3 祁黄羊举荐 晋平公问於祁黄羊曰：“南阳无令,其谁可而为之?”祁黄羊对曰：“解xiè狐可.”平公曰：“3 祁黄羊举荐晋平公问於祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“

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3 祁黄羊举荐 晋平公问於祁黄羊曰：“南阳无令,其谁可而为之?”祁黄羊对曰：“解xiè狐可.”平公曰：“3 祁黄羊举荐晋平公问於祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“
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3 祁黄羊举荐 晋平公问於祁黄羊曰：“南阳无令,其谁可而为之?”祁黄羊对曰：“解xiè狐可.”平公曰：“3 祁黄羊举荐晋平公问於祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“
3 祁黄羊举荐 晋平公问於祁黄羊曰：“南阳无令,其谁可而为之?”祁黄羊对曰：“解xiè狐可.”平公曰：“
3 祁黄羊举荐
晋平公问於祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解xiè狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人称善焉。居有间jiān，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”
课后小练习：
⒈连一连，为带点字选择恰当的解释。
平公曰：“善。” 称赞，赞许
国人称善焉。好
孔子闻之曰：“善哉，

3 祁黄羊举荐 晋平公问於祁黄羊曰：“南阳无令,其谁可而为之?”祁黄羊对曰：“解xiè狐可.”平公曰：“3 祁黄羊举荐晋平公问於祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“
平公曰：“善.” 好啊
国人称善焉.称赞,赞许
孔子闻之曰：“善哉,孔子闻之曰：“善哉,

平公曰： “善。”对，好
对，好
孔子闻之曰：“善哉，称赞，赞许
国人称善焉好啊

平公曰： “善。” 对，好
国人称善焉。 称赞，赞许
孔子闻之曰：“善哉， 好啊

平公曰： “善。” 对，好
孔子闻之曰：“善哉” 称赞，赞许
国人称善焉。 好啊

平公曰： “善。” 好啊
国人称善焉。 称赞，赞许
孔子闻之曰：“善哉， 孔子闻之曰：“善哉，

3 祁黄羊举荐 晋平公问於祁黄羊曰：“南阳无令,其谁可而为之?”祁黄羊对曰：“解xiè狐可.”平公曰：“ 3 祁黄羊举荐 晋平公问於祁黄羊曰：“南阳无令,其谁可而为之?”祁黄羊对曰：“解xiè狐可.”平公曰：“3 祁黄羊举荐晋平公问於祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“ 《祁黄羊举荐》全文解释 小学课文《祁黄羊》中,祁黄羊举荐解狐是为什么 《祁黄羊举荐》读文言,写白话：晋平公问於祁黄羊曰：“南阳无令,其谁可而为之?”祁黄羊对曰：“解xiè狐可.”平公曰：“解狐非子之仇邪?”对曰：“君问可,非问臣之仇也.”平公曰：“ 祁黄羊举荐后祁午解狐说什么⊙ o ⊙ 祁黄羊的举荐充分体现了他什么样的品德 祁黄羊举荐人才中运用了什么人物描写方法?体会出祁黄羊什么的特点? 解狐和祁午听到祁黄羊的举荐,他们会怎么想,怎么说? 解狐和祁午知道了祁黄羊举荐他们,他们会怎么想,怎么说, 作文 解狐和祁午听到祁黄羊的举荐 怎么想 ⊙ o ⊙ 解狐和祁午在场听到祁黄羊举荐他们,他们会怎样想? 解狐和祁午知道了祁黄羊举荐他们,他们会怎么想,怎么说, 如果解狐和祁午听到祁黄羊举荐自己,会怎么想, 从赵普、祁黄羊举荐人才的事例中,我们共同感受到些什么? 祁黄羊举荐人才时做到 ,真是难能可贵呀!A 革故鼎新 B 唯才是举 C 与时俱进 《左传》祁黄羊 祁黄羊的品德