1.经过反复学习和思索,袁隆平展开了想象的翅膀(这句话用的什么修辞?)2.蓦地,我觉得这个不起眼的小山洞和海通托盘的塑像,远比东山大佛高大的多.——夸张,突出海峰精神的伟大.(这分
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/21 03:19:10
![1.经过反复学习和思索,袁隆平展开了想象的翅膀(这句话用的什么修辞?)2.蓦地,我觉得这个不起眼的小山洞和海通托盘的塑像,远比东山大佛高大的多.——夸张,突出海峰精神的伟大.(这分](/uploads/image/z/15112520-8-0.jpg?t=1.%E7%BB%8F%E8%BF%87%E5%8F%8D%E5%A4%8D%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E5%92%8C%E6%80%9D%E7%B4%A2%2C%E8%A2%81%E9%9A%86%E5%B9%B3%E5%B1%95%E5%BC%80%E4%BA%86%E6%83%B3%E8%B1%A1%E7%9A%84%E7%BF%85%E8%86%80%EF%BC%88%E8%BF%99%E5%8F%A5%E8%AF%9D%E7%94%A8%E7%9A%84%E4%BB%80%E4%B9%88%E4%BF%AE%E8%BE%9E%3F%EF%BC%892.%E8%93%A6%E5%9C%B0%2C%E6%88%91%E8%A7%89%E5%BE%97%E8%BF%99%E4%B8%AA%E4%B8%8D%E8%B5%B7%E7%9C%BC%E7%9A%84%E5%B0%8F%E5%B1%B1%E6%B4%9E%E5%92%8C%E6%B5%B7%E9%80%9A%E6%89%98%E7%9B%98%E7%9A%84%E5%A1%91%E5%83%8F%2C%E8%BF%9C%E6%AF%94%E4%B8%9C%E5%B1%B1%E5%A4%A7%E4%BD%9B%E9%AB%98%E5%A4%A7%E7%9A%84%E5%A4%9A.%E2%80%94%E2%80%94%E5%A4%B8%E5%BC%A0%2C%E7%AA%81%E5%87%BA%E6%B5%B7%E5%B3%B0%E7%B2%BE%E7%A5%9E%E7%9A%84%E4%BC%9F%E5%A4%A7.%EF%BC%88%E8%BF%99%E5%88%86)
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1.经过反复学习和思索,袁隆平展开了想象的翅膀(这句话用的什么修辞?)2.蓦地,我觉得这个不起眼的小山洞和海通托盘的塑像,远比东山大佛高大的多.——夸张,突出海峰精神的伟大.(这分
1.经过反复学习和思索,袁隆平展开了想象的翅膀(这句话用的什么修辞?)
2.蓦地,我觉得这个不起眼的小山洞和海通托盘的塑像,远比东山大佛高大的多.——夸张,突出海峰精神的伟大.(这分析哪错了?)
3.在默默地算着,八千多日子已经从我手中「逃走」.(为什么“逃走”不恰当?)
1.经过反复学习和思索,袁隆平展开了想象的翅膀(这句话用的什么修辞?)2.蓦地,我觉得这个不起眼的小山洞和海通托盘的塑像,远比东山大佛高大的多.——夸张,突出海峰精神的伟大.(这分
暗喻
不是夸张,是对比,体现出伟大
逃走含贬义,而溜走更说明了时间来去匆匆
LZ,望采纳
1.经过反复学习和思索,袁隆平展开了想象的翅膀(这句话用的什么修辞?)2.蓦地,我觉得这个不起眼的小山洞和海通托盘的塑像,远比东山大佛高大的多.——夸张,突出海峰精神的伟大.(这分
意思是反复思索,仍然不能理解的成语蛾子和蝴蝶们是怎样谈情说爱,就更使生物学家们反复思索,仍然不能理解了.这个【反复思索、仍然不能理解了】换成一个成语,这个成语是什么?
求原句 译句:只知道学习却不知道思索,到头来等于白学;只靠思索却不去学习,则变得危险了.————孔子
孔子说的原话:只知道学习,却不进思索,到头来等于白学;只靠思索不去学习,则变得危险了
什么方法学习写字最好拜托各位了 3Q从会到熟,必须经过反复的书写训练.在科学的练习方法指导下,在反复的书写训练中逐步提高
经过老师的教育,小明同学端正了学习态度和学习目的.(修改病句)
她经过认真地思索终于做出了那道题 修改病句错在哪里
形容深入而反复地思索考虑的成语啊~
反复思索,但仍然不能理解.是神马成语?
煜的意思最早反复思索佛挡杀佛第三方
形容反复思索,仍然不能理解的词语是什么
如何使纸张被水弄湿干了以后在平展
英国的资产阶级革命经过反复和曲折,说明了什么?
“只知道学习,却不进行思索,到头来等于白学;只靠思索确不去学习,则变得危险了”的原句是什么记住这话是孔子说的
《安塞腰鼓》 1.“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了”中的“蓦然”换成“漠然”或“竟然”行不行?为什么?隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索”中的“抒情”和“思索”能不能调
什么方法学习写字最好从会到熟,必须经过反复的书写训练.在科学的练习方法指导下,在反复的书写训练中逐步提高
反复聆听自己最喜欢的一首音乐,借助联想和想象,用恰当的比喻
经过老师的教育魏强同学明确和端正了学习目的,改病句