我们班有几个孩子,会背并且会默写汉语拼音字母表.但是当字母出现在音节中,不会认,也不会拼读,该怎么办?

我们班有几个孩子,会背并且会默写汉语拼音字母表.但是当字母出现在音节中,不会认,也不会拼读,该怎么办?
我们班有几个孩子,会背并且会默写汉语拼音字母表.但是当字母出现在音节中,不会认,也不会拼读,该怎么办?

我们班有几个孩子,会背并且会默写汉语拼音字母表.但是当字母出现在音节中,不会认,也不会拼读,该怎么办?
这是孩子没掌握好字母组合起来的拼读,让孩子记熟汉语拼音声母和韵母的读音,标调也很重
要.下面的供参考：
一、怎样读拼音
拼音有声母和韵母.韵母发音时较响亮,声母发音较轻快.韵母又分单韵母和复韵母,只包含一
个元音的,叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的,叫复韵母.
汉字音节的韵母,由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成.韵头,又称介音；韵腹,称元音；韵尾则
有元音和辅音尾两种.
如：[如 lie ] l是声母,ie是复韵母.i是韵头；e是韵腹 如官[guan]这个音节中,g是声母,uan 是
复韵母.韵母 uan 中,u 是韵头,a 是韵腹,n 是韵尾.
1、声调读法规则：一声平,二声扬,三声拐弯,四声降,没有标调读轻声.
[一声也叫阴平,二声也叫阳平,三声也叫上声,四声也叫去声]
如：《汉语拼音方案》中声调符号采用的是：阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）去声
（ˋ）、 轻声（不标调）的方法.这种方法解决了不同声调汉字的区别问题.例如：妈
mā（阴平）、麻 má（阳平）、马 mǎ（上声）、骂 mà（去声）、吗 mɑ（轻声不标调）.
2、标调规则：音节要标调,规则要记清
有ɑ不放过,有ɑ一定要标在ɑ上,无ɑ找o、e,没有ɑ的时候标在o上,如果没有o则标在e上,
iu并排坐,一律标在后一个,iu,、ui的情况,标在后面的字母上,比如说iu应该标u,ui应该标
i,单个韵母不用说,只能标在单韵母上,i上标调把点去,轻声不标就空着.
拼读省点规则：j、q、x真淘气,从不和u在一起,它们和ü来相拼,见了鱼眼就挖去；
挖去两点还读ü；小ü很骄傲,两眼往上瞧,大y帮助它,摘掉骄傲帽.
二、掌握几种拼读拼音方法
1、两拼法:两拼法是指声母和韵母的拼读方法.其发音要领是：前音轻短后音重,两音相连猛
碰.就是说声母的发音要轻短,接着再读带调的韵母,整个音节的重音在韵母上.这种拼音方法
比较容易掌握,一般掌握了声母、韵母和四声的正确读法,就可以进行拼读
两拼音节：两拼音节是由一个声母和一个非介母韵母组成的音节.例如liu,声母是l,韵母是iu ,
中间没有介母.zh sh与ang组成的音节；b、m、g、h与eng组成的音节beng、meng、geng、
heng；j、x、m、与ing、ch、c与ong组成的音节：jing、xing、ming、ting、cong、chong.
2．三拼音节,就是在声母和韵母之间还有一个介母,形成一个音节有三个拼音成分,这样的音节
就是三拼音节.
三拼音节有11个：ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong üan
例如,在xiong中,x是声母,i是介母韵母,ong也是韵母,形成了三个拼音成分的一个音节.这
样的三拼音节还有：xiao,chuan,duan等等.
三拼法：三拼法适用于有介母i、u、ü的音节,也就是声母、介母、韵母齐全的一种拼读方法.其
发音要领是“声轻、介快、韵母响,三音相连很顺当”,是指先读声母（轻）,连读介母（快）以
及后随韵母（响）成音节.发音时气流不中断,快速连读,整个音节的重音在韵母上.如,拼
读“花”（huā）这个音节.音节huā是由声母“h”,介母“u”和韵母“ā”组成的.拼读时把声母、介
母、韵母快速连读h—u—ā→huā,一气呵成,重音在ɑ上.
3、声介合母连拼法：这种拼音方法同样适用于所有带介母i、u、ü的音节.介、韵齐全的另一种
拼法.是指把声韵母和介母看作一个整体,然后再把这个整体与后边的韵母相拼.
如：“桌”（zhuō）这个音节,拼读时把声母“zh”和介母“u”看成一个整体,拼读成“zhu”（朱）,然
后把声介合母“zhu”与韵母“ō”相拼,zhu—ō→zhuō.声介合母的优点是不容易丢掉介母.
er既不是三拼音节又不是整体认读,而是零声母音节.
4、轻声：
轻声是四声之外的一种特别声调.在词语或句子里,有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又
短的调子,这种又轻又短的调子就是轻声.
普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来.轻声作为一种变调的语音现
象,一定体现在词语和句子中,因此,轻声音节的读音就不能独立存在.
一个词语是否读轻声,大体上有如下规律可循：
　　⑴语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声.如：行啊、好吧、去吗.
　　⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声.如：大的、写了、买得起.
　　⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声.如：桌子、罐头、老头儿.
　　⑷方位词读轻声,如：天上、家里.
　　⑸重叠式动词的末一个音节读轻声.如：过来、过去、干起来.
　　⑹叠字名词读轻声,如：哥哥、娃娃、猩猩.
　　⑺趋向动词读轻声.如：过来、过去、干起来.
既然孩子们都会读拼音,我就不把拼音都写出来了,可以结合上面的试一试,让孩子记清楚声母、韵母、单韵母、复韵母、前鼻音、后鼻音、整体认读音节和三拼音节,希望对你有所帮助.