作业帮请设计演示火山活动的实验,并说明火山喷发现象~
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 08:16:16
请设计演示火山活动的实验,并说明火山喷发现象~
请设计演示火山活动的实验,并说明火山喷发现象~
请设计演示火山活动的实验,并说明火山喷发现象~
提供几个方法吧：
一、
材料
——装有干燥谷物的大箱子；
——聚苯乙烯杯子,每个小组一只；
——可弯曲的吸管,每个学生一支；
——铅笔,每个小组一支.
操作
1．向学生们分发杯子、盘子和吸管等.
2．在杯子口的周围用铅笔刺穿几个洞,洞口约1英寸(约2.54厘米),洞口之间应有适当的距离,洞口的数目与本小组的学生人数相当.
3．让学生把吸管较短的一端插入杯口下面的刺洞中.然后,让一名学生用铅笔在杯子的底部刺上一个3/4～1英寸的洞.
4．让一个学生一只手拿住杯子放在另一只手的掌心上,使其保持直立状态,教师向杯子中倒入干燥的谷物,体积约占杯子容积的3/4.
5．学生握住装有谷物的杯子仔细地翻转过来,把杯子扣在盘子上.注意不要让谷物漏出来.一个学生继续握住杯子使谷物保持在杯子中.
6．每个学生同时把吸管较长的一端放入自己口中.教师下令后,学生同时按预先约定的数目一起吹气(如吹1口气到3口气).
你发现了什么?
通过吸管向杯子里吹气时,你发现了什么现象?用自己的话记录下来并绘一草图说明.你认为为什么会发生这种现象?你是怎么想的?
教师注意
如果学生的年龄较小,你可以预先在杯子上打好洞并且插入吸管.一个小组中所有学生必须在同一时间吹气,否则的话,干燥的谷物就可能被吹进不吹气的那个学生的口中去.学生吹气时,干燥的谷物可以由杯底的洞口向上涌出(喷出).这样,学生们便“看到了”模拟的火山喷发.
二
材料
——可以造型用的黏土或石膏；
——小罐或桶(盛液体的容器)；
——红色食用染料；
——醋；
——烘面包用的小苏打；
——一块卡纸板或胶合板.
操作
1．在卡纸板或胶合板上用石膏或黏土做成一个火山的底座.
2．在底座上安放一个小罐(或桶),围绕这个小罐(或桶)建成一座火山模型,然后把它放在一边晾干.
3．为模拟火山喷发,小罐(或桶)中放入一些红色食用染料和烘面包用的小苏打,然后慢慢地倒入一些醋.
你发现了什么?
当你把醋慢慢倒入装有红色染料和小苏打的小罐中后,你发现了什么现象?用自己的话记录下来,并绘一简图说明.你认为为什么会发生这种现象?你是怎样想的?
教师注意
根据学生的年龄,这个活动可以由教师进行演示,也可以作为一次小组活动.
苏打和醋引起的化学反应造成罐中的液体溢出展示了一座“活火山”的喷发.教师要试着鼓励学生使用“化学反应”这个词.
注意：利用这个小罐,这座火山模型可以重复使用.
材料
——可以造型用的黏土或石膏；
——小罐或桶(盛液体的容器)；
——红色食用染料；
——醋；
——烘面包用的小苏打；
——一块卡纸板或胶合板。
操作
1．在卡纸板或胶合板上用石膏或黏土做成一个火山的底座。
2．在底座上安放一个小罐(或桶)，围绕这个小罐(或桶)建成一座火山模型，然后把它放在一边晾干。
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材料
——可以造型用的黏土或石膏；
——小罐或桶(盛液体的容器)；
——红色食用染料；
——醋；
——烘面包用的小苏打；
——一块卡纸板或胶合板。
操作
1．在卡纸板或胶合板上用石膏或黏土做成一个火山的底座。
2．在底座上安放一个小罐(或桶)，围绕这个小罐(或桶)建成一座火山模型，然后把它放在一边晾干。
3．为模拟火山喷发，小罐(或桶)中放入一些红色食用染料和烘面包用的小苏打，然后慢慢地倒入一些醋。
你发现了什么？
当你把醋慢慢倒入装有红色染料和小苏打的小罐中后，你发现了什么现象？用自己的话记录下来，并绘一简图说明。你认为为什么会发生这种现象？你是怎样想的？
教师注意
根据学生的年龄，这个活动可以由教师进行演示，也可以作为一次小组活动。
苏打和醋引起的化学反应造成罐中的液体溢出展示了一座“活火山”的喷发。教师要试着鼓励学生使用“化学反应”这个词。
注意：利用这个小罐，这座火山模型可以重复使用。
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