作业帮怎么做下定义的题?求解
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 07:26:54
怎么做下定义的题?求解
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2．指导学生掌握下定义的方法.
重点难点培养学生对语段的理解、分析、概括能力.
教学过程一、导入新课
语段即相对独立的具有完整意思的—段话.说话人(或作者)在主要事件之外运用多种表达方式,多种修辞手段使语言繁复,从而达到具体、详尽、生动形象的目的.而压缩就是删繁就简、去粗存精、撮取其主要意思,在语意明确的前提下使语言更加简练精省.
二、方向导航
“下定义”是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法.“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征,多采用判断单句的形式.其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”,如：无理数（种概念）是（判断词）无限而不循环（本质特征）的小数（属概念）；或“×××叫×××”,如：无限而不循环的小数叫无理数.
下定义,既是对相关内容的高度概括,又要符合格式上的要求.在内容上要抓住事物的本质特征；形式上要把被定义的概念放在一个大的概念中,再加上对其本质特征进行描述的限制,即:被定义的概念+对其本质特征进行描述+大概念.
根据材料下定义,既能考查重要信息的筛选能力,又能考查合理排序、简洁表达等语言能力.
三、经典回放
1．提取下列材料的要点,给“创造性思维”下定义
创造思考教学以培养创造性思维为目标.创造性思维具有以下特点:创造性思维的结果对于思考者或者文化而言,具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的,具有高度机动性和坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的,不明确的问题清楚地勾划出来,或提出某种方案加以解决.( 1993年高考题)
创造性思维是_____________________________________思维活动.
【答案及分析】创造性思维是一种新颖而具有价值的、非传统的、具有高度机动性和坚持性,而且能清楚地勾划和解决问题的思维活动.
本题已给出了定义形态.故此步骤可省去,剩下的就是准确筛选出创造性思维的三个特点.从第一个分句中筛选出“具有新颖性和价值”,从第二分句中筛选出关键信息“非传统的,具有高度机动性和坚持性”,从第三个分句中筛选出“能清楚地勾划和解决问题”,然后把这些信息用填定语的方式填入横线处,最后再稍微润色即可.
2．提取下列材料的要点,整合成一个单句,为“遗传”下定义2003年高考试题(略)
①遗传是一种生物自身繁殖过程②在这一过程中,生物将摄取环境中的物质建造自身