简答1、(-3)+(-5)=()2、(-12)-(-9)=()3、(-4)x(-6)=()4、(-0.7)÷0.7=()方程:5、2(3x-1)=-1-(-5)判断题:1、0没有相反数,0没有绝对值.()2、互为相反数的两个数大小相
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/30 18:07:36
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简答1、(-3)+(-5)=()2、(-12)-(-9)=()3、(-4)x(-6)=()4、(-0.7)÷0.7=()方程:5、2(3x-1)=-1-(-5)判断题:1、0没有相反数,0没有绝对值.()2、互为相反数的两个数大小相
简答1、(-3)+(-5)=()2、(-12)-(-9)=()3、(-4)x(-6)=()4、(-0.7)÷0.7=()
方程:
5、2(3x-1)=-1-(-5)
判断题:
1、0没有相反数,0没有绝对值.()
2、互为相反数的两个数大小相等.()
3、互为相反数的两数的和等于零.()
4、一个数乘以-1,得到的总是这个数的相反数.()
5、零乘以任何数,积都等于这个数的相反数.()
6、正数除以或乘以负数,负数除以或乘以正数,商和积都等于负数.()
7、一个数除以180,余数只能是179.()
8、被除数加上除数乘以商的积,和是1232,则被除数是616.()
9、小数可分为两种,一种是混循环小数,另一种是循环小数.()
10、大于0,小于1的一位小数有9个.()
11、最大的小数是0.9.()
12、凑整时,8和8.0表示的意义是不相同的.()
13、如果男生人数占全班人数的40分之27,那么女生人数占全班的40分之13.()
14、如果axb的积小于a,那么b一定大于0.()
15、一个数如果将它的小数点向左移动一位,得到的新数,比原来的数少3.6,则原来的数是4.()
16、小数的性质也可以理解为小数末尾加上零或者减去0,小数的大小不变.()
17、最小的小数是0.1.()
简答1、(-3)+(-5)=()2、(-12)-(-9)=()3、(-4)x(-6)=()4、(-0.7)÷0.7=()方程:5、2(3x-1)=-1-(-5)判断题:1、0没有相反数,0没有绝对值.()2、互为相反数的两个数大小相
简答
1、(-3)+(-5)=(-8)
2、(-12)-(-9)=(-3)
3、(-4)x(-6)=(24)
4、(-0.7)÷0.7=(-1)
方程:
5、2(3x-1)=-1-(-5)
6x-2=-1+5
6x-2=4
6x=4+2
6x=6
x=6÷6
x=1
判断题:
1、0没有相反数,0没有绝对值.(×)
2、互为相反数的两个数大小相等.(×)
3、互为相反数的两数的和等于零.(√)
4、一个数乘以-1,得到的总是这个数的相反数.(√)
5、零乘以任何数,积都等于这个数的相反数.(×)
6、正数除以或乘以负数,负数除以或乘以正数,商和积都等于负数.(√)
7、一个数除以180,余数只能是179.(×)
8、被除数加上除数乘以商的积,和是1232,则被除数是616.(√)
9、小数可分为两种,一种是混循环小数,另一种是循环小数.(×)
10、大于0,小于1的一位小数有9个.(×)
11、最大的小数是0.9.(×)
12、凑整时,8和8.0表示的意义是不相同的.(√)
13、如果男生人数占全班人数的40分之27,那么女生人数占全班的40分之13.(√)
14、如果axb的积小于a,那么b一定大于0.(×)
15、一个数如果将它的小数点向左移动一位,得到的新数,比原来的数少3.6,则原来的数是4.(√)
16、小数的性质也可以理解为小数末尾加上零或者减去0,小数的大小不变.(√)
17、最小的小数是0.1.(×)