麦浪携来夏的炽烈,飒飒的清风
南归的燕子带来春的柔情,
翻滚的麦浪携来夏的炽烈,
飒飒的清风送来秋的爽朗,
纷飞的白雪飘来冬的欢畅.
这是较宽泛意义上的对偶.
草长莺飞
鸟啼虫鸣
这个对得挺好
草长莺飞间，鸟啼虫鸣间，山峦苍松间
这个是对偶，写的都是差不多的意思，就是说大自然
前面的4句是排比好吧~！！！
拟人：大自然是多情的。多情为人的独有情感。
排比：南归的燕子带来春的柔情，翻滚的麦浪携来夏的炽烈，飒飒的清风送来秋的爽朗，纷飞的白雪飘来冬的欢畅。四季的各种形象排列，每一句的柔情、炽烈、爽朗、欢畅，都有拟人色彩在里面。
对偶：草长莺飞间，鸟啼虫鸣间。很有古诗句的意味，对偶得十分工整。...
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拟人：大自然是多情的。多情为人的独有情感。
排比：南归的燕子带来春的柔情，翻滚的麦浪携来夏的炽烈，飒飒的清风送来秋的爽朗，纷飞的白雪飘来冬的欢畅。四季的各种形象排列，每一句的柔情、炽烈、爽朗、欢畅，都有拟人色彩在里面。
对偶：草长莺飞间，鸟啼虫鸣间。很有古诗句的意味，对偶得十分工整。
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理想这个课文的第一段运用了哪些修辞?
运用比喻拟人的修辞手法写一段文字运用比喻、拟人的修辞方法写一段文字.快啊,
请问：下面的一段文字分别运用了哪些修辞手法?【答案上说有拟人、排比和对偶.可是我看不出哪里是对偶】大自然是多情的.南归的燕子带来春的柔情,翻滚的麦浪携来夏的炽烈,飒飒的清风
使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞方法.（不超过60字） 银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零
使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻,拟人的修辞方法.(不超过60字)露珠 风 枯草 苍穹
根据下面这幅图片的内容,写一段描写性文字.要求语言生动,至少运用一种修辞方法,60字左右两个大烟囱正在排放废气
.根据下面这幅图片的内容,写一段描写性文字.要求语言生动,至少运用一种修辞方法,60字左右
运用恰当的修辞方法,讲 童年 风筝 天空 扩展成一段文字,描绘一句话.
运用多种修辞,以化静为动的手法写一段文字
运用多种修辞以化静为动的手法写一段文字
草虫的村落一文中运用了什么修辞方法?哪些句子运用了修辞?
使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞方法.（不超过60字） 马蹄 花朵使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞方法.（不超过60字）马蹄 花朵 黄
用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻,拟人的修辞方法.不超过60字（久旱不雨 ,夏天用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻,拟人的修辞方法.不超过60字（久旱不雨 ,夏天,烈日,
阅读下面一段文字,说说这段文字在写作上主要运用了什么方法?运用这种方法的作用是什么?
阅读下面一段文字,说说这段文字在写作上主要运用了什么方法?运用这种方法的作用是什么?
清明的心弦运用了哪些修辞方法
请在“生活”“幸福”“爱心”中任选一词,并以此为中心,扩展成一段文字,要求运用比喻、排比两种修辞手
使用春天,夏天,秋天,冬天.运用一定修辞手法写一段表达人生感悟的文字!要求修辞合理,语言连贯,用春天,夏天,秋天,冬天.运用一定修辞手法写一段表达人生感悟的文字!要求修辞合理,语言连贯