幼时记趣（节选） 沈复夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空.心之所向,则或千或百果然鹤也.昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快.10．解释

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幼时记趣（节选） 沈复夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空.心之所向,则或千或百果然鹤也.昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快.10．解释
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幼时记趣（节选） 沈复夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空.心之所向,则或千或百果然鹤也.昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快.10．解释
幼时记趣（节选） 沈复
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空.心之所向,则或千或百果然鹤也.昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快.
10．解释加横线的文言词.（4分）
①.私拟作群鹤舞空（） ②.项为之强（）
③.又留蚊于素帐中（） ④.怡然称快（）
11．翻译下列文言句.（2分）
心之所向,则或千或百果然鹤也.

幼时记趣（节选） 沈复夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空.心之所向,则或千或百果然鹤也.昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快.10．解释
我回忆幼小的时候,能睁大眼睛对着太阳,眼力足以看清极细的东西.看到细小的东西,一定要仔细观察它的花纹.所以我时常有观察物体本身以外的乐趣.
夏天的蚊群飞鸣声像雷一样,我私下里把它们比做鹤群在空中飞舞.心中想象的景观是鹤,那么呈现在眼前或是成千、或是成百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了.仰起头来观看这种景象,脖颈因此都僵硬了.（有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里,用加慢慢地喷它们,使它们冲着烟雾飞叫,当做青云鹤图来看,果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫,令人高兴得连声赞好.
我常在高洼不平的土墙边,杂草丛生的花台旁,蹲下自己的身子,使身子和花台一样高,定睛细看.把繁茂的杂草看作树林,把昆虫蚂蚁看成野兽,把泥土瓦砾突起的地方看成山丘,低洼的地方看成沟谷,想象自己在里面游历的情景,真感到心情舒畅,自得其乐.
一天,看见两只虫子在草丛间相斗,我观看这一情景兴趣正浓厚的时候,突然一个很大的东西像推开大山,撞倒大树一般地闯过来,原来是一只癞蛤蟆.（蛤蟆）舌头一伸,两只虫子就全被吞进肚里.我那时年纪还小,正看得出神,不禁哎呀地（惊叫）一声,感到害怕；心神安定下来,捉住蛤蟆,打了它几十鞭,把它赶到别的院子里去了.

幼时记趣（节选） 沈复夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空.心之所向,则或千或百果然鹤也.昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快.10．解释 幼时记趣 ：夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空.运用了什么修辞手法?还有 以丛草为林 解释字的含义 《幼时记趣》 私拟作：私：项为之强：强：青云白鹤观：观：怡然自得：怡然：鞭数十：鞭： 幼时记趣：“夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空”运用了什么修辞手法?“蚊”与“雷”“鹤”有何关系?”夏蚊成雷“在课文中起到了什么修辞手法? 《幼时记趣》中的“夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空”这句话即是夸张又是比喻,为什么这样说?这句话在全文中有什么作用. “夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空.”第二自然段中的画线句使用了什么修辞手法?有什么作用?创新导学手册 ,《幼时记趣》 跪求文言文《幼时记趣》《三峡》《以虫治虫》和《梵天寺木塔》中的一词多译!幼时记趣余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫.见藐小微物,必细察其纹理.故时有物外之趣.　　夏蚊成雷,私拟作 幼时记趣 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞( )空古文中常有一些成分残缺,请你将下面两个句子残缺部分填写完整1.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞( )空2.又留蚊于素帐中,徐喷（ ）以烟还有麻烦大家帮我找一下 初一课文【幼时记趣】的想像文,把自己当做【幼时记趣】来写.幼时记趣沈复余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫.见藐小微物,必察其纹理.故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空.心之所向, 幼时记趣 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空.心之所向,则或千或百果然鹤也.昂首观之,项为之强.……续写 幼时记趣 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空.心之所向,则或千或百果然鹤也.昂首观之,项为之强.这一段原文中的成语是----------,在文中的意思是-------------------,现多用来形容----------------------------------- 阅读《幼时记趣》完成文后问题三、阅读《幼时记趣》,完成文后问题.①余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫.见藐小微物,必细察其纹理.故时有物外之趣.②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空.心之所向, 《幼时记趣》 私：私下,这里是“（ ）”的意思 文言文 幼时记趣 《幼时记趣》翻译 幼时记趣翻译 幼时记趣译文 幼时记趣译文