七年级上册政治人教版复习题及答案 期末

七年级上册政治人教版复习题及答案 期末
七年级上册政治人教版复习题及答案 期末

七年级上册政治人教版复习题及答案 期末
一、单项选择：（每小题2分,共40分）
1、小欣进入中学后,在班里总认为自己比别人强,做什么事都是高人一等的样子.他的做法（ ）
A．有利于给老师留下好印象
B．有利于形成领导才能
C．没有团结协作、互助前行的意识
D．没有适应新的学习环境
2、在新的班级中,有利于建立良好友谊的行为有（ ）
A．主动帮助同学
B．给同学取外号以表示友好
C．陪同学到网吧玩游戏
D．趁同学不注意看看同学的日记
3、俗话说：“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮.”这句话告诉我们在班集体中（ ）
A．要尽量使自己成为出类拔萃的人
B．要团结协作,相互配合
C．要努力学习,积极向上
D．要拉帮结派获得同学的支持
4、下节课是体育课,同学们很快地离开教室去操场了,晓风正要走发现小燕趴在课桌上脸色苍白,冷汗布满了她的额头,这时候晓风应该（ ）
A．赶紧去操场上课,自己已经快要迟到了
B．不要管她,因为自己和她一点交情也没有
C．问问小燕的情况赶紧告诉教师,然后再去上体育课
D．直接去上体育课,反正会有别人帮助她
5、著名指挥家卡拉扬说交响乐团要有“团队音”,各自的乐音要顾及整体,不能成为干扰别人的噪音.对这句话你的理解是（ ）
A．在集体中我们应该团结协作、相互配合
B．在集体中不能有自己的见解
C．在集体中不能突出自己
D．在集体中只能有一个想法,大家必须完全一致
6、制订学习计划时,应当（ ）
A．把所有时间都安排得满满,越细越好,然后严格按照计划执行
B．注意让学习计划与自己的学习方式和能力相适应
C．将学习目标定得比同学高一些
D．将学习时间订得比同学长一些
7、小刚在小学时,是个学习成绩很好的学生,可是进入初中以后,成绩有很大的滑坡,他父母和他自己都很着急,作为小刚的同学,你如何劝他呢?在下列的选项中,你认为哪个是不能劝导的语言( )
A．寻找自己落后的原因,找出解决问题的方法
B．在学习的时候,多注重效率的提高,科学地安排时间
C．初中的课程和小学的课程比起来困难多了,成绩下降是很危险的
D．制定适合自己的学习计划,你的成绩会提高的
8、李强总是抱怨：“学习真是太苦了,我甚至都不想上学了.”你认为李强之所以这样,是因为他只看到了（ ）
A．学习是一个苦乐交织的过程
B．学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力
C．在学习中,我们不断发现自身的潜能,从而获得一种不断超越自己的快乐
D．学习中的困难和辛苦
9、对“互相帮助”理解错误的是（ ）
A．在做值日时可以互相帮助 B．在平时学习时可以互相帮助
C．在考试时可以互相帮助 D．在生活上互相帮助
10、我们认识了许多新同学,他们有着各自的特点,我们应该向他们学习（ ）
①学习上刻苦勤奋 ②对待老师有礼貌
③打扫卫生时认真负责 ④“讲义气”,帮别人抄作业
A、①②④ B、①②③
C、①③④ D、②③④
11、下列行为,属于有利于同学之间相互促进,共同进步的是（ ）
A、遇到挫折,有朋友劝慰；享受欢乐,有朋友祝愿
B、争论问题,一定要争个你输我赢
C、同窗好友一起爬山登高,攀折花木,共同欣赏
D、受到批评,有朋友帮腔
12、我们需要保护野生动植物,因为( )
A.保护它们可以获得经济利益 B. 人类的未来要靠它们生存
C.多彩的生命构成缤纷的世界 D. 它们比人类强大
13、热爱生命的人,对待生命的态度是（ ）
A．无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不轻易放弃生的希望
B．当生活不再完美时,选择死亡
C．当遇到特别困难的时候,让困难决定自己的命运
D．如果生活的环境十分恶劣,就不如放弃生命
14、“你若要喜爱自己的价值,就得给世界创造价值.”这句话说（ ）
A．人的价值的实现主要看是否自己喜欢
B．人喜欢自己的价值是最重要的
C．人首先要为世界创造价值,才能实现自己的价值
D．为世界创造价值就必须要喜欢自己的价值
15、“生命的质量在于追求,而不在于从仅仅活着.”这句话说明（ ）
A．人的生命因为智慧而闪烁光彩
B．生命属于每个人只有一次,不要轻易放弃
C．生命的意义不在于长短,要不断延伸生命的价值
D．应当善待他人的生命
16．“所谓青春,就是心理的年轻.”对这句话的理解正确的是（ ）
A．青春代表美丽的容颜
B．青春更多的体现为一个人的心理状态
C．青春蕴涵着朝气、勇敢和智慧
D．青春是幸福、美好的
17、 “要爱惜自己的青春!世界上没有再比青春更美好的了,没有再比青春更珍贵的了!”对这句话理解错误的是（ ）
A．青春是可贵的,青春是美好的
B．爱惜自己的青春,意味着我们应该只关心自己
C．我们应该在青春期努力学习,丰富自己
D．拥有青春是幸福的
18、“走自己的路,让别人说去吧!”这句名言告诉我们（ ）
A．不应该重视他人的意见
B．如果自己的选择是正确的,就应该坚持自己的原则
C．别人的想法和自己没什么关系
D．自己不要给别人提意见或建议
19、有些同学常常喜欢拿其他同学的外貌开玩笑,有时候还很过分,让被开玩笑的同学很难受.对这种行为,正确的看法是（ ）
A．被开玩笑的同学太小心眼了
B．这是不尊重同学的行为
C．这种开玩笑的方式不可取
D．这是一种友好的行为,不会伤害同学
20、下面是七年级几位同学对男女生交往的几种观点,正确的是（ ）
①男女生的正常交往,有益于我们的身心健康发展 ②可以优势互补,取长补短③容易引发早恋,躲得越远越好 ④可以营造和谐温馨、团结合作的氛围
A．①②③④ B.①②④
C. ①③④ D.②③④
（开 卷 部 分）
二、非选择题：
21、同学们现在是中学生了,来到一个新的集体,结识很多新同学,经过半个学期的相处和了解,你发现：
①有的同学很受同学们欢迎,他们经常：（3分）
②有的同学不受同学们欢迎,他们经常：（3）分
③为了形成良好的班集体,你觉得同学们应该怎么做?（4分）
22、经过半个学期的初中生活,你积累了一些经验或教训.请你为明年新生能够顺利地渡过初一年的生活提一些建议：（10分）
①进入初中生活可能面临的问题有：
②对尽快适应新环境的建议：
③对尽快掌握学习新节奏的建议：
④对建立良好的人际关系的建议：
23、正如世界上没有两片完全相同的树叶一样,每个人都是独一无二的,有自己独特的风格和特点.
①人的生命独特性表现在哪些方面?（5分）
②结合你自己学习方面的独特性,说说你下阶段学习的一些打算：（5分）
24、小明喜欢打扮得与众不同,经常穿一些奇特的衣服,发型也不断变化更新,还喜欢佩戴一些小饰物,他觉得这是有个性的表现.而这刚好与学校的规定相违背,小明很苦恼,觉得学校管得太多,产生了厌学心理.
① 你认为小明的行为是个性独立的表现吗?为什么?（6分）
② 你希望从哪些方面展现自己的个性呢?（6分）
25、材料一：桑兰,一个美丽的女孩,一个前程似锦的女孩,一场意外改变了她的命运.那是1998年7月,桑兰在美国纽约为参加世界友好运动会期间,在训练时不幸造成颈椎脊髓重伤,使胸部以下完全瘫痪.从跌倒的那一刻起,她便不再是体操冠军,不再有平静轻松的生活,甚至也很难再有无拘无束的奔跑和行走,可17岁的桑兰却坦然擦去父母亲友的泪水,说：“别难过,我会做个对社会有用的人.”
材料二：刘婷今年刚满15岁,她对自己的相貌逐渐挑剔起来.她发现自己的五官都“不甚理想”：眼睛过小了,而嘴巴又太大……她埋怨父母把不良的基因遗传给了自己,让自己无脸见人.为此,心中总升起一阵阵的惆怅……
① 桑兰的故事,告诉我们应该如何对待生命?（6分）
② 刘婷的“惆怅”,告诉我们应该如何对待成长中的烦恼?（6分）
③ 同样青春的你又将如何对待生命的青春?（6分）
一、单项选择：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A B C A B C D C B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A C A C C B B B B B
二、非选择题：
21、①衣着整洁大方,团结同学,待人宽容,学习勤奋,遵守纪律,主动帮助同学……（言之有理,方向正确,每答一点得一分,3分满）
② 不注意个人卫生,乱开玩笑,乱取绰号,影响课堂纪律、午休纪律……（言之有理,方向正确,每答一点得一分,3分满）
③ 要有共同的奋斗目标；要各尽其能,发挥所长,奉献集体；要团结协作,互助前行.（4分）
22、①对学校环境不熟悉；没有朋友,很孤独；对老师的教学方法不适应；对初中的学习特点缺乏了解.
②了解新环境；建立新友谊；尽快认识新老师；了解学习新特点.
③第一,学会自主学习；第二,提高学习效率；第三,科学安排时间.
④ 大胆交往,乐于助人,谦虚诚实,珍惜友谊,主动热情.
23、①人的生命的独特性突出表现在最具有智慧；（2分）更表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性.（3分）
②略（能结合自己特点说明学习计划给满分,只说明自己学习特点或只说明学习计划扣2分.）
24、① 不是,（或：是个性独立的一种表现,但不是真正的个性的表现.）因为真正的个性在于从内心深处散发的魅力,真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为负责的精神.（6分）
②通过刻苦学习,不断充实自己；积极参加各项集体活动,展现个性；学会自主管理,勇于负责.（6分,言之有理,方向正确,酌情给分）
25、①不管遇到多大挫折,永不放弃生的希望；要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命,同时也应尊重、善待他人的生命；不懈努力,不断延伸生命的价值.（6分）
②这些内心矛盾、烦恼是我们成长过程中正常的心理现象；要学会悦纳自己的生理特点,不断充实自己、完善自己；我们难以解决内心矛盾时,除了向老师、亲友及社会寻求帮助外,自己也要学会当自己的“心理医生”.（6分）
③例如：
青春是梦想、是激情、是幸福,我们要珍惜青春,用这些宝贵的时间去努力学习,认真体会、感悟青春的幸福,善待自己的生命,为社会、学校、家庭做出一点点贡献,实现自己的人生价值,开创出属于自己的灿烂人生,开始自己的青春之旅.（6分,言之有理,方向正确,酌情给分）

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一（1）•走进中学•中学生活新变化P5
1.在中学,学习科目增多了.<除了语,数,英外,又加了史,地,生,政等科目,以后还将增加物理,化学等,真有点应接不暇.而这一切都表明我们将站在新的知识台阶上>
2.在中学,学习难度加大了.<每节课的信息量加大,讲课速度加快,会让人难以适应作业量比以前快,一定要独立思考才得以完成.>
3.在中学,自主管理的要求高...

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一（1）•走进中学•中学生活新变化P5
1.在中学,学习科目增多了.<除了语,数,英外,又加了史,地,生,政等科目,以后还将增加物理,化学等,真有点应接不暇.而这一切都表明我们将站在新的知识台阶上>
2.在中学,学习难度加大了.<每节课的信息量加大,讲课速度加快,会让人难以适应作业量比以前快,一定要独立思考才得以完成.>
3.在中学,自主管理的要求高了<中学与小学相比,老师管得少多了,很多事情都得自己做主,自己操心,这有利于提高我们的自主管理能力.>
4.在中学,社团活动更丰富多彩了<学生会,舞蹈队,英语兴趣小组……还有各种各样的竞赛活动等着我们去参与,这些都是发展自我,培养个人综合素质的好机会,同时也是新的挑战.>
积极适应新生活
一（2）•积极适应新生活P6
1.自觉遵守规章制度<中学规章制度与小学相比较有许多不同,那是社会对我们的要求提高了.尽快了解自己所在学校、班级的规章和要求,并以此规范自己的行为.>
2.尽快建立人际关系<尽快熟悉班级,同学,交出真诚,献出热情,保持同学之间的正常交往,我们很快找到新朋友,在新集体中确立自己的位置.>
3.主动迎接学习的新挑战<我们要积极\主动的学习,做到尽快适应老师的讲课方法,还要做到课前预习,课后复习.只要调整好心态,寻找到方法,建立起信心,认识新知的喜悦\探索成功的自豪,青春激荡的豪情就会与我们相伴>
总结:中学是我们人生的一个新起点,只要我们平静\坦然\勇敢地面对各种挑战,我们便会顺利度过中学新“适应期”,驶向成功的彼岸.
一（3）•打开心锁P11
概念:在与初次见面的人交往时,我们更容易出现一种紧张\拘谨乃至关闭自己的心理状态.这种将自己闭锁起来的心理状态成为闭锁心理.闭锁心理如果不及时克服,就容易发展成自闭心理,把朋友拒之门外.
克服闭锁心理:人际交往是双向的,如果我们想获得理解,就要袒露自己内心的真实思想;如果我们渴望人际交往中的温暖,就要先信任对方,相反,对人怀有很深的戒备,只要对方无条件地开放和接纳,而自己却没有以更积极主动的态度作出回应,就像一“心锁”,会缩紧我们通向友谊的大门.
一（4）•养成热情开朗的性格P11
一声热情地“您好”,一次主动的握手,都能让人感觉到我们是性格热情开朗的人.热情开朗的性格会对人的生理\心里产生积极的影响;容易被人接纳,简历良好的人际关系;在集体和社会中营造融洽的人际氛围,并且容易得到快乐.热情开朗的性格是可以培养的.
1. 每天保持一种好心情<保持好心情会让我们变得性格开朗,性情活泼>
2. 对老师,同学态度友好<对人友好容易获得别人的接纳和取得别人的信任.>
3. 与人交往主动,豁达,不计较个人得失<大方豁达会使我们更好地保持成长中的友谊.>
一（5）•建立新友谊P12
朋友和友谊是人生中最宝贵的财富.真正的友谊,是人们在交往中互相理解,互相信任的基础上建立起来的亲密情谊.
友谊要靠真诚和宽容播种;友谊要靠平等与尊重护理;友谊要靠信任与奉献浇灌;
真正的友谊靠的是赤诚相见,坦诚相待.多一分宽容,少一分猜疑;没有尊卑贵贱,不为名利所困,互相尊重,礼尚往来.接收朋友的付出时要考虑朋友的需要;要求朋友给予时体谅朋友的难处,平等的友谊将会维系得更持;真正的朋友彼此奉献,默默付出,不求回报.但我们要谨记:善交益友,不交损友,乐交诤友.
一（6）•个人在集体中成长P19
个人与集体是不可分割的,个人离不开集体,集体也不能缺少个人.学校是我们成长的园地.在学校,我们拓展了事业,获得了知识,增长了才干;在学校,我们找到了新朋友,学会了悦纳自己;在学校,同学与老师平等想出,同学之间充满有爱,生活在活力四射的学校里,我们感到幸福和快乐.
一（7）•团结就是力量P19
一个富有凝聚力的和竞争力的班集体,它的灵魂是团队意识.团队意识是一种整体配合意识.它强调集体成员为了共同的目的,互相关心,互相帮助,互相鼓励,紧密陪合的团队精神.
培养团队意识我们要做到:互相容纳同学之间的差异性;每个人都关心他人,想集体之所需.
一（8）•增加集体荣誉感P20
集体凝聚力源于集体荣誉感.集体荣誉感是一种热爱,关心集体兴衰成败弟弟道德情感.它是一种积极的心理品质,是推动个人履行道德义务的巨大精神力量.集体的荣誉会给人带来自豪感,产生归属感,形成向心力,亲和力.集体的荣誉需要大家的自觉去维护.
一（8）•让个性在集体中张扬P20
个人的优点,特长越能够充分发挥,集体就越坚强,团结和优秀.所以,在集体里,除了自觉遵守集体纪律,服从集体利益外,我们还提倡张扬个性.在集体中主动提出自己的意见,发挥自己的特长,坚持自己的兴趣,张扬自己的个性.这样,集体会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀.
二（1）•悦纳自己•认识你自己P26
相对于别人对自己的看法,更重要的是我们要形成对自我的认识.我们每一个人都是独立的个体.我们可以尝试从三个方面去观察和认识自己:
1. 外在的特征<进入青春期后,我们个子长得比以前快的多,身体似乎充满了力量,特别在意自己的长相,衣着打扮,他人的评价.这都是自我意识的活跃的正常反应.>
2. 内在的精神世界.3.自己在集体当中的地位. 我们可以通过自我评价,他人评价等途径,客观地找出自己的优点和不足之处,正确地认识自己.
二（2）•悦纳你自己P27
青春期的少年有时会否定自己的外貌,身高,性格等,有时以为不受别人喜爱,从而产生否定自己的情绪.
悦纳自我,就是欣然地接受自己.要做到这一点,可以从三个方面去努力:
1. 客观的评价自己 2.欣赏自己的优点 3.接受自己的不足. 悦纳自我是心理健康的表现.
二（3）•完善你自己P27
在认识自己,悦纳自己的同时,我们还应该有完善自己我的意识和行动.
发扬优点:找出自己的有点,强化,发扬它. 克服缺点:找出自己的缺点与不足,克服\改善它.
追求进步:青春期是我们人格和能力快速成长的时期,我们要学会用发展的眼光看自己,培养自己开放的胸襟.
二（4）•情绪万花筒P32 情绪是一种内心体验.情绪具有多样性和复杂性.
二（5）•我的情绪我做猪P33
情绪需要调适<情绪是我们自觉失衡的主观感受,它往往伴随着某种生理变化.因此,不论何种情绪,均需要调适.>
情绪可以调适<控制情绪并不难,只要掌握正确的方法>
输入自我调控的意识<只要我们在日常生活中常常提醒自己提调整情绪,注意言行>
转换角度看问题<如果我们改变角度看问题,改变不正确的想法,就能改变我们的情绪>
用行动调控自己的情绪<亲情友情的关怀可以让我们更有力量>
二（6）•保持乐观健康的心态P33
情绪是与人的心态紧紧相连,乐观的人看事物都是从好的方面去想.乐观的心态有助于我们找到良好的自我感觉,建立有价值的人际关系,获得成功的人生.
乐观的心态哪里来:
1. 树立积极健康的生活态度.<一个具有健康积极生活态度的人,会以乐观的心态面对人生,能够充满对生活的热爱.> 2.勇敢面对挫折和失败
3. 学会爱和感恩<爱会使我们表现出积极的心态,感恩则让我们的身心更加健康>
二（7）•你是男生,我是女生P39
男生女生各有所长,各自精彩.<进入青春期后,语言能力方面,女生优于男生.空间能力方法,男生优于女生.数学能力方面,男生略占优势.准确把握细节方面,女生优于男生.>
男生女生优势互补,互为映衬.男生坚强,勇敢,富有责任感,在女生遇到困难,愿意挺身而出,解决问题; 女生温柔,细腻,善于关心他人,乐于倾听.
二（8）•让我们自然,快乐的交往P39
男生女生的正常交往有益于我们身心的健康发展.<男生女生的正常交往有益于我们身心的健康发展> 男生女生的正常交往有益于形成团结上进的班集体.<在团结写作的过程中,男女生可以取长补短,从而营造出一种和谐,合作的氛围>男女生建立在友谊基础上的正常交往,给我们的学习和生活带来快乐,美好的感受.
二（9）•恰当方式ABC P40
言行适当,自然大方：男女都应该友好相处,不要过于拘谨,不可过分随便,不亦过分冷冷淡淡,避免过分亲昵,言行要适当,举止要大方.
相互尊重,平等待人：在交往中,应平等对待每一位同学,提倡男生充分尊重和爱护女生.
自爱自重,珍惜自己：包括爱护自己的尊严和名誉,珍惜自己的人品和人格,并且懂得保护自己.懂得自爱,才能赢得对方的尊重与友情.
初中同学正处在青春的初始期,在这个敏感时期小心走好人生每一步,把男女之间的友谊座位滋润心灵的春雨,使自己健康的成长.如果不小心超越了同学友谊的范围,就可能走上一条荆棘丛生的小路,可能会因无力应对而让自己的心灵受到伤害.
三（1）•学会交往•我们都有温暖的家P46
不同的家庭却又一个共同之处:亲人之间的互相关爱,都有温暖的血缘亲情.
家为我们提供物质生活的保障；是我们情感的归宿；是人生的港湾．
三（2）•孝亲敬长我本分P47
天下父母无不疼爱子女,这是一种天然的情感.父母对于子女的爱是无私的,对子女的风险是无保留的,无论父母能力大小,财富多寡,疼爱子女的方式也不尽相同,但是他们都会抱同样的期待,愿子女一声平安幸福.
子女回报父母的养育之恩被视为做人的本分,成为社会的基本道德要求.孝敬不仅对父母,对家庭其他长辈也应该同样做到.孝敬在人生的不同阶段内容不同.在少年时期,孝敬父母主要表现在对父母的体谅,关心,尽可能为父母分担生活的压力和苦恼,让父母为自己的良好行为高兴,骄傲,不使父母为自己的错误行为忧虑烦恼.当父母年老,我们已经长大承认时就要承担赡养父母的义务.这不仅是道德要求,也是法律规定.
三（3）•”爱的冲突”可以化解P48
对父母惯常的关切,要求,管教可能越来越不以为然,有时还产生地处情绪.在这种情况下,被称为“代沟”的分歧出现了,”爱的冲突”发生了.
“爱的冲突”使父母忧心,使自己烦恼,使家庭气氛紧张,消极后果显而易见.只要父母与子女共同努力,”爱的冲突”是可以化解的.
化解爱的冲突办法有很多,归结起来就是双方的理解与沟通.要做到双方的理解,重要的途径是沟通.我们应该做到一下几点：
1. 时时记住父母的良苦用心,发生矛盾时不发脾气,不闹对立.
2. 时常与父母谈心,让他们了解自己的学校生活和朋友关系.
3. 于是多和父母商量,听取他们的意见,特别是一些重要的事情,不要自作主张.
4. 对父母作出的承诺要说到做到,在父母面前建立信用.
5. 做错了事情主动检讨,不逃避责任6.了解父母的工作,体谅他们的难处和心情
6. 学习父母的良好品德,在生活中帮助父母,在精神上支持父母,做父母的朋友.
7. 发现父母言行有误,敢于之处,耐心说服纠正,在家庭生活中也能坚持原则.
三（4）•老师,崇高的称谓P56
人生不能缺少教育,教育不能没有老师.
老师是文化知识的传播者；是我们道德人格形成的导师；是我们心灵的保健医生；是我们的朋友；是我们的榜样．
老师工作平凡,辛苦,责任又重大.老师把智慧和心血风险给每一个学生,让我们带着理想高飞,自己永远站在讲台上,校园里为我们祝福.老师,不愧人类灵魂工程师的崇高称谓.
三（5）•师生关系新天地P57
在和老师的交流中,我们感到自己更加受尊重,和老师的关系变得平等了.从老师对我们的尊重中,学会自尊和尊重他人,学会独立思考问题.
在课程学习中,老师带我们进入自主学习的新天地.带领我们一起寻找通往目标的洁净.学习主动性提高了,学习过程更活泼有趣,也更有效果了.
在课外活动中,老师常常只充当指导者而不是领导者.我们的能力,勇气得到磨练,积极性更高,自信心更强. 建设民主,平等,和谐的师生关系,我们要和老师共同努力.
三（5）•尊师爱师P57
化解师生矛盾,建立和谐的师生关系,还是要靠理解和沟通,我们应该从自己做起.
尊重与信任老师；理解与体谅老师；关心和帮助老师,和老师做朋友.亦师亦友是师生关系的美好境界,只要你乐意了解老师,找机会和老师谈心,欣赏老师的有点,当老师有困难的时候,真诚的关心,给予力所能及的帮助,和谐的师生关系一定能建立起来.
三（6）•交往舞台多宽广P63
每个人都是社会的一员,社会交往是人们必不可少的活动.在现代社会,人类的生产和生活方式决定了人们的社会交往必然越来越频繁,空间与时间的局限性越来越被打破,个人越来越不可能孤立孤独地生活.因此,交往的能力对于现代人越来越重要了.
三（7）•交往艺术须学习P63
交往是一门艺术,要掌握好这门艺术,需要学习,思考和实践.交往的前提是尊重<尊重他儿女平等待人, 不以自己的某些长处自居自傲,才能获得别人的尊重获得别人的尊重.只有懂得尊重他人的人,才能得到信任和友谊.>
交往的”通行证”是礼貌.交往中礼貌的行为能够显示出一个人的良好的文化内涵和修养,能够增添一个人的风采和魅力.一个彬彬有礼的形象是交往成功的第一张”通行证”．
三（8）•人际关系,人格取胜P64
学会交往艺术,与人和谐相处,建立良好的人际关系,归根基地是学会做人,培养良好的品德人格.
真诚坦率的人受到信任；正直勇敢的人赢得尊重；坚持原则的人令人钦佩；千寻宽容的人广受欢迎；善于聆听的人朋友会向他敞开心扉；热情开朗的人缩短了与他人的距离；乐观幽默的人为朋友带来欢乐；细心体贴的人为他人带来温暖.
与人交往,还需要一把识别善恶的标尺.对于那些虚伪,欺诈,不怀好意的人,要拒绝和原理.保护自己,不受诱惑,也是交往的重要一点.
四（1）•培养正确学习观念•学习是生活的重要内容P72
学习是一个人经过练习,由不会到会,由不能到能的过程；是人类的基本活动；是提高生活质量的重要条件；是将来参加祖国建设的需要
四（2）•学习的类型和特点P73
学习活动具有多种类型.如语文学习,技能学习,解决问题学习,品德学习但那个.
学校学习有它的特点：
1. 学习内容：系统掌握只是和培养能力 2.学习方式：在老师的指导下进行 3.学习时间：相对集中 4.学习目标：为未来服务社会做准备
四（3）•做学习的主人P73
一个人如果连学习都不能把握好,那么,将会虚度人生.我们要做学习的主任,不做学习的奴仆.
树立正确的学习动机<把学习看作是对父母的回报,这种想法固然没错,但如果吧自己的学习动机与国家与集体的利益联系起来,学习的动力就会更强大,更持久.>
自主参与学习活动<每个人只是的获得,经验的积累,德行的养成都是自己自主完成,任何人不能代替的,认识这一点至关重要.因此我们对待学习的态度要从”要我学”到”我要学”在学习活动中,自觉进行自主学习,探究学习和合作学习>
培养浓厚的学习兴趣<学习兴趣能不断引发自己的学习需要,使学习活动变得积极主动,从而获得良好的效果.学习兴趣对学习活动也是一种强大的推动力.>
四（4）•学习方法的重要性P80
掌握学习方法，可以节省学习时间和学习效率；可以提升自信心.学习方法不管是在现在还是在未来都很重要
四（5）•正确的学习方法P80
做好学习计划,科学安排好时间.<进行有计划地学习,我们就能逐步实现自己的目标.>集中注意力<专注是学习成功的关键>培养记忆力<记忆力是一种重要的学习能力>
学会收集,整理,运用信息. 善于运用互联网进行学习<互联网的学习资源丰富多彩.我们要培养网上学习的能力,提高学习的效率.>
四（6）•探索适合自己的学习方法P81
我们不能照搬别人的方法,而应根据自己的性格特征,思维特点去探索适合自己的学习方法.只有适合自己的方法,才是最好的方法.只要认真总结自己学习方法上存在的问题,很快就能够找到适合自己的学习方法.
四（7）•学习习惯不是小事P86
学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式．学习习惯也是影响学习的重要因素.学习习惯有良好与不良之分.良好的学习习惯有利于提高学习效率,获得有两的学习成绩,塑造健康人格,使人受益匪浅.
四（8）•学习习惯面面观P86
良好学习习惯的表现：
1． 学习有目标有计划． 2．能够集中精神，排除干扰 3．不依赖他人,独立完成学习任务 4．爱动脑筋,爱观察,爱提问;有适合自己的学习方法；经常使用工具书,参考书；喜欢阅读,适当上网,拓宽知识面；经常与同学讨论问题；今日事,今日毕；等等．
不良学习习惯的表现：
1．学习时间不稳定 2．边吃边读,边玩边读 3．上课开小差,精神不集中 4．课后不复习,学习不自觉 5．爱面子,不懂不会也不问 6．做作业前不看书,做作业不相信自己总要找别人对答案才放心 7．作业本、作文本、考试卷发到手,看看分数就扔到一遍,不认真分析,检查 8．平时不复习,考试开夜车；等等.
四（9）•养成良好的学习习惯P87
习惯成为自然,良好的学习习惯是逐渐培养的.因此,良好的学习习惯的培养从指定具体,明确,可行的计划开始.计划越具体,细致,要求越明确,效果就越好.
纠正方法：
1． 交一些能够管束自己的朋友． 2．用暗示法来提醒自己 3．用写日记来管束自己．
P90做习惯的主人•P91终生学习的五大习惯
参考资料：我们政治开卷考、这是我辛苦打出来的精华呐

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