作业帮有关于夏,商,西周的成语故事
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/24 10:00:35
有关于夏,商,西周的成语故事
有关于夏,商,西周的成语故事
有关于夏,商,西周的成语故事
大禹治水
商朝
武王伐纣
助纣为虐
酒池肉林
烽火戏诸侯
烽火戏诸侯,指西周时周幽王,为褒姒一笑,点燃了烽火台,戏弄了诸侯.褒姒看了果然哈哈大笑.幽王很高兴,因而又多次点燃烽火.后来诸侯们都不相信了,也就渐渐不来了.
禅让的传说：尧、舜、禹（大禹治水“三过家门而不入”）
建立：公元前2070，启（王位世袭制代替“禅让制”，“家天下”代替“公天下”）
夏统治机构，定都阳城
灭亡：公元前1600夏桀；鸣条之战，商汤灭夏。
建立：公元前1600，
商迁都：盘庚迁殷
残酷统治：炮烙之刑
灭亡：公元前1046，牧野之战，周武王克商。
建立：公元前1046，都...
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禅让的传说：尧、舜、禹（大禹治水“三过家门而不入”）
建立：公元前2070，启（王位世袭制代替“禅让制”，“家天下”代替“公天下”）
夏统治机构，定都阳城
灭亡：公元前1600夏桀；鸣条之战，商汤灭夏。
建立：公元前1600，
商迁都：盘庚迁殷
残酷统治：炮烙之刑
灭亡：公元前1046，牧野之战，周武王克商。
建立：公元前1046，都镐京，史称西周
西分封制：目的：为了巩固统治
作用：积极：周初对拓展周的统治，加强周王室的权力起了重要作用
消极：周后期王权衰弱，出现诸侯割据混战的局面
宗法制：核心是嫡长子继承制
周 目的：为了防止诸子争夺王位，以确保王位的平稳更替
作用：起着维护西周政治等级制度和稳定社会秩序的作用
西周的灭亡：周幽王（烽火戏诸侯）
公元前770年周平王迁都洛邑，史称东周。
春秋战国时期（东周并存，威望逐渐下降）
一、表秋时期奴隶制度的瓦解(公元前770—公元前476年)
周天子威望一落千丈，诸侯国各自为政，列国并立；春秋五霸齐、宋、晋、秦、楚
(1)齐桓公任用管仲为相“尊王攘夷”春秋时期第一霸主
(2)晋文公晋楚城濮大战“退避三舍”、“数典忘祖”等成语故事（36页）
(3)吴越争霸 “卧薪尝胆”
二、战国时期封建制度的形成（公元前475年—公元前221年封建社会形成时期）
1、经过二三百年争战，大部分小国被兼并，出现大国对峙并立局面；战国七雄：
2、战国时期各国纷纷变法，其中最先进行变法的是魏国，收效最大的是秦国
3、秦的强大：商鞅变法
①承认土地私有，允许买卖
内容 ②奖励耕战
③建立县制，编定户口。
作用：秦国的国力增强，军队战斗力大大增强，为最终的统一大业奠定了基础
4、封建社会形成：各国经过变法封建制度逐步确立起来
三、春秋战国时期的社会经济
1、铁农具和牛耕推广
铁农具、牛耕：春秋出现，战国推广，牛耕是我国农业史上一次革命
2、都江堰
秦国李冰，既能防洪、又能蓄水灌溉；成都平原——“天府之国”
一、汉字的演变：
（上古） （商周） （秦朝） （西汉） （东汉）
二、百家争鸣：（春秋战国时期）
百家创始人主要观点著作
儒家孔丘核心思想：仁、礼、义。
具有丰富的教育思想和教学方法：如：“温故而知新”等。
典籍整理：《诗》、《书》、《春秋》。
《论语》
孟轲核心思想：仁政；主张民贵君轻，天时不如地利，地利不如……
《孟子》
道家李耳核心思想：朴素辩证法。主张：无为而治。《道德经》
庄周核心思想：逃避现实，精神自由。《庄子》
法家韩非主张：历史发展变化、法治、君主专制中央集权统治。《庄子》
墨家墨翟主张：兼爱、非功、举贤、节俭。
兵家孙武主张：知己知彼，百战不殆。《孙子兵法》
三、佛教和道教：1、佛教是两汉之际传入我国的；之后，在我国迅速传播，并不断自身改造，顺应中国传统伦理道德和风俗习惯；对我国传统文化产生深远影响。
2、道教于东汉后期形成，源于古代民间传说，神仙方术和道家思想。道教宣称：通过炼服丹药和修身养性，可以长生不老，得道成仙。
四、文学成就：春秋战国时期：〈诗经〉：我国最早的诗歌总集；〈楚辞〉：屈原的诗歌总集。
秦汉时期：汉赋。三国两晋南北朝：乐府诗。
五、史学成就：西汉司马迁：〈史记〉——第一部纪传体通史；记载皇帝至汉武帝3000多
历史。内容“不虚美、不隐恶”，实事求是；而且文辞精练优美。
“史家之绝唱，无韵之离骚。“（鲁迅）。
六、艺术成就：1、魏晋时期，书法艺术发展迅速，绚丽多资；“书圣”—东晋王羲之。
2、晋代，绘画题材有所扩大，表现手法更加丰富，绘画艺术进入一个
新的发展阶段。顾恺之——《洛神赋图》
3、北朝时期，佛教盛行，
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