雨天,是城市的忌日.花花绿绿的伞,填满每条街道,到处堵车.我大清早出门,赶到读书的学院,还差一分钟就要上课了.“今天你晚了.”看大门兼打铃的老师傅说.他瘦而黑,像一根铁钉.别的同学都

雨天,是城市的忌日.花花绿绿的伞,填满每条街道,到处堵车.我大清早出门,赶到读书的学院,还差一分钟就要上课了.“今天你晚了.”看大门兼打铃的老师傅说.他瘦而黑,像一根铁钉.别的同学都
雨天,是城市的忌日.
花花绿绿的伞,填满每条街道,到处堵车.我大清早出门,赶到读书的学院,还差一分钟就要上课了.
“今天你晚了.”看大门兼打铃的老师傅说.他瘦而黑,像一根铁钉.别的同学都住
校,唯我走读.开学才几天,他这是第一次同我讲话.
“不晚.”我撒腿就跑.从大门口到教室的路很长,就是有本·约翰速度再加了兴奋
剂,也来不及.课堂纪律严格,我只是想将损失减少到最小.
上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿.有一瞬,几乎想席地坐下,
喉咙里发咸,仿佛要吐出红色来.迟到就迟到吧!纪律虽严,健康还是最重要的!
我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车.然而铃声还在宁静而悠远地响着,全然没
有即将沉寂的细弱.
只要铃声响着,我就不该停止奔跑,我对自己说.终于,到了.
老师和同学们都在耐心地倾听着,等待铃声的完结.
放学时,我走过大门,很想向老人表示感谢.可是,说什么好呢?说谢谢您把铃绳拽
得时间那么长吗?我想在学府里,最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬,便很郑重地问：“老师傅,您贵姓?”
“免贵”,然后,
我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域,似乎被虫蛀过,总是容易搞错.不过这难不住
我,我创造了联想方式.比如,听了看门师傅的姓氏,我脑海中就幻化出花果山水帘洞的
景象.这法子秘不传人,却是百试百灵的.
上学三年,我认真称呼他的机会并不多.唯有恰恰赶在上课铃响之时,我经过校门,
才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人,会冲着我宽厚地笑笑.有时围着
做饭、植花的其他师傅,我便格外响亮地招呼他,表示我对他的尊重.周围的人看着他嬉
笑,他就不好意思地低下头.其后,便会有悠长的铃声响起,像盘旋的鸽群,陪伴我走进
教室.
当我伸直双腿安稳地坐在课桌前,铃声才像薄雾一般散去.“看门的老头拽着铃绳睡
着了.”同桌说.
只有我知道这秘密,但我永远不会说.说出来,便破坏了这一份温情.这一番默契.
终于,我以优异的成绩良好的品行,从学院毕业.我拎着沉重的书包走出校门,最后
一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人,靠近我：“你就要走了.我想同你
说一件事.”
“你不要放在心上……”他又踌躇了,“我只是想告诉你…… 唉,不说了……不说了
……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈.
“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了.
“他们说你是成心的,我说不是……”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘着一粒砂糖,慈善地看着我.
“您快说嘛!侯师傅!”听这口气,与我有关,忙不迭地追问.
“你千万别介意……我不是姓侯,我姓孙……”
1·作者为什么说“雨天,是城市的忌日.
2·文中“其后,便会有悠长的铃声响起,像盘旋的鸽群,陪伴我走进教室”这句话运用了什么修辞手法?有什么作用?
3·本文通过了哪些方法来刻画老人?这是一位怎样的老人?
4`文章结尾我最后听了孙师傅的话后,会有哪些反应?请发挥合理想象,写出省略号所省略的内容.60字

雨天,是城市的忌日.花花绿绿的伞,填满每条街道,到处堵车.我大清早出门,赶到读书的学院,还差一分钟就要上课了.“今天你晚了.”看大门兼打铃的老师傅说.他瘦而黑,像一根铁钉.别的同学都
1.因为花花绿绿的伞,填满每条街道,堵塞了城市的交通,使城市陷入喧嚣而浮躁当中
（1）上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿.
　　文中加点的字“抽”,原意是“用细长的,软的东西打”,在文中具体指什么?（2分）
　　答：
　　（2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈.
　　这个画线的句子很有表现力,请你结合上下文,对它作简要赏析.（2分）
　　答：
　　17.读了文章,你一定会喜欢文中的那位老师傅,请你对他作点评价.（4分）
　　答：
　　18.从下面两题中任选一题进行回答.（4分）
　　（1）这篇小说的结尾有怎样的特点?请作简要评析.
　　（2）这篇小说讲究运用伏笔的手法.文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情,这其实在前文就埋下了伏笔,请从文中找出来.
　　我选 题.
　　答：
　　19.文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契,这种默契给人很多的感想.请根据
　　你对“默契”一词的理解,结合生活实际,谈谈你从中获得的感悟.（4分）
　　答：