作业帮怎样和学习成绩不好的同学相处
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/15 07:44:49
怎样和学习成绩不好的同学相处
怎样和学习成绩不好的同学相处
怎样和学习成绩不好的同学相处
一般的班级里都有学习尖子,也有学习成绩落后的同学,两者之间的差距不仅表现在学习上,而且也表现在思想感情上.有些学习好的同学对学习不好的同学不屑一顾,学习不好的同学也往往对学习好的同学敬而远之.这使得那些学习好而又愿意帮助别人的同学很苦恼.
时间一天天过去了,那几个学习成绩落后的同学没有一个来找她.于是她主动找上门去问,结果不但没有人向她问一个问题,有时甚至还会使人家误解.一天上早自习,大家都在朗读英语单词,她看见只有一个同学趴在桌子上解数学题.她想,怪不得她还没有交数学作业,一定是遇到了困难.于是她走过去说：“哪道题不会,我来帮助你!”没想到那个同学急了：“去去去,别以为就你能!”她一时不知该怎么办,心里很不是滋味.她感到委屈,学习委员的工作真难干呀!看来,要帮助学习成绩落后的同学赶上来,就必须处理好和他们的关系.于是,她开始注意观察和思考.
她发现越是学习成绩落后的同学越忌讳谈学习问题.本来同学们在一起玩的时候,大家情绪都很高,可是一谈到学习问题,学习成绩落后的同学就沉默或者躲开.如果考试成绩最好的同学当着众人面提到考分,那么连考得不错的同学也会避开他.这样,学习尖子往往会认为自己被嫉妒并有一种孤独感.
王琳对这种现象进行了分析,请教了老师,感到就是学习成绩落后的同学也有一定的自尊心,当然其中也有上进心、虚荣心和自卑感.他们不甘心学习不好,也不愿意让别人认为自己学习不好,于是,他们宁可不会,也不肯当着别人的面去向同学请教,所以,要真心实意地帮助这样的同学,就不能伤害他们的自尊心.
一天,英语考试卷子发了下来,她发现有个平时英语学习较差的同学,拿过卷子,低头扫了一眼,就慌忙塞进了书包里.于是,她找到英语老师,详细了解了那位同学哪些地方没考好.放学以后,她来到那位同学家里,无保留地向她介绍了学习英语的体会,有的放矢地给她进行了补习,还把自己的参考资料借给了她.那位同学很感动,此后一有问题就向她请教,俩人成了好朋友.
这件事使王琳受益不浅,她懂得了一个班干部光有帮助别人的热心还不够,还要理解别人.俗话说,一把钥匙开一把锁,各人有各自的性格.从此,她就注意摸清学习成绩落后的同学的脾气秉性和学习上存在的问题,采取不同的办法.有的性格开朗,她就直接指出学习上的问题；有的小心眼,她就采取迂回的方法；有的男同学不爱和女同学接触,她就请学习好的男同学去帮助……这样,她感到自己工作主动多了.
王琳没有满足,虽然她在学习上能和学习不好的同学说到一块了,但思想感情上还有距离.她感到自己不但要了解别人,还应该让别人了解自己.
俗话说,尺有所短,寸有所长.就是学习成绩不好的同学也不是没有一点可取之处.比如上课回答问题,有时自己回答不出,有的学习成绩落后的同学却能回答出来.在交谈中,她还发现不少同学有丰富的课外知识,他们知道的,自己未必知道.她相信学习成绩好和学习成绩落后是可以相互转化的.
于是,她经常坦率地说：“这点我不会,我不如你!”王琳有一个观点,叫做敢于嘲笑自己.那怕是说错了一句话,作错了一道题,她都敢于当众承认自己的不足,能虚心地向别人请教.时间长了,她和学习不好的同学在思想感情上变得亲密了.
王琳的故事告诉我们：第一,作为学习尖子,要能理解学习成绩不好的同学的心理
,能设身处地替他们着想,保护他们的自尊心,尊重他们的人格.
第二,帮助学习成绩不好的同学要有一片真心和热情,肯动脑筋,讲究方式方法,不怕碰钉子.比如,王琳帮助解数学题遇到困难的同学碰了钉子,但她不灰心,能够分析原因,想办法.在帮助英语学习较差的同学时,采取了恰如其分的办法,便取得了成功.第三,要能正确看待自己,不要看人家一无是处,看自己是一朵鲜花.此外,还可以多接触学习成绩不好的同学,和他们一起搞活动,一起玩耍,增进了解,建立感情.只有这样,才能处理好和学习成绩落后的同学的关系.