用正余弦定理解下面的题,中等生能看懂的,在三角形ABC中,a,b,c分别为A,B,C的对边,则直线sinA*x+ay+c=0与bx-sinB+sinC=0的位置关系是()A平行 B重合 C垂直 D相交但不垂直SORRY,打错了,是与bx-sinB*y+sinC=0
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/06 03:27:09
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用正余弦定理解下面的题,中等生能看懂的,在三角形ABC中,a,b,c分别为A,B,C的对边,则直线sinA*x+ay+c=0与bx-sinB+sinC=0的位置关系是()A平行 B重合 C垂直 D相交但不垂直SORRY,打错了,是与bx-sinB*y+sinC=0
用正余弦定理解下面的题,中等生能看懂的,
在三角形ABC中,a,b,c分别为A,B,C的对边,则直线sinA*x+ay+c=0与bx-sinB+sinC=0的位置关系是()A平行 B重合 C垂直 D相交但不垂直
SORRY,打错了,是与bx-sinB*y+sinC=0的位置关系
用正余弦定理解下面的题,中等生能看懂的,在三角形ABC中,a,b,c分别为A,B,C的对边,则直线sinA*x+ay+c=0与bx-sinB+sinC=0的位置关系是()A平行 B重合 C垂直 D相交但不垂直SORRY,打错了,是与bx-sinB*y+sinC=0
直线 sinA*X+aY+C=0的斜率 k1=-sinA/a ( 直线 ax+by+c=0 斜率 k=-a/b )
直线 bX-sinB*Y+sinC=0的斜率 k2=a/sinB
∵ sinA/a=sinB/b ( 正弦定理 )
∴ k1× k2=-sinA/a ×(a/sinB)= -1
这两直线斜率的乘积为-1 ,位置位置关系是垂直.
垂直
两直线A1*x+B1*y+C1=0,A2*x+B2*y+C2=0垂直的条件是 A1*A2+B1*B2=0
三角形ABC中,由正弦定理,sinA/a=sinB/b,故sinA*b-a*sinB=0;比较给的式子满足垂直条件
所以垂直
垂直。
希望用简单的正余弦定理解下面的题,中等生能看懂的,已知三角形ABC的周长为20,面积为10*根号下3,A=60度,求BC边的长
希望用正余弦定理解下面的题,中等生能看懂的,在三角形ABC中,已知sinB*sinC=cos^2(A/2),判断三角形的形状
用正余弦定理解下面的题,中等生能看懂的,在三角形ABC中,a,b,c分别为A,B,C的对边,则直线sinA*x+ay+c=0与bx-sinB+sinC=0的位置关系是()A平行 B重合 C垂直 D相交但不垂直SORRY,打错了,是与bx-sinB*y+sinC=0
希望用高一知识解下面的体,最好是简单一点的正余弦定理解,要过程,中等生能看懂的,谢谢已知三角形ABC的面积为S,外接圆半径为R=根号下17,S=a^2-(b-c)^2,sinB+sinC=8/根号下17,求sinA的值和三角形的
已知A (1,3)B(-2,2)C(0,-3),求三角形ABC的各内角大小用正弦余弦定理解正在学正弦余弦定理。
高二那的题,正弦余弦定理解三角形的,
谁能看懂下面的图,
用正弦或余弦定理解三角形,
正,余弦的公式
括好4要我能看懂的解释.看懂定采纳
正余弦定理有关的题.
三角形ABC的三个内角成等差数列,三条边也成等差数列,求三角的大小财富不够还望谅解,中等生能看懂的,
关于林俊杰的英文介绍详细介绍林俊杰尽量不要太难,初一能看懂的中等长度
关于被积函数与导数我高二理科生,为什么定积分的被积函数会是某函数的导数,怎么理解?在几何和代数上分别解释一下,谢谢啦!最好写我能看懂的...
正、余弦定理的应用
用正弦或余弦定理解三角形✔
希望用简单的等比数列知识解下面的题,中等生能看懂的,设{An}是公比为q的等比数列,q的绝对值大于1,令Bn=An+1{n=1,2,..},若数列{Bn}有连续的四项在集合{-53,-23,19,37,82}中,求6q的值
希望用简单的等差数列知识解下面的题,中等生能看懂的,某时11月份曾发生流感,11月1日该市新的流感病毒感染者有20人,此后,每天新的感染者平均比前一天的新感染者增加50人,但从某天起,每天