晋己取虢,还反灭虞告诉什么的道理

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/28 01:33:52
晋己取虢,还反灭虞告诉什么的道理
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晋己取虢,还反灭虞告诉什么的道理
晋己取虢,还反灭虞告诉什么的道理

晋己取虢,还反灭虞告诉什么的道理
唇亡且能齿寒的道理!
这叫今天,中国的库恩《科技革命》(Kuhn,Thoms Samual.1922~1996)
美国科学史家,科学哲学家.1922年7月18日生于辛辛那提.就学于哈佛大学,1949年获哲学博士学位.1952年开始讲授科学史,先后任教于普林斯顿大学和马萨诸塞理工学院.
“我们往往会理所当然地认为,科学及其与之相随的技术,是通过一系列的革命性飞跃而进步的,这些飞跃亦即巨大的跃进,使得我们对自然界的看法焕然一新了.那么,就对科学进展的描述而言,革命是否已经成为一种总能够盛行不衰、并且总能够令人满意的描述方式了呢?那些富有创新精神的科学思想家们,例如开普勒、伽利略、哈维等人,是否确信他们本人的工作(从我们今天使用革命这个词的意义上讲)是革命的呢?与达尔文、弗洛伊德、爱因斯坦同时代的人是否认为这些科学家的理论都引起一场革命了呢?也许,他们不喜欢把科学进步看作是那么富有戏剧性的?社会的和政治的变革,例如法国大革命和马克思主义的兴起等,对于科学家、哲学家以及历史学家们对科学革命的思考会产生什么样的影响呢?由于这些人的着眼点全都放在了过去那些伟大的科学革命上,因而令人惊讶的是,几乎没有什么学者谈到过这类问题——而这些问题,作为科学变革的一个特征,是与革命这一观念的历史演变密切相关的.”

唇亡齿寒,就是这个理