谁能告诉我初二上册物理的重点?谢了详细一些,详细一些.非常感谢

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/12/01 17:57:49
谁能告诉我初二上册物理的重点?谢了详细一些,详细一些.非常感谢
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谁能告诉我初二上册物理的重点?谢了
详细一些,详细一些.非常感谢

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初二物理重点
1.掌握长度测量方法,正确使用刻度尺;
2.机械运动
3.匀速直线运动和速度的概念
4.声音的发生和传播是解释各种声现象的基础
5.光的反射定律
6.平面镜成像规律及特点
7.光的折射现象
8.凸透镜成像规律
9.理解质量的概念.
10.知道测量质量的方法、正确使用天平.
11.理解密度的概念——物质的一种特性.
12.掌握密度的计算及应用.
13.掌握测定物质密度的基本方法.
14、理解力的概念,知道重力、摩擦力的概念知道两力平衡的条件(有关力的概念的理解需不断反复加深,才会逐步掌握,不能急于求成)
15、二力平衡的条件
16、物体的惯性
17、牛顿第一运动定律
18、压强的概念单位和公式
19、液体压强与哪些因素有关及液体内部压强公式的应用及计算
20、大气压强的测定
21、 什么是浮力
22、 正确理解阿基米德原理
第一章、 声现象
1、一切正在发声的物体都在振动;振动停止,发声也停止,可见声音是由物体振动产生的.
2、声音能靠任何气体、液体、固体物质作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质常简称为介质.
3、声音要靠介质传播,真空不能传播声音,声音在不同介质中传播速度是不同的;在同一种介质中,温度不同,声音传播的速度也不同;一般来说,声音在固体中传播速度最快,其次是液体,最慢的是气体.
4、在15°C时,声音在空气中传播速度是340m/s.
5、声以波的形式传播着,我们把它叫做声波.
6、声音能够被反射,当声音被高大物体反射回来,再传入人耳多,我们就听到了回声.如果回声到达人耳比原声晚0.1秒以上,人耳能把回声跟原声区分开,人耳就可以听到回声(空旷的地方);如果回声到达人耳比原声到达人耳的时间间隔小于0.1秒,回声和原声混合在一起,则使原声加强(狭窄的地方).
7、人们感觉到的声音的高低叫做音调.音调跟发声体振动的频率有关系,频率越高,音调越高;频率越低,音调越低.
8、物体在一秒内振动的次数叫做频率.物体振动得越快,频率越高.
9、频率的单位是赫兹符号是HZ.
10、人耳的听觉范围是20HZ到20000HZ.小于20HZ的叫次声波,大于20000HZ的叫超声波.
11、人耳感觉到的声音的大小叫做响度.响度跟发声体的振幅有关系,振幅越大,响度越大;振幅越小,响度越小.响度还跟距离发声体的远近有关系.
12、不同的物体发出的声音,即使音调、响度都相同,声音还是有区别的,不同发声体发出乐音的音色不同.
13、噪声是物体做无规则振动时发出的声音.
14、从环保的角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音,以及对人们要听的声音其干扰作用的声音,都属于噪声.
15、为了保护听力,应控制噪声不超过90dB;为了保证工作和学习,应控制噪声不超过70dB;为了保证休息和睡眠,应控制噪声不超过50dB.
16、引起听觉的阶段:声源的振动产生声音——空气等介质的传播——耳朵鼓膜的振动.
17、控制噪声的方法:在声源处防止噪声产生——阻断噪声的传播——防止噪声进入耳朵.
18、听到声音的两个途径分别是:空气传导和骨传导.
19、人的耳朵能判断出发声体的方向,这是由于双耳效应.立体声也是运用了双耳效应原理.
20、利用声可以传递信息或传递能量.传递信息的例子有:声呐、B超等;传递能量的例子有:清洗精密仪器、清除体内结石等.
第二章 光现象
1.光沿直线传播.
2.光由7色光组成:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,色光三原色是红、绿、蓝.
3.光由一种介质进入另一种介质传播方向会发生偏折,即折射.
4.光射到不透明物体表面会发生反射,反射角等于入射角.
5.凸面镜对光有发散作用,凸透镜对光有会聚作用,凹面镜对光有会聚作用,凸面镜对光有发散作用.
第三章 热现象
1.物体的冷热程度叫温度
2.一般温度计的工作原理是液体的热胀冷缩.
3.温度计能测量的温度范围叫量程.温度计每一小格所代表的温度叫分度值.
4.温度的单位一般用摄氏度表示.
第四章 物态变化
1.液态变成固态的过程叫凝固,固态变成液态的过程叫熔化.
2.液态变成气态的过程叫气化,气态变成液态的过程叫液化.
3.气态变成固态的过程叫凝华,固态变成气态的过程叫升华.
哎,实在太长了,打不完了.不过这些也够你学的了,

是电学吗??
什么功率啊,,串联,,并联,,的。。
全国教材是统一的吧。。我湖北的。。我们这儿是这样滴。。
上课好好听讲吧。。重点难点一手抓~~。。

电学啊

重点就是:没有重点!(功夫熊猫版)
其实不管什么知识点,都应该认真学,不能因为不是重点就不认真听、不认真复习了。如果人家给你说了“重点”,就会有一种侥幸心理,希望偷懒光复习这些,对以后的学习是没有帮助的