根据你对课文的理解,展开想象,把你积累的可以描写“铁索桥”的词语写下来.

根据你对课文的理解,展开想象,把你积累的可以描写“铁索桥”的词语写下来. 根据你对学习的理解和感受,展开联想和想象写一个排比句. 请根据你对学习的理解和感受,展开联想和想象写一个排比句 根据课文谈谈你对课题“快乐王子”的理解. 在小学阶段,你积累了很多古诗,也接触了一些词,请你从中选择一首诗或词先写下来,然后再改写成一篇记叙文.改写时要根据你对诗词的理解,以现实生活为基础,展开丰富的想象.内容具体,表达 根据《将相和》的内容及你的理解展开想象,把廉颇脱下战袍,背上荆条到蔺相如门上请罪时他们的对话写下来 根据《将相和》的内容及你的理解展开想象,把廉颇脱下战袍,背上荆条到蔺相如门上请罪时他们的对话写下来 假如你是双龙洞的小导游,请根据课文的描述,展开合理的想象,设计“孔隙”的解说词. 请根据自己的理解,展开想象,写一写你心目中小桥流水人家的生活.要多,但不能太多! 结合课文《穷人》,把你对贫穷的理解写下来 曲院风荷是著名的西湖十景之一,请展开想象,说说你对这一景点的理解 根据对赠汪伦诗句的理解,展开想象,描述当时的送别场面. 假如你是双龙洞的小导游,请你根据课文的描述展开合理的想象,设计外洞或孔隙的解说词 双龙洞孔隙解说词100字假如你是双龙洞的小导游,请你根据课文的描述,展开合理的想象,设计外洞或孔隙的解说词 根据你对《鹊桥仙》的理解,把原文改写为一段故事,合理运用想象和联想,数字300以上大 根据你对课文的理解,说一说为什么中国人的凝聚力会那么强 根据你对课文的理解、用第三题的词语写一段话. 作文 同学们,在六年的小学生活中,你积累了许多古诗词,其中一定有你最喜欢的,请你把它默写出来.再根据这首古诗词的内容,展开合理的想象,编一个小故事.