用"/"给下列句子划出朗读节奏.(1)自 三 峡 七 百 里 中.(2)沿 溯 阻 绝.(3)清 荣 峻 茂,良 多 趣 味.
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/13 00:52:22
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用"/"给下列句子划出朗读节奏.(1)自 三 峡 七 百 里 中.(2)沿 溯 阻 绝.(3)清 荣 峻 茂,良 多 趣 味.
用"/"给下列句子划出朗读节奏.
(1)自 三 峡 七 百 里 中.
(2)沿 溯 阻 绝.
(3)清 荣 峻 茂,良 多 趣 味.
用"/"给下列句子划出朗读节奏.(1)自 三 峡 七 百 里 中.(2)沿 溯 阻 绝.(3)清 荣 峻 茂,良 多 趣 味.
(1)自 /三 峡 七 百 里/ 中.
(2)沿 溯 /阻 绝.
(3)清 荣 /峻 茂,良 多/ 趣 味.
自/ 三 峡 七 百 里 中。
沿 溯 /阻 绝。
清 荣 /峻 茂,良 多 /趣 味。
用/给下列句子划出朗读节奏.(1)自 三 峡 七 百 里 中.(2)沿 溯 阻 绝.(3)清 荣 峻 茂,良 多 趣 味.
用“/”划出句子的朗读节奏天下不喜戴高帽如吾师者
不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾的朗读节奏是用|线划出句子的节奏
用“/标出下列文言文的朗读节奏(1)见不贤而内自省也(2)自练乡兵与之角
用/给下列句子划分朗读节奏 描绘出一幅幅生物进化的图画
1.用“/”划出下面句子的朗读节奏. 绝句四首 (宋)陈师道 书当快意读易尽,客有可人期不来. 世事相违每如此,好怀百岁
划出下列句子的朗读节奏:明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.《观沧海》一诗中的想象之句是
用/为下列句子划分朗读停顿节奏.舌一吐而二虫尽为所吞.
南流数十步合营溪 划分下列句子的朗读节奏
给句子划分朗读节奏京中有善口技者
请划出下列句子的朗读节奏,并用一个词概括作者的思想感情.a、千磨万击还坚韧,任尔东西南北风b、秦时明月汉时关,万里长征人未还
用“/”划分下列句子的朗读节奏.(1)问所从来 (2)后遂无问津者 (3)此人一一为具言
陈涉世家的答案、10.用/给文中画线句子划分朗读节奏(只划三处)。(3分) 乃 令 符 离 人 葛 婴 将 兵 徇 蕲 以 东 11.解释下列加点词的意思。(2分) (1)吴广素爱人 素:
请用/划出下面句子的朗读节奏1.一心以为有鸿鹄将至 2.为是其智弗若与?3.我以日始出时去人近,而日中时远也。4.孔子不能决也。
4.用“/”划出下面句子的朗读节奏.①虽乘奔御风不以疾也.②高峰入云,清流见底.③晨兴理荒秽,带月荷锄归.④山重水复疑无路,柳暗花明④又一村
梦中杀人,求翻译!1.用|“给下列句子划分节奏 左 右 宜 慎 之2.解释下列句子中的字词(1).魏武云(云):(2).宜慎之(宜):(3).所幸小儿(幸):3.翻译句子自尓,左右莫敢近之_____
用/给下面句子划分朗读结构 见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市节奏
用“/”给下列句子划分朗读节奏1.描绘出一幅幅生物进化的图画 2.黑色的躯壳裹藏着生命的信息 3.你否认了造物主的存在 4.时光在你脸上刻下道道皱纹