作业帮供给与需求,供给法则,需求法则分别是什么..在做题中,提高个别劳动生产率(例如提高10%),社会劳动时间不变,会对单位商品有什么影响,价值总量又有什么影响.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/26 09:49:50
供给与需求,供给法则,需求法则分别是什么..在做题中,提高个别劳动生产率(例如提高10%),社会劳动时间不变,会对单位商品有什么影响,价值总量又有什么影响.
供给与需求,供给法则,需求法则分别是什么..
在做题中,提高个别劳动生产率(例如提高10%),社会劳动时间不变,会对单位商品有什么影响,价值总量又有什么影响.
供给与需求,供给法则,需求法则分别是什么..在做题中,提高个别劳动生产率(例如提高10%),社会劳动时间不变,会对单位商品有什么影响,价值总量又有什么影响.
括号中的是帮助你理解,不要写进去.
商品的价值是有社会劳动时间决定的.个别劳动生产率提高,个别劳动时间下降（仅仅是个人的产量提升,也就是个人的劳动报酬增加,个人收入增加了,也就是说,他成为了个熟练工）,而社会劳动时间不变,则商品的价值不变.由于商品的价格围绕价值波动,商品的价格也不会改变.（这道题偷懒的话就到此结束,商品没有影响,价值总量不变）
在逐利动机下,生产者普遍（强调这个词）采取方法提高劳动生产率后,社会劳动时间才会下降,因而商品的价值下降,价格下降.
（对社会而言,产品生产的多了.西方经济学说的享受——也就是效用提升,社会满意度增加,但是政治经济学讲求价值论,虽然数量增加,但是包含的劳动——也就是价值——不变,这不能解释技术的进步代理生活水平提高.政治经济学的价值论在解释商品经济——微观经济中,其实不是那么舒服,所以大家普遍接受西方经济学.但是,价值论的缺失是古典西方经济学的一个重大缺陷.在分析宏观社会问题,社会经济,特别是涉及虚拟经济系统——金融、货币和国际贸易等,更深层次的东西必须涉及价值论,但不一定是劳动价值论.我指的高中生很讨厌政治,我也讨厌!但是政治经济学是门很重要的学科,这是政治课中唯一有趣的部分,只可惜教材写的不好!按照教材的写法,很容易让人对马克思的理论产生误解.只有读原著才能体会到马克思的高瞻远瞩.教材很多东西是为了国家利益服务的,我这么说你明白吧?这几个国家的政治经济学,包括苏联的“垄断经济学”,后来很多都偏离了马克思的原旨主义.说了这么多,我只是想告诉你.政治经济学很奇妙,这是一门学问.请不要因为教材很烂而讨厌他.其他的比如高中历史课,回想起来,直到后来我才知道历史是门很有趣的东西,包括很多奇闻异事,而教材总是谈论什么“意义”,特讨厌特无聊.最后,如果你想了解马克思,请读《马克思全集》,这本套书虽然很厚,但是里面并不全是理论,不是教材那种!有很多马克思写的时事评论啊,还有他的情书~~~,其他类似的《资治通鉴》也很有意思.中国教育就这样.不要因为教育体制而耽误了一颗欣欣向上的心!）
补充：
关于供给与需求,供给法则,需求法则是啥.我也不知道是啥! -_-||| 这都是什么啊!
现在政治经济学教材（大学教材）很多也吸收了一些现代西方经济学的内容.基本上说道供给都是价格决定供给、价格决定需求,价格越高供给越多,价格约高需求越低.这是原本是西方经济学的价格理论好不!但是随便谁都接受这个理论啊!放政治经济学里面也可以吧?!至于供给和需求谁决定谁,这个经济学界争论了上百年啊亲!要是能争出结果就不会有那么多学派的存在了……反正,高中政治都是书上的东西,基本都是原话.不会让你发挥的.仔细读几遍就好了.不要不相信,反复读是学好政治经济学的最好办法,但不是背,不是一句一句重复,而是通本读一遍,再读一遍,每次都会有新体会.