2010还是2011的人教版七年级上册寒假作业答案是贵州的贵州出版集团和贵州人民出版社出版的,是2010年11月的第二版,要整本的啊,少一两个题没关系.

2010还是2011的人教版七年级上册寒假作业答案是贵州的贵州出版集团和贵州人民出版社出版的,是2010年11月的第二版,要整本的啊,少一两个题没关系.
2010还是2011的人教版七年级上册寒假作业答案
是贵州的贵州出版集团和贵州人民出版社出版的,是2010年11月的第二版,要整本的啊,少一两个题没关系.

2010还是2011的人教版七年级上册寒假作业答案是贵州的贵州出版集团和贵州人民出版社出版的,是2010年11月的第二版,要整本的啊,少一两个题没关系.
1.c 2.（1）你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青碗豆（2）你想竹笋一样开始长大（3）你像一批顽皮的小兽,放任无边地奔向你向往的草原3.在劝告、夸奖、批评、恐吓及奖赏都无效之后,希望通过“打”让孩子不要沾上恶习、养成不好的品行4（1）知道打人犯法,但为了爱而打（2）谨慎地使用殴打,只有其他所有努力都打败才打（3）第一次大孩子,都深深地自责.（4）每次打孩子,感到的痛楚都比孩子更为久远而悠长5.提示：从亲切、一是孩子理解、感动方面说明.6（略）
（2）
2.（1）感到父亲不明白自己为什么画楼梯（2）感到自己很好地解决了画上沾上一块棕色颜料的问题,很高兴（3）为自己获奖而高兴2.小狗成就了一幅好画,它使楼梯显得非常真实3.自己不慎将画笔掉到画好的画上,沾了一块棕色,在父亲的指导下画了一条狗,因此而使画的楼梯非常真实、生动4“加一点想象,你就可以把坏事变成好事.”5.（略）
因为3.4是作文,所以没有答案
5.《1》
1.沉寂：寂静 央求：恳求2.因为他把精力都放在照顾瘫痪的儿子上面,放弃了自己的爱好,无心待弄花.3.因为母亲觉得儿子对生活中美好的事物终于有了兴趣.1（1）“看花”是全文的中心事件.（2）“看花”是“我”走向新生活的象征5.“秋天”是故事的背景和引子：母亲在秋天准备推“我”去公园看菊花,母亲在秋天永远离开了“我”;又到秋天,“我”触景生情,怀念善良慈爱的母亲6.（略）
《2》
1.犯了错误,不许自己承担后果.不可迁怒他人,不可推卸责任.2.表现门反弹的迅速、强烈,说明“我”推门的力量大,暗示对父亲手指的伤害严重.3.“扶”主要表现人站立门边,手倚门框以支撑身体的动作;而“放”在剧中侧重表示手摆动的位置.4.（1）眉眼鼻唇,全都痛得扭成一团;铁青着脸（搓手指）（2）他的十只手指呢,则怪异的缠来缠来扭曲;暴怒的扬起了手（想刮我耳光）;（铁青着脸）搓手指.5.（略）
6
1.SHUI MEI 2.（甲）B （乙）A 3（1）表现梁老师对“我”的关心.（2）表现“我”对梁老师的关心、尊敬、依依不舍4.因为他知道“我”的家庭成分“不好”,十分担心“我”会不被录取,希望“我”的“政治表现”能好一些,争取录取“我”5.因为他的关心、鼓励、指导使我一直坚持练绘画,抛开了“忧郁和自弃”,走上了搞没数了道路,在中国美术研究所取得了博士学位.6.因为“我”在美术伤的成功离不开他当年的知道,搞美术的信心离不开他当年的鼓励,如何做人也与他当年的影响分不开.事业的成功和做人的准则都是受梁老师影响的结果7.表现梁老师在做人上给“我”的巨大影响：希望能像他一样为别人的进步、发展无私的做些事情
7、8都是作文,所以没有
9.
1.多风、风大的特征.2（1）写封的无孔不入（3）写风的整日夜狂吼,二三日才止.（4）写风来时人们逃难般躲入室中.（5）用自己四十余年生涯中,感到白马湖的风“尤其特别”的印象来撑托.（6）用不刮风时的和暖来反衬.3.那里环湖都是山,而北首却有一个半里阔的空隙,好似故意张了袋口欢迎的样子.4.（1）用全家人印象再次强调白马湖冬天风的伤害,突出中心.（2）呼应开头,收束全文.5（1）日月照之何不几次,惟有北风号怒天上来.燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台.（李白《北风行》（2）北风卷地白草折,胡天八月即飞雪（岑参《白雪歌送武判官归京》（3）岁暮百草零,疾风高岗裂.（陈羽《从军行》（5）天山雪后海风寒,横笛偏吹行路难.（李益《从军北征》（6）千里黄云白日曛,北风吹烟熏纷纷.（高适《别董大》
10.
《1》
1.QU CUN MEI MU
2..（1、2、3|4\5\6|789101112)
3（1）开始时,他瞧不起树根,挖苦树根的丑陋和贪吃;后来他禁不住发出感概：“天哪,想不到丑陋的数更竟然延伸初美丽……”（2）因为她看到了树根在阳光下的部分非常美丽.4.说明默默无闻的、平凡的人往往都在为世界的美好在工作着、奉献着.5.（略）
《2》
1.有些东西我们拥有的过多,反而不感觉她的美好,何不将他分给那些需要的人呢?2.（1）排比（2）增强了语言的其实和抒情效果,能给人以强烈的感染力.3因为（1）可以使没有玉兰花的人也闻到玉兰花的芳香.（2）可以使教师变得更加温馨满室.（3）可以因此结交更多得朋友.4.这句话的含义是：让别人活得快乐的同时,自己也获得了快乐;让别人获得幸福的同时,自己也获得了幸福,这句话表现了作者的人生态度和追求;也给我们做人做事以很深的启示