文言文,同叙

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/28 04:59:40
文言文,同叙
x}Tmr0ǹd a`(!dmIWʢhHzoC4Wzl'Ã?zɶȾ|X8|8~5\&̮7#-֬ʶdpBVy0dܫhGb|x|fĞ.t/;DKS i\:ժ'53 $,K"PC2$'/7㫁Dd6JORj\D$5yIH$Vc]3օ9.Of+?NV`ϊۺf iF a(4c)i'*o4Fܦzƌuڠo֛qZfT7Osn^.ͺs4^$Qu픠%3t&N0aT9S%}Y58YTN:(=0`E,Y4B驶>nFgWFRHRBd\l uO+jb\E{]vS򮔼]R(IuY FVJ,UGf.Tn~UdC~aO__oSP

文言文,同叙
文言文,同叙

文言文,同叙
又叫做合叙,又称“并提”、“提承”、“双提分承”、“并提分承”等,是文言文的一种修辞方法.
它在行文时,不是将一句话分成两句来写,而是为了达到语句紧凑、文辞简练的目的,将本应分开来说的几件相关的事合并在一个句子中来表述.它在结构上的突出特点是,在一个句子中有两组并列成份,而这两组并列成份,又有一一对应的分承关系.例如:
①将军向宠,性行淑均.(《出师表》)
②且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危.(《六国论》)
③宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同.(《出师表》)
例①中“性行淑均”是合叙.“性”对“淑”(善良),“行”对“均”(公正),意思是:将军向宠,性情善良,行为公正.例②的“智力孤危”是合叙,其中“孤”分承“智”,“危”分承“力”,应该是“智孤力危”,意思是:智谋孤竭,国力穷尽.例③的“陟罚臧否”是合叙,实为“陟臧罚否”,因为“陟”(奖赏)应该针对“臧”(善)而言;“罚”(惩罚)应该针对“否”(恶)而言.