只要功夫深 铁杵磨成针作文

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第一个：囊萤映雪
“囊萤映雪”这则成语的囊萤是晋代车胤家贫,没钱买灯油,而又想晚上读书,便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书.
“晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学习环境.为了维持温饱,没有多余的钱买灯油供他晚上读书.为此,他只能利用这个时间背诵诗文.
“夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然见许多萤火虫在低空中飞舞.一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀眼.他想,如果把许多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗：于是,他去找了一只白绢口袋,随即抓了几十只萤火虫放在里面,再扎住袋口,把它吊起来.虽然不怎么明亮,但可勉强用来看书了.从此,只要有萤火虫,他就去抓一把来当作灯用.由于他勤学苦练,后来终于做了职位很高的官.
“同朝代的孙康情况也是如此.由于没钱买灯油,晚上不能看书,只能早早睡觉.他觉得让时间这样白白跑掉,非常可惜.
“一天半夜,他从睡梦中醒来,把头侧向窗户时,发现窗缝里透进一丝光亮.原来,那是大雪映出来的,可以利用它来看书.于是他倦意顿失,立即穿好衣服,取出书籍,来到屋外.宽阔的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了.孙康不顾寒冷,立即看起书来,手脚冻僵了,就起身跑一跑,同时搓搓手指.此后,每逢有雪的晚上,他就不放过这个好机会,孜孜不倦地读书.这种苦学的精神,促使他的学识突飞猛进,成为饱学之士.后来,他也当了高官.
第二个：悬梁刺股
东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家.他年轻时勤奋好学,经常关起门,独自一人不停地读书.每天从早到晚读书,常常是废寝忘食.读书时间长,劳累了,还不休息.时间久了,疲倦得直打瞌睡.他怕影响自己的读书学习,就想出了一个特别的办法.古时候,男子的头发很长.他就找一根绳子,一头牢牢的绑在房梁上.当他读书疲劳时打盹了,头一低,绳子就会牵住头发,这样会把头皮扯痛了,马上就清醒了,再继续读书学习.
这就时孙敬悬梁的故事.
战国时期,有一个人名叫苏秦,也是出名的政治家.在年轻时,由于学问不多不深,曾到好多地方做事,都不受重视.回家后,家人对他也很冷淡,瞧不起他.这对他的刺激很大.所以,他下定决心,发奋读书.他常常读书到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡觉.他也想出了一个方法,准备一把锥子,一打瞌睡,就用锥子往自己的大腿上刺一下.这样,猛然间感到疼痛,使自己清醒起来,再坚持读书.这就使苏秦"刺股"的故事.
第三个：凿壁偷光
西汉时期,有一个特别有学问的人,叫匡衡,匡衡小的时候家境贫寒,为了读书,他凿通了邻居文不识家的墙,借着偷来一缕烛光读书,终于感动了邻居文不识,在大家的帮助下,小匡衡学有所成.在汉元帝的时候,由大司马、车骑将军史高推荐,匡衡被封郎中,迁博士.

好像没有啊

自己写就是好

sb

功夫不负有心人
“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语，它告诉人们只要勤奋，就没有什么做不成的事。
比如悬梁刺骨的孙敬，他是一个晋朝人，每晚读书时，他为了不打瞌睡，就用绳子系在自己的头发上，另一端系在房梁上，每当头往下垂时，绳子就会将他扯醒，醒后便继续读书，就这样他成了一个用悬梁来防止自己睡着的名人。还有刺股的苏秦，因为在秦国求官不成，一直被人家看不起。于是，他决定要争口气。以后...

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功夫不负有心人
“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语，它告诉人们只要勤奋，就没有什么做不成的事。
比如悬梁刺骨的孙敬，他是一个晋朝人，每晚读书时，他为了不打瞌睡，就用绳子系在自己的头发上，另一端系在房梁上，每当头往下垂时，绳子就会将他扯醒，醒后便继续读书，就这样他成了一个用悬梁来防止自己睡着的名人。还有刺股的苏秦，因为在秦国求官不成，一直被人家看不起。于是，他决定要争口气。以后，他就废寝忘食的勤奋苦读。每当到了深夜，四周一片静悄悄时，苏秦已经是头昏脑胀，总想睡觉，他就立即用锥子刺自己的大腿，感到疼痛，人也便醒了。这就是刺股使自己醒来的名人苏秦。
再如西汉的匡衡，家里很穷，但他非常喜欢读书。可是他家晚上没有油点灯，邻居房里点着灯，所以匡衡就在墙壁上凿了一个洞用洞里传出来的光看书，这就是“凿壁借光”的故事。
还有现代的徐悲鸿，他的画闻名中外，年轻时他励志学画，用他的勤奋努力，为国争光，不让外国人看不起我们中国人。
从这些名人故事中，大家一定懂得了一个道理：只有坚持到底，持之以恒，才能有所作为。
做任何事都不能三心二意、虎头蛇尾，都要有始有终，持之以恒。这样才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。
美国第16任总统林肯，是闻名于世的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习，并做到了多看、多听。他年青时当过农民、伐木人、店员、邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师，他常常徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们。他听了那些云游四方的福音传教士挥舞手臂，声震长空的布道，回来后也学他们的样子，对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界
好习惯终生受益

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只要功夫深铁棍也能磨成针”这句俗语，在我很小的时候，老师就给我们讲过它的来历，并鼓励我们奋发图强，教育我们珍惜时间，好好学习，多下工夫，立志成才。
前不久，这句俗语又映入我的眼帘，是在一位一年级学生的“学生成长记录袋中的富有个性的封面中，在你喜欢的格言一栏“写着只要功夫深铁棍也能磨成针”。我问这位学生的班主任说：这句格言是你给写的的还是学生自己写的？教师回答：学生说，我给写的。在这之后我沉...

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只要功夫深铁棍也能磨成针”这句俗语，在我很小的时候，老师就给我们讲过它的来历，并鼓励我们奋发图强，教育我们珍惜时间，好好学习，多下工夫，立志成才。
前不久，这句俗语又映入我的眼帘，是在一位一年级学生的“学生成长记录袋中的富有个性的封面中，在你喜欢的格言一栏“写着只要功夫深铁棍也能磨成针”。我问这位学生的班主任说：这句格言是你给写的的还是学生自己写的？教师回答：学生说，我给写的。在这之后我沉思了很久。
新华字典中对“功夫”解释为：用多的时间花大力气重复地做某一件事至到成功。在今天科学技术日益发达的，世界飞速发展，这样”的功夫还能行吗？如果能，那将意味着落后。特别是拼搏在新课程改革中的人民教师，要加强自身修养，促使自己的专业成长，让自己存事的工作成为真正意义上的艺术，“向40分钟要质量”，诸如有的教师说：“教学就和揉面一样，揉揉、醒醒。”“牛头不烂，多废点柴火。”这就严重违背了新课程理念。
一、 向40分钟要质量。
我们面对的是人，我们的责任是提高人、发展人、引导人，让每一道火花都闪亮，每一位孩子都充分发展，让每一位学生都充满热情，努力实现他们心中的梦想，这是我们的责任。
二、 教育是艺术。
这堂课，虽然完成了他预设的过程，但却因此失去了它的精髓，偏离了它的价值所在，并不是我们的孩子不会学习，而是我们的老师对我们的孩子放心不下，对我们的孩子缺乏信任，给原本一节好课蒙上了一层面纱。
像上述这样的“功夫”下在教师的教学前设计、中设计、后设计上，备适合自己的教案，努力了解学生，做到备教材，备学生，备教法，备教师准备，备学情准备，努力改变思想，更新观念，勇于实践，大胆创新，加强继续教育学习，接受新理念，让理论指导自己的行为，把“课堂教学质量工程”科学地、实质性地落实在课堂上，充分让40分钟发挥应有的效益，做到把课堂还给学生，来完成真正意义上的教学。我认为这样的“功夫”要很下，实现“速度”与“效益”齐头并进，这才是新时期新课程所倡导的，来让那些所谓的“铁棍”也能潜移默化地受到影响，最终也成为绣花针，绣出美丽的人生，五彩斑斓的世界。切不可像下面的现象。
一、教学就像揉面。
二、课堂上穿新鞋走老路。
三、抢来学生的休息时间。
四、机械、重复地作业。
基础教育的任务是以人为本，发展人的智力。一味的加强知识的传授，不注重智力的开发，这不无形中自己给自己加大负担。当然，每次统测在教委中第一，可是教师付出的心血有多大你知道吗？如果用100表示功夫的话，你用100分的功夫考第一，而别人只用50分的功夫考第一，你会怎样想，你何尝不实现“考第一”的目标用50分钟的功夫去实现你那种“考第一”的愿望呢？
为此，我认为“只要功夫深铁棍也能磨成针”写在学生成长记录袋的个性封面上，作为老师和学生都要正确理解和运用。

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