11秋《美学》第二次作业中国古典美学独特的审美范畴是选项:a、意象 b、优美c、悲剧 d、意境--------------------------------------------------------------------------------题号:2 题型:单选题（请在以下几个

11秋《美学》第二次作业中国古典美学独特的审美范畴是选项:a、意象 b、优美c、悲剧 d、意境--------------------------------------------------------------------------------题号:2 题型:单选题（请在以下几个
11秋《美学》第二次作业
中国古典美学独特的审美范畴是
选项:
a、意象
b、优美
c、悲剧
d、意境
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题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:5
内容:
将“崇高”分为数学的崇高和力学的崇高的是（ ）
选项:
a、康德
b、朗吉弩斯《论崇高》
c、 黑格尔
d、博克
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题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:5
内容:
美育不需要对别人进行说教,而是让人在生动活泼的享受中使性情获得
选项:
a、升华
b、 陶冶
c、 训练
d、 改造
题号:4 审美活动与人类其他活动相比,其本性是（ ）.
选项:
a、求真的活动
b、求善的活动
c、人的存在性境域的显现活动
d、人的本质的对象化
题号:5 美感开始于（）
选项:
a、异性的吸引
b、游戏的冲动
c、工具的制造和使用
d、祭招的崇拜
题号:6 陶渊明认为,欣赏自然美景时"此中有真意,欲辨已忘言".这指的是（ ）
选项:
a、审美的非功利性
b、审美的非自觉性
c、审美的具象性
d、审美的个性
题号:7 中国古代的诗学总原则“诗言志”,体现了美感经验的（ ）.
选项:
a、自由特征
b、直觉性特征
c、快感特征
d、表现性特征
题号:8对于具体的审美现象的发生来说,应该是先有（）,然后有美感经验.
选项:
a、美感经验
b、审美活动
c、艺术创造
d、游戏活动
题号:9 第一次明确提出“审美教育”概念的是（ ）
选项:
a、亚里士多德
b、孔子
c、席勒
d、 但丁
题号:10“无论什么东西从无到有中间所经过的手续都是诗.所以一切技艺的制造都是诗,获得它们的一切手艺人都是诗人或制作家.”这段话出自
选项:
a、席勒
b、柏拉图
c、亚里土多德
d、尼采
题号:11 在现实世界中,令人感到愉快的东西,一是符合主观目的,二是符合
选项:
a、审美意识
b、 审美观念
c、 审美心理
d、客观规律
题号:12 “美是不依赖概念而作为一个普遍愉快的对象被表现出来的”,此话出自
选项:
a、康德
b、柏拉图
c、亚里士多德
d、黑格尔
题号:13 审美活动作为人的存在性境域的显现,就是（ ）.
选项:
a、对事物的客观描写
b、对人的内在情感的表现
c、将人与其存在性展开中对事物的揭示关联为一个整体呈现出来
d、对事物的纯粹形式刻画
题号:14 直觉即表现,表现即艺术.这是哪个美学家的主张?
选项:
a、克罗齐
b、柏拉图
c、康德
d、博客
题号:15 将内在的情感和胸怀移注到外在的自然形象或表现形式之中,并在这种自然的或表现的形式中来反观自身,以获得美感.这是
选项:
a、表现
b、隐喻
c、移情
d、比兴
题号:16 在西方美学史上,最早提出“美是理念”的是
选项:
a、柏拉图
b、 黑格尔
c、 普罗提诺
d、 康德
题号:17 喜剧一定要有一个笑的（）,他的笑对于对象的可笑性具有揭示作用.
选项:
a、参与者
b、感受者
c、施与者
d、旁观者
题号:18 笑者对对象必须具有（）,没有（）就没有笑.
选项:
a、亲和力
b、感受力
c、超越性
d、理解力
题号:19 人类最早的审美活动有两个起源,一是巫术,一是（ ）.
选项:
a、生产活动中的“手艺”
b、理性思维
c、感性和情感
d、宗教活动
“美是小的”、“美是可爱的”等说法中的“美”是指（ ）.
选项:
a、崇高
b、优美
c、喜剧感
d、喜剧美

11秋《美学》第二次作业中国古典美学独特的审美范畴是选项:a、意象 b、优美c、悲剧 d、意境--------------------------------------------------------------------------------题号:2 题型:单选题（请在以下几个
1.d、意境
2.a、康德
3. b、 陶冶
4.c、人的存在性境域的显现活动
5. c、工具的制造和使用
6.b、审美的非自觉性
7. d、表现性特征
8. b、审美活动
9. c、席勒
10. b柏拉图
11. d、客观规律
12.a、康德
13. c、将人与其存在性展开中对事物的揭示关联为一个整体呈现出来
14. a、克罗齐
15. c、移情
16. a、柏拉图
17.b、感受者
18. c、超越性
19. a、生产活动中的“手艺”
20. b、优美