作业帮"微波入焉"中"焉"的词性词义
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/27 04:19:18
"微波入焉"中"焉"的词性词义
"微波入焉"中"焉"的词性词义
"微波入焉"中"焉"的词性词义
我认为理解为兼词是比较合理的,词义是“于此；在这里”.
下面是一篇论文,关于焉的用法,供参考.
人教版高中五册第五单元“单元知识和训练”中《常用文言虚词用法（四）》是学生在高中阶段学习文言虚词的最后一课,无疑它应有复习巩固作用,内容宜疏而不漏,简而不缺.可课文写“焉”字时只说“语气助词.常用在句末”,这就欠妥了.
一、它还可以用作“疑问代词”
《词诠》注“焉”字第3义项为“疑问代名词,人、事、方所皆用之”.《辞海·语词分册》注“焉”字第1义项为“安、何”.《古汉语常用字字典》注“焉”字第2、3义项均为“怎么、哪里、什么”.在“则将焉用彼相矣”“君未识人伦,焉知天道”中的“焉”字,配套的《教学参考书》都把它当作“疑代”来译的.
二、它还可以用作“代词”
《词诠》注“焉”字第1义项为“指示代名词,用与‘之’同.”《辞海·语词分册》注“焉”字第2义项为“犹言‘之’.”《古汉语常用字字典》注“焉”字第1义项为“代词,相当于‘之’.”“而人之所罕至焉”的“至焉”,《教参》译为“到达那里”；“且携所著书及诗文稿本数册,家书一箧托〔注〕①《四库全书总目提要》：“叶大庆《考古质疑》摘其（指刘向《新序》）昭奚恤对秦使者一条,所称司马子反在奚恤前为二百二十年,叶公子高、令尹子西在奚恤前一百三十年,均非同时之人.”②余嘉锡《四库提要辩证》.③《诗·小雅·伐木》“厩有肥羊宁,以速诸父”的“速”是“招致”义.《论语》“欲速则不达”的“速”是“迅速”义.④庄宗入食内殿,从谦自营中露刃注矢,驰攻兴教门,与黄甲军相射,庄宗闻乱,率诸王卫士击乱兵出门……乱兵从楼上射帝,帝伤重,踣于绛霄殿下.（《五代史·伶官传》）⑤侯方域在明亡后曾应清朝河南乡试,中副榜.人们认为其晚节不终.焉”的“托焉”,《教参》译为“托付给我”；“公辞焉”,《教参》译为“穆公不听蹇叔的劝告”；“使皇子辞焉”的“辞焉”,《教参》译为“辞谢杞子等人”；“君何辱讨焉”的“讨焉”,《教参》译为“惩罚他们”.
三、它还可以用作“兼词”
《词诠》注“焉”字第2义项为“指示代名词,用同‘於是’,实兼介词‘於’与代名词‘是’两词之用”.《辞海·语词分册》注“焉”字第3义项为“犹言‘于此’”.《古汉语常用字字典》注“焉”字第5义项为“于此.在这里,在那里”.“兼词”知识早在高一时就讲过.高二册第六单元“单元知识和训练·学习文言虚词应该注意的几点”就明确指出兼词“是兼有两个词的意义与作用的单音词.它所兼的两个词属于两个不同的词类”,并举“诸”“旃”“盍”“叵”为例.既然兼词知识早已学过,而据不完全统计,作兼词用的“焉”在高中文言课文中出现12次：①“微波入焉”,②“风雨兴焉”,③“蛟龙生焉”,④“贤于己者,问焉以破其疑”,⑤“不如己者问焉以求一得”,⑥“等于己者问焉以资切磋”,⑦“贤于己者忌之而不愿问焉”,⑧“不如己者轻之而不屑问焉”,⑨“等于己者狎之而不甘问焉”,①0“激于义而死焉者也”,①1“必死是间余收尔骨焉”,①2“俟其欣悦则又请焉”.《教参》都把这些“焉”字当作兼词译的.使用频率如此之多,岂能不讲?不讲,学生也无法完成课后某些习题.如高四册第五单元“单元知识和训练·阅读训练·点读练习一”要求在“沧州南一寺临河干山门圯于河二石兽并沉（）”句末括号里填个虚词,学生怎么会填个“焉”字呢.顺便说一句,高二册第六单元“单元知识和训练·学习文言虚词应该注意的几点”为“兼词”举例时,举了在高中文言课文中未出现过的“旃”“叵”,而出现频繁的“焉”字却不提,叫人不可理解.
四、它还可以“用于句中”
虽然课文也说“焉”字可以“用在句中”,但却说“表示语气的停顿”.其实,用于句中的“焉”字不一定都有“表示语气停顿”的作用.在高中文言课文中就有“孜孜焉唯进修是急”,“求一屈己焉而不可得”,“又或有纪载而语焉不详”等句.句中这些“焉”字均无“表示语气停顿”的作用,只是附于词尾而已.
焉：字均无“表示语气停顿”的作用，只是附于词尾而已