作业帮上大学去 请围绕“上大学去”,从文中摘录表现“我们”心理变化的句子
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/03 17:49:14
上大学去 请围绕“上大学去”,从文中摘录表现“我们”心理变化的句子
上大学去 请围绕“上大学去”,从文中摘录表现“我们”心理变化的句子
上大学去 请围绕“上大学去”,从文中摘录表现“我们”心理变化的句子
我们从没有做过上大学的梦.→ 我们有上大学的命?→ 想上大学!
我们从没有做过上大学的梦。→ 我们有上大学的命？→ 想上大学！
这个是书上的标准答案。评最佳答案的话请选我，谢谢
楼上的人说得对！
O(∩_∩)O
我们从没有做过上大学的梦。→ 我们有上大学的命？→ 想上大学！
问题补充：
16、王老师有哪些可敬之处？请具体说出两点？（6分）
①_______________________________________________________________________
②_______________________________________________________________________
17、“...
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问题补充：
16、王老师有哪些可敬之处？请具体说出两点？（6分）
①_______________________________________________________________________
②_______________________________________________________________________
17、“我们”为什么感觉“大学真美！”？相关的环境描写在全文内容中起到什么作用？（4分）
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作用：_______________________________________________________________________
18、文中多处出项“辈分”、“晚辈”、“长辈”等字眼，请揣测作者的用意。（3分）
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19、这群学生可爱吗？请谈谈你的看法。（3分）
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_____________________________________________________________________________ 16、（6分）
①热爱学生。对学生的不敬毫不计较；引导学生追求人生目标，实现“上大学”的梦想。
②教学有法。讲究教学方式，深受学生欢迎。
③教育有方。对于这群调皮捣蛋的学生，采用激励的方法，带他们去参观大学，动之以情，晓之以理。（写出两点即可）
17、（4分）主观上，“我们”第一次走进大学参观，充满好奇，觉得新鲜；客观上，大学自然环境美，学习环境美，生活环境美。（作用）是引起“我们”思想的变化的契机，是激起“我们”上大学的欲望的外因，为下文情节的展开作铺垫。（只答“作铺垫”得1分）
18、（3分）这些字眼暗示着“我们”对王敬民老师的感情变化；小学时“我们”瞧不起他，跟他论辈分；上大学后对他恭恭敬敬，忘了辈分。
19、（3分）可爱。要点提示：天真，活泼，调皮机灵，有上进心，懂得感恩等。
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