以“乐”为题目,写一篇200~300字的作文

以“乐”为题目,写一篇200~300字的作文
以“乐”为题目,写一篇200~300字的作文

以“乐”为题目,写一篇200~300字的作文
助人为乐,乃中华民族的传统美德.这个人世间好比是布满无数支蜡烛的大厅,这些蜡烛就好比一个个人,有的在燃烧着闪耀良知和博爱的光亮,照耀着大厅,有的却熄灭了这种光,熄灭的越多,大厅就越暗淡.相反,如果人人都闪耀着这种光亮,就能让这个大厅永远光辉灿烂.
人人都需要帮助,人人都应该助人为乐.助人为乐是公认的最可赞赏的品质.一个助人为乐的人,是一个真正的人.他不拘束自我,在道德的天平上,他的砝码最重；在历史的明镜前,他的身影最长.助人为乐是美德,它荡涤了私心杂念的尘垢,像金子一般,像水晶一般,它的光辉永不磨灭.助人为乐的光辉,在每个人的心目中都是闪亮的.然而却有不少人,不愿让它的光辉渗入自己的言行举止.那些在急需帮助的人的身边悄悄走开而熟视无睹者,会不会自惭形秽?明明那感人的光辉就在面前,却依然在灰暗中藏身.为何不肯让自己也成为这灿烂光辉的拥有者?
是害怕让别人的麻烦事来麻烦自己吗?“事不关己,高高挂起”的观念却实支配着一部分人的思想.然而助人为乐是不嫌烦的,也许你助一臂之力,正可以化麻烦为顺利.助人之后,至少自己的心里是愉快的,个人的灵魂获得了一次洗礼,个人的情操获得了一次升华.
助人为乐的传统美德应该发扬光大,而不可抛弃.它是一颗不陨的星辰,在历史的长河中,在社会舞台上,永远熠熠闪光.助人为乐是永恒的美德.]



一个助人为乐的人
一个助人为乐的人有一次我和爸爸一起出去玩,坐上一辆公交车,我先抢了个位子,而爸爸却站在那被人群左挤挤,右挤挤,公交车开啊开啊,刚开到体育馆,就有一位穿白衣服的老爷爷一瘸一拐的,慢慢地向我走来.刚走到一个和我同岁的一个小朋友身旁停下了,他双手扶着栏杆,站在那儿,那小朋友说：“你请坐.”老爷爷说：“你坐哪里呢?”小朋友说：“我不用坐.”说着就把老爷爷扶到自己的位子上,周围的人都在夸赞那位小朋友,我惭愧地低下了头.他真是我们学习的好榜样.



一天放学后,我急冲冲的挤上公交车,找了一个好座位坐下来,这个座位可以看到外面的风景.　　车到了站,一个老爷爷上来了,他的头发白花花的,手里提了一个大包,气喘吁吁地上了车,找了个勉强能站稳的地方.
我看到他便说：“爷爷,快坐这儿,我站那里吧!”
老爷爷笑着说：“你年纪还小,站着会挤伤的,还是坐着吧”.
我忙说：“老师教我们要尊老爱幼,您请坐.”
老爷爷说：“谢谢你,小朋友,那我就坐下了,你也挨着我站着吧.”
通过这件事,我知道了在帮助别人的时候,自己同样很开心.

我学习我快乐
　　希腊哲学家苏格拉底说过：“人类最大的乐趣莫过于学习”.我想,哲人的睿智在于他对待学习的一种积极乐观的态度.人类之所以能够在世界上成为主宰,就是因为人类善于学习.而能否把学习作为一种乐趣,一种需求,一种享受,则取决于对学习的主观态度.
　　我学习,我快乐,因为我把学习当成对我所爱的幸福追求.在我很小的时候,父母曾多少次对我描述他们小时求学的艰难,讲起他们由于生活拮据而到学校听墙根,到废品站捡旧书的种种乐趣,言语神情流露出对学习的渴求和眷恋,一直深藏在我的内心深处.我用这种朴素的思想来激励自己学习,来享受自主学习的快乐.我爱学习,象追求自己的恋人,沟通相互的情感.追求的过程,本身就是享受快乐和满足,这远远不是“学海无涯苦作舟”,青灯黄卷、孤馆寒窗的寂寞与苦行.
　　我学习,我快乐,因为我把学习当成人与自然和谐的沟通.人类研究自然、破解自然之谜,获得可持续的高度和谐,才有了人类更高的生活质量,更愉悦的生活环境.在自然科学的王国里徜徉,漫步于科学的殿堂,享受发现和启迪带来的乐趣,不亚于在蔚蓝的海边拾贝,不逊于在翠绿的原野上采青,那才是人与自然的和谐.学会享受学习,才能真正享受自然,享受和谐.记得初中时刚学习认识星座,了解了宇宙间许多前所未知的奥秘,它使我着迷,使我心仪.我沉浸在与宇宙的和谐共处、沟通融和的氛围当中.在悠闲的夏夜,仰望星空,向启蒙我嫦娥奔月、牛郎织女美丽传说的爷爷、奶奶、叔叔、大婶们描述星系变化时,他们那充满惊奇、向望和赞赏的眼神,给了我太多的满足.那时,我觉得学习真是一种奢侈的享受,它能让你在知识探索、领悟、传播的过程中反复品尝快乐.生活之乐,何胜于此!
　　我学习,我快乐,因为我把学习当成与智者面对面的交流.夕阳西照,桑竹园中,倘若有一位你仰慕已久的思想巨人,以谦和的姿态与你倚窗凭几,品茶叙谈,敞开心扉,尽数人生真谛,这该是多么难以忘怀的人生乐事!只有学习可以让你随时拥有这一快乐,实现这一梦想.漫漫历史长河,大浪淘沙,数不尽风流人物.当你沉心静气,手捧书卷循着历史的足迹,伴着智者的思想,沿着伟人的思路,进入那豁达高尚的境界时,你将领略他们的智慧,感悟他们的心灵,感受他们的风采,彻悟自己的人生.用自己数日之静,览伟人一生精萃,得智者谆谆教诲,这该是多么值得珍惜,值得反复回味的享受啊!
　　我学习,我快乐,因为我把学习当成对美的无间的亲昵.爱美是人的天性,但唯有学习,才能使爱美之心升华得更纯净,更高尚.看!米开朗基罗在向你展示大卫、摩西的英雄气概,达芬奇献出了蒙娜丽莎的神秘微笑,吴道子挥动了当风飘带,郑板桥擎来了临雨修竹,徐悲鸿放开了奔嘶骏马,齐白石带来了清溪河虾…….听,命运交响铿锵奏起,黄河绝唱已然轰鸣,二泉月影天光相映,梁祝缠绵三日绕梁…….美不胜收的画卷,精妙绝伦的天音,享不尽的快乐,关不住的遐思.
　　我学习,我快乐,实在是因为太多的美好在学习中出现.我向书本学习——书海中,有我惬意的思绪在飞旋；我向实践学习——生活中,有我快乐的精神在呼喊；我向智者学习——师长间,有我欣喜的情感在流动.学习是品尝一杯杯醇厚的美酒、小啜一盏盏清香的绿茶；学习是踏上一步步智慧的台阶、登上一层层凌虚绝顶；学习是谒见一位位胸襟豁达的智者,拜访一个个虚怀若谷的伟人；学习是打开一扇扇春光流溢的窗户,接受一缕缕挟着晨露的霞光.
　　我学习,我快乐,常存此心,终生无悔!

分就给我吧 求你了
4篇的

我学习我快乐
　　希腊哲学家苏格拉底说过：“人类最大的乐趣莫过于学习”。我想，哲人的睿智在于他对待学习的一种积极乐观的态度。人类之所以能够在世界上成为主宰，就是因为人类善于学习。而能否把学习作为一种乐趣，一种需求，一种享受，则取决于对学习的主观态度。
　　我学习，我快乐，因为我把学习当成对我所爱的幸福追求。在我很小的时候，父母曾多少次对我描述他们小时求学的艰难，讲起他们由于生活...

全部展开

我学习我快乐
　　希腊哲学家苏格拉底说过：“人类最大的乐趣莫过于学习”。我想，哲人的睿智在于他对待学习的一种积极乐观的态度。人类之所以能够在世界上成为主宰，就是因为人类善于学习。而能否把学习作为一种乐趣，一种需求，一种享受，则取决于对学习的主观态度。
　　我学习，我快乐，因为我把学习当成对我所爱的幸福追求。在我很小的时候，父母曾多少次对我描述他们小时求学的艰难，讲起他们由于生活拮据而到学校听墙根，到废品站捡旧书的种种乐趣，言语神情流露出对学习的渴求和眷恋，一直深藏在我的内心深处。我用这种朴素的思想来激励自己学习，来享受自主学习的快乐。我爱学习，象追求自己的恋人，沟通相互的情感。追求的过程，本身就是享受快乐和满足，这远远不是“学海无涯苦作舟”，青灯黄卷、孤馆寒窗的寂寞与苦行。
　　我学习，我快乐，因为我把学习当成人与自然和谐的沟通。人类研究自然、破解自然之谜，获得可持续的高度和谐，才有了人类更高的生活质量，更愉悦的生活环境。在自然科学的王国里徜徉，漫步于科学的殿堂，享受发现和启迪带来的乐趣，不亚于在蔚蓝的海边拾贝，不逊于在翠绿的原野上采青，那才是人与自然的和谐。学会享受学习，才能真正享受自然，享受和谐。记得初中时刚学习认识星座，了解了宇宙间许多前所未知的奥秘，它使我着迷，使我心仪。我沉浸在与宇宙的和谐共处、沟通融和的氛围当中。在悠闲的夏夜，仰望星空，向启蒙我嫦娥奔月、牛郎织女美丽传说的爷爷、奶奶、叔叔、大婶们描述星系变化时，他们那充满惊奇、向望和赞赏的眼神，给了我太多的满足。那时，我觉得学习真是一种奢侈的享受，它能让你在知识探索、领悟、传播的过程中反复品尝快乐。生活之乐，何胜于此！
　　我学习，我快乐，因为我把学习当成与智者面对面的交流。夕阳西照，桑竹园中，倘若有一位你仰慕已久的思想巨人，以谦和的姿态与你倚窗凭几，品茶叙谈，敞开心扉，尽数人生真谛，这该是多么难以忘怀的人生乐事！只有学习可以让你随时拥有这一快乐，实现这一梦想。漫漫历史长河，大浪淘沙，数不尽风流人物。当你沉心静气，手捧书卷循着历史的足迹，伴着智者的思想，沿着伟人的思路，进入那豁达高尚的境界时，你将领略他们的智慧，感悟他们的心灵，感受他们的风采，彻悟自己的人生。用自己数日之静，览伟人一生精萃，得智者谆谆教诲，这该是多么值得珍惜，值得反复回味的享受啊！
　　我学习，我快乐，因为我把学习当成对美的无间的亲昵。爱美是人的天性，但唯有学习，才能使爱美之心升华得更纯净，更高尚。看！米开朗基罗在向你展示大卫、摩西的英雄气概，达芬奇献出了蒙娜丽莎的神秘微笑，吴道子挥动了当风飘带，郑板桥擎来了临雨修竹，徐悲鸿放开了奔嘶骏马，齐白石带来了清溪河虾……。听，命运交响铿锵奏起，黄河绝唱已然轰鸣，二泉月影天光相映，梁祝缠绵三日绕梁……。美不胜收的画卷，精妙绝伦的天音，享不尽的快乐，关不住的遐思。
　　我学习，我快乐，实在是因为太多的美好在学习中出现。我向书本学习——书海中，有我惬意的思绪在飞旋；我向实践学习——生活中，有我快乐的精神在呼喊；我向智者学习——师长间，有我欣喜的情感在流动。学习是品尝一杯杯醇厚的美酒、小啜一盏盏清香的绿茶；学习是踏上一步步智慧的台阶、登上一层层凌虚绝顶；学习是谒见一位位胸襟豁达的智者，拜访一个个虚怀若谷的伟人；学习是打开一扇扇春光流溢的窗户，接受一缕缕挟着晨露的霞光。
　　我学习，我快乐，常存此心，终生无悔！

收起

楼主竟然都懒得写，我也懒得打字。

《乐观面对生活》　
　　生活是一杯美酒，令人沉醉；生活是一段憧憬，令人向往。花香是浓烈的，要用鼻子来感受；生活是美好的，要用心灵来感悟。
　　西奥多·德莱塞，美国现代小说的先驱和代表作家，是与海明威、福克纳同命名的美国现代小说的三大巨头。但他成功的背后有一段不寻常的故事。
　　西奥多·德莱塞的少年由于贫穷受到了邻里的歧视，这给他后来的写作留下了深深的烙...

全部展开

《乐观面对生活》　
　　生活是一杯美酒，令人沉醉；生活是一段憧憬，令人向往。花香是浓烈的，要用鼻子来感受；生活是美好的，要用心灵来感悟。
　　西奥多·德莱塞，美国现代小说的先驱和代表作家，是与海明威、福克纳同命名的美国现代小说的三大巨头。但他成功的背后有一段不寻常的故事。
　　西奥多·德莱塞的少年由于贫穷受到了邻里的歧视，这给他后来的写作留下了深深的烙印。21岁的时候，他成为报社记者。23岁时出了一部小说《嘉莉妹妹》，后来又写了《苔丝》 、《美国悲剧》、《天才》。
　　其实，生活中并不全都是美好的，它也有苦恼与悲伤，但是您也不妨笑谈人生，学学下面的话语：
　　如果有人把你的腿狠狠地踢了一脚，你应该庆幸的说：“这一脚幸好没踢在脸上！”
　　如果有人把水洒到你的衣服上，你应该高兴地说：“幸好是水而不是墨呀！”
　　如果有人把你的钱全骗走了，你应该幸运地说：“又可以让我大展才华了！”
　　如果有人把你冤枉了，你应该庆幸地说：“幸好没有说我通敌卖国！”
　　如果有人把你的作业本点燃了，你应该高兴地说：“幸亏点燃的不是火药库！”
　　如果有人背叛了你，你应该高兴地说：“他（她）幸好没有背叛祖国！”
　　生活中遇到什么事，都应该乐观面对！
忧与乐人生是用忧与乐酿成的，虽然忧与乐有着千差万别。
忧是无声的悲泣，是不忍拭去的腮边的泪痕；乐是有色的笑意，是泛滥成春风十里的欢娱。忧与乐，浸润了古往今来不同滋味的人生，孕育了浩如烟海的不同重量的灵魂。大千世界的芸芸众生，不都是在他们的忧与乐中迸发出生命的动力与魅力吗？
范仲淹大笔挥墨，道出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古佳句。于是中华民族的思想中又生长出一颗茁壮的信仰之树——忧应在乐之前，且忧应忧天下之忧，乐应乐天下之乐。没错，人在世上应承担起应有的历史责任与社会责任，但，难道无法拥有“千弋铁马”的忧与“天下大同”的乐就没有多大意义，没有多大价值的吗？
答案是否定的。忧乐本是人类这“万物之灵长，宇宙之精华”的存在的证明，任何的忧愁与欢乐，都是人类智慧的升华，情感的宣泄与生命的搏动。我们一味地强调思想的高尚，却忽略了对人、对自然、对自我与对生命的尊重。“太阳总是平等地照耀着好人与坏人”，忧与乐也应有着平等的意义与价值.
陆游“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，他是心系沙场，心系国家的兴亡的，他的忧是天下的忧；连名字都不曾留入史册的思妇们，“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”，她们的忧是“寄与不寄间，妾身千万难”的个人的忧。难道前者比后者更高贵？登尽高楼，拍遍栏干的人啊，虽然顾念的或许并不是军队的胜利与否，并不是“将军此去必封侯”，但那种牵肠挂肚的忧，亦是一曲哀婉的清歌，声声荡涤着人类的漫漫征程。
“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，北定中原，是天下的乐，是诗人弥留之际所有希望的沉淀；“疑是昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。”“笑从双脸生”，是个人的乐，是淳朴的乡人采撷了生活的乐趣。前者固然惊天动地，但后者在平凡的日子里寻得生命的韵味，“买菊穿苔种”不也比官场乘风破浪多一份简单的情趣吗？
人生本是忧与乐的融合，每一种忧和每一种乐都闪耀着生命的光辉。“忧与乐，相伏相依，没有人有权力去判定它的高贵与否。那么，何不去享受这不同的感受，去大笔泼墨，亦或是工笔细描一个别致的人生。”乐在其中
读书，何乐之有？即便有，也是黄连树下唱小曲——苦中作乐。但为什么就有人痴迷于读书，甚至可以不思茶饭，流连忘返，若渴鹿奔泉，若六月饮雪呢？乐乎？苦乎？这终归是有答案的。
若为成绩而读书，死记硬背，为“读书”而读书，不思探索，不知探究，那这当然是个苦不堪言的“苦差事”。但若为追求真理，发现真理而读书，便愈加被书那独特的魅力所吸引，让你感觉到：读书乐，乐在其中。
所以，古人读书乃读书未罢食不入味，寝不安席。孔子读书，不知老之将至；陶渊明读书，欣然忘食；白居易读书，口舌生疮……可见，读书的魅力如此之大。
转念一想，想要从书中获取知识，汲取精神食粮，是必定会吃苦的。必然要经历重重关卡，要攀登，要攻关，就会有“苦读”一说。而这里的“苦”，不是“痛苦”，而是“艰苦”。
或许，我们对一本书产生浓厚的兴趣时，便会如饥似渴地阅读，沉浸在阅读的“欢乐海”中“乐”而忘返。手捧一本书，也许只占据一个角落，便会使自己的灵魂随书本纵横古今。思维穿越星空，飞过地球，飞过太阳系，漫游在神秘的宇宙中；心灵回到古代，与李白对视对诗，与朱熹论事，重温那古老的历史文化习俗……这是会感到何等的惬意！怎还会说读书不乐？
衣着赋予你外在的美，读书能给你气质的美。人不能只靠经验来感知世界，而需要从书中获取大量的知识。读书是人的心灵得到净化与升华，是心灵摆脱尘俗的纷扰，飞入一个绚丽的神奇世界。一卷在手，深有天地，俯视苍穹。与那些伟大的心灵对话，和自然的万物沟通交流，那才是世界上最美，最快乐的享受。
如果想为自己风风火火的都市生活开另一扇窗，徜徉在另一个世界，尽情享受自然恬静，那么，读书吧！读书乐，乐在其中，去寻找返璞归真的心灵殿堂

收起

助人为乐，乃中华民族的传统美德。这个人世间好比是布满无数支蜡烛的大厅，这些蜡烛就好比一个个人，有的在燃烧着闪耀良知和博爱的光亮，照耀着大厅，有的却熄灭了这种光，熄灭的越多，大厅就越暗淡。相反，如果人人都闪耀着这种光亮，就能让这个大厅永远光辉灿烂。
人人都需要帮助，人人都应该助人为乐。助人为乐是公认的最可赞赏的品质。一个助人为乐的人，是一个真正的人。他不拘束自我，在道德的天平...

全部展开

助人为乐，乃中华民族的传统美德。这个人世间好比是布满无数支蜡烛的大厅，这些蜡烛就好比一个个人，有的在燃烧着闪耀良知和博爱的光亮，照耀着大厅，有的却熄灭了这种光，熄灭的越多，大厅就越暗淡。相反，如果人人都闪耀着这种光亮，就能让这个大厅永远光辉灿烂。
人人都需要帮助，人人都应该助人为乐。助人为乐是公认的最可赞赏的品质。一个助人为乐的人，是一个真正的人。他不拘束自我，在道德的天平上，他的砝码最重；在历史的明镜前，他的身影最长。助人为乐是美德，它荡涤了私心杂念的尘垢，像金子一般，像水晶一般，它的光辉永不磨灭。助人为乐的光辉，在每个人的心目中都是闪亮的。然而却有不少人，不愿让它的光辉渗入自己的言行举止。那些在急需帮助的人的身边悄悄走开而熟视无睹者，会不会自惭形秽？明明那感人的光辉就在面前，却依然在灰暗中藏身。为何不肯让自己也成为这灿烂光辉的拥有者？
是害怕让别人的麻烦事来麻烦自己吗？“事不关己，高高挂起”的观念却实支配着一部分人的思想。然而助人为乐是不嫌烦的，也许你助一臂之力，正可以化麻烦为顺利。助人之后，至少自己的心里是愉快的，个人的灵魂获得了一次洗礼，个人的情操获得了一次升华。
助人为乐的传统美德应该发扬光大，而不可抛弃。它是一颗不陨的星辰，在历史的长河中，在社会舞台上，永远熠熠闪光。助人为乐是永恒的美德。

收起

乐
“你咋老是傻不啦叽的，乐啥呢？”
“不告诉你”
我叫XX，今年16岁，我天天都可高兴。
即使成绩单出来分低的想要跳楼，我也抬头仰望45度角，让寂寞渗入骨髓，对自己挤出一个微笑。
即使在周围情侣成群，我孤零零的走在街上，我也傻乎乎的想着高兴事，傻傻的笑。
即使没有理解，没有支持，没有方向，我仰头看看星星，听听音乐，然后高兴起来。
即使我喜欢...

全部展开

乐
“你咋老是傻不啦叽的，乐啥呢？”
“不告诉你”
我叫XX，今年16岁，我天天都可高兴。
即使成绩单出来分低的想要跳楼，我也抬头仰望45度角，让寂寞渗入骨髓，对自己挤出一个微笑。
即使在周围情侣成群，我孤零零的走在街上，我也傻乎乎的想着高兴事，傻傻的笑。
即使没有理解，没有支持，没有方向，我仰头看看星星，听听音乐，然后高兴起来。
即使我喜欢的男生，他并不喜欢我，我远远的看看他，也愿意会心一笑。
即使……
因为电影里说“我知道有一个人在前方等我，即使我不知道他是谁，但因此，我每天都非常高兴。”

收起