作业帮一道小学数学题目把一个圆柱的底面平均分成若干个扇形,然后切开拼成一个近似的长方体,表面积比原来增加200平方厘米.已知圆柱高20厘米,圆柱的体积是（）立方厘米.要说出思路,不要字母
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/28 23:49:25
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一道小学数学题目把一个圆柱的底面平均分成若干个扇形,然后切开拼成一个近似的长方体,表面积比原来增加200平方厘米.已知圆柱高20厘米,圆柱的体积是（）立方厘米.要说出思路,不要字母
一道小学数学题目
把一个圆柱的底面平均分成若干个扇形,然后切开拼成一个近似的长方体,表面积比原来增加200平方厘米.已知圆柱高20厘米,圆柱的体积是（）立方厘米.要说出思路,不要字母表示,列出算式.
一道小学数学题目把一个圆柱的底面平均分成若干个扇形,然后切开拼成一个近似的长方体,表面积比原来增加200平方厘米.已知圆柱高20厘米,圆柱的体积是（）立方厘米.要说出思路,不要字母
表面积比原来增加了200平方
厘米就是增加了一个纵截面,
已知高是20,直径就是200÷20=
10cm,半径就是5cm,体积是3
.14x5x5x20=1570
36+44+44+36=160人是总人数
现在派40人出去就是派出去40/160=1/4
一班36×1/4=9人
二班44×1/4=11人
三班44×1/4=11人
四班36×1/4=9人
以上回答你满意么？
增加的200平方厘米是两个长方形的面积，200除以2=100，是半径乘以高的乘积，用100除以20=5厘米，是半径，接下来用公式做吧
200/20=10-直径 5x5x3.14x20=1570
祝你学习进步，更上一层楼！
不明白请及时追问，满意敬请采纳，O(∩_∩)O谢谢
半径是：200÷2÷20＝5（厘米）
体积是：3.14×5×5×20＝1570（立方厘米
圆柱体积的求法是底面积乘高
表面积比原来增加200平方厘米，增加的是两个长方形，这个长方形是由高和半径组成就用
200除以2=100 在用100除以20=5这是半径在用3.14乘5乘5再乘20=1570
一道小学数学题目把一个圆柱的底面平均分成若干个扇形,然后切开拼成一个近似的长方体,表面积比原来增加200平方厘米.已知圆柱高20厘米,圆柱的体积是（）立方厘米.要说出思路,不要字母
一道数学应用题急把一个圆柱的底面积平均分成若干个扇形,然后切开拼成一个近似的长方形,表面积比原来增加了2000平方厘米,已知圆柱高20厘米.求圆柱的体积.（急 ）
把一个圆柱的底面平均分成若干扇形,沿底面直径切开,拼成一个近似长方体,长为12.56厘米,高5厘米圆柱体求圆柱体积
把一个底面直径10cm.高15cm圆柱平均分成两块,表面积是?
把一个底面直径10cm.高15cm圆柱平均分成两块,表面积是?
把底面积直径为2厘米的圆柱平均分成许多份,然后拼成一个近似的长方体,已知长方体的表面积比圆柱的表面积增
把一个圆柱底面平均分成许多扇形,沿高切开拼成一个近似长方体,长方体底面周长是8.28厘米,高5厘米,求它的体积
把一个高是6分米的圆柱,沿着底面直径竖直切开,平均分成两半,表面积增加48平方分米.原来这个圆柱的体积
把一个高5厘米的圆柱,沿着底面直径切开平均分成两部分,表面积就增加60平方厘米.原来圆柱的体积是多少立厘米?
把圆柱体的底面平均分成若干个扇行拼成一个等底等高的长方体表面积增加400平方厘米圆柱高是20厘米圆柱体积
把一个底面半径是2分米的圆柱底面,平均分成许多小扇形,然后把圆柱切开拼成一个近似的长方体,表面积增加了16平方分米,这个圆柱的体积是多少（ ）立方分米.
问一下六年级数学下册关于圆柱的填空题.把圆柱的底面平均分成若干个相等的扇形,然后按着扇形把圆柱切开,可以拼成一个近似的（ ）.如果平均分的分数越多,拼成的图形会越接近真正的（
把圆柱的底面圆半径平均分成若干等份拼成一个近似的长方体那么长方体的底面积等于什么长方体的高等于什么
一个底面直径是10cm,高是6cm的圆柱,把它沿着垂直于底面方向,平均分成两半,表面积增加了多少cm²?
把一个圆柱平均分成若干份,拼成一个近似的长方体,长方体的底面积等于圆柱的(),长方体的高等于圆柱的（）因此圆柱和长方体的体积计算公式相同,都是（）
把一个圆柱平均分成两个小圆柱,小圆柱的表面积是原来打圆柱的二分之一.
两个数学问题（写出算式）把一个圆柱体的底面平均分成相等的若干个小扇形,然后把圆柱切开拼成一个近似的长方体,拼成后的长方体表面积增加了400平方厘米,已知圆柱的高是20cm,求圆柱的
把一个圆柱底面直径是16cm,高是10cm,沿这个圆柱的底面直径将圆柱平均分成两份,这时表面积比原来增加多少