作业帮求茅屋为秋风所破歌,过故人庄,游山西村,渔家傲（范仲淹的）,是语文版八年级上的25课,一首诗一两道题,今晚就要,
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/10 00:44:22
求茅屋为秋风所破歌,过故人庄,游山西村,渔家傲（范仲淹的）,是语文版八年级上的25课,一首诗一两道题,今晚就要,
求茅屋为秋风所破歌,过故人庄,游山西村,渔家傲（范仲淹的）,
是语文版八年级上的25课,一首诗一两道题,今晚就要,
求茅屋为秋风所破歌,过故人庄,游山西村,渔家傲（范仲淹的）,是语文版八年级上的25课,一首诗一两道题,今晚就要,
求茅屋为秋风所破歌
1选出对课文理解正确的一项.（ ）
A、这首诗属于近体诗,歌,是古诗的一种体裁.
B、语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩,是这首诗的一大特色.
C、全诗通过屋破漏雨情节的描写,反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望.
D、全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体,用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起,意境深远.
过故人庄
《过故人庄》练习
作者:加入日期：05-12-20
一、积累与运用
1.给加点字注音.（注意字音和字形）
鸡黍（ ） 开轩（ ） 面场圃（ ） 桑麻（ ）
2.解释加点的字.（理解并记忆）
（1）故人具鸡黍 (2)青山郭外斜
（3）把酒活桑麻 (4）还来就菊花
（5）过故人庄
3.填空.
（1）孟浩然,代襄阳人,著名的 诗人,他与当时的诗人 齐名,并称“ ”,这首诗是诗人隐居 时所作.
（2）全诗先叙事,交代 的原因；再写景,由 而
_____ 地描绘了一幅山村优美风光；然后再 ,写临窗对饮,畅淡农事,写出了 的田庄生活；最后写再约重阳赏菊.景、事、人融为一体.（理解内容加强记忆）
游山西村
从《游山西村》这首诗中得到的启发是（ ）
A.对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其它方面.
B.对复杂的事物,应多角度观察,多方面调查了解,抓住主要的方面思考.
C.对复杂的事物,既要多方面观察,调查了解,又要亲身去体验,去分析.
《游山西村》
这首诗表现了诗人对 的陶醉,对 的喜爱之情
全诗紧扣一个“ ”字,按时间推移展开叙述,层次清晰,语言生动.请用简洁的语言概括首联颔联的大意
①
②
渔家傲
1．本词表现了作者_____________,同时也反映了___________________.
2．词的上阕写景,以一“异”字统领,其“异”表现为：①________ ②_________③________.
3．下阕抒情.其情爱国思乡,把这两点统一起来,用典表现的句子是：______________________.
浣溪沙
1．词的上阕描写了“兰芽浸溪”、“沙路无泥”、“暮雨规啼”三幅画面.请你展开想象,用简洁的语言描述一下其中的一幅图画. 2．词的下阕由写景转入抒怀,请结合全词内容,试从句意、哲理、作者情感等方面的一点,谈谈你的理解. 3．从所积累的古诗曲的名句中（课内外不限）,找出与“谁道人生无再少,门前流水尚能西”一句句意相反的来,写在下面.--------------------------------------------------------------------------------
请问题目是什么？可以发给我看吗？或许我能帮您解决这个问题...